在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文300字 篇1
爺爺：
您好！
我已經讀五年級了，學業重了，功課緊了，每門課我都要爭取拿到A的成績，所以我不能經常回老家來看您了，恐怕我今年只能最多去一兩次了。
記得我小的時候，經常住在您家。每天早晨，您都會早早起床到外面去給我買來早飯。等我起來了就給我吃，要是我起晚了，冷了，您就會為我熱早飯。
我在家里經常玩賣東西的游戲，您總會在游戲中叫我加法，叫我減法，甚至您還會故意買同樣的東西來叫我乘法。每當我說：“爺爺，您好厲害！”你卻鼓勵我說：“你以后會做得比我更好的！”啊，爺爺，我一定會努力，不會讓您失望的。
啊，爺爺，還記得您怕自己打呼嚕讓我睡不好，就抱著被子自己睡沙發上，讓我和奶奶睡。我下次再也不說您打呼嚕了。等我長大以后，我會給您買一座寬敞的房子，有好幾個房間，您想睡哪個房間就睡哪個房間，再也不用擠沙發了。
爺爺，您經常對我說，我是哥哥，要為弟弟妹妹做好榜樣，我一定記住您的話，請您放心吧。
爺爺，你知道嗎？您的孫子已經11歲了，不是小孩了，一定可以做到這些的。
祝您
幸福安康
您的孫子
20xx年1月6日
小學五年級作文300字 篇2
每個人都有自己優缺點、性格、模樣、愛好等其它屬于自己的東西，今天我就看了一篇屬于描寫自己的文章，作文筆記（我）。
首先，她用自己的模樣來“不明不白”的介紹她，而且她并沒有說出那個人是誰，只用簡單的方法來訴說那個人的小巧可愛。所以她這段非常的穩定，一點也沒有差錯。
然后，她開始說她的優點了。雖然她只寫了一個屬于自己的優點，不過這樣會更加詳細的。她寫出了她是一個小書迷，所以用了夸張句來形容她。
第三段，敘述了她是一個馬馬虎虎的小女孩，有馬馬虎虎的缺點。然而，她用考試的方法介紹了他很馬虎，把5：00寫成4：60，你說搞不搞笑。
第四段的時候，當然還是寫她的缺點——膽小，在這段，她寫了一句非常優美的句子，好像是：金無足赤，人無完人，普天之下，沒有人是十全十美的，當然她也不例外呀！所以她最大的缺點是膽小，連敲門的聲音也都害怕呢！
根據她的作文，我發現了人是不同的，他們有不同的夢想、有不同的快樂，我們要珍惜我們的生活！
小學五年級作文300字 篇3
我然而蘇州市平江實驗學校的學生，我的學校一年四季風景優美，然而個可愛的校園。
春天，小草從土壤里探出了頭，花兒綻開了笑臉。晴空萬里，空氣清鮮。即使下雨時，烏云密布也然而一道景觀。個性然而雨過天晴時，天上有五彩繽紛的.彩虹，像一架彩色的橋梁，真然而太美麗了！
夏天，那一排排樹木都長滿了茂盛的枝葉。同學們自由自在的在操場的樹蔭下玩耍，有的跳皮筋；有的丟沙包；有的踢足球。玩得可開心了！
秋天，校園里的景色但然而最美了。我發現了一個小秘密，那就然而校園里的每一片樹葉，都在發生著變化，有的變成了黃色，有的變成了紅色。花壇里的菊花全都盛開了，有紅的、白的、黃的……五彩繽紛，漂亮極了！
冬天，一下課同學們就奔向操場，正好下著鵝毛大雪，同學們可就跟往常不一樣了，有的堆雪人，有的大雪仗。可有意思了！
我的學校一年四季可真美呀！我愛我的學校。
小學五年級作文300字 篇4
一天，小猴子和朋友們在山上玩累了，想吃點東西，它忽然想起了家里的桃子，就對朋友說：“朋友們，你們在這里等我一會兒，我去去就回。”小猴子急急忙忙跑回家，看見媽媽正在看書，小猴子拉拉媽媽的胳膊，撒嬌地說：“媽媽，我要吃桃子”。
“一天吃三個，夠不夠？”媽媽笑著問。
“不夠，不夠！”小猴子急得跳了起來，“太少，太少！”
“三天吃九個，夠不夠？”媽媽問。
小猴子很爽快地答道：“夠了，夠了！謝謝媽媽！”猴媽媽把桃子交給小猴，它又請媽媽把桃榨成桃汁。媽媽接受了小猴的請求，不一會兒，猴媽媽就榨好了桃汁，并用一個瓶子裝好交給了小猴。小猴開心極了說：“謝謝媽媽，我出去玩玩，媽媽再見！”說完，它飛快地向山上跑去。朋友們看到小猴來了，說：“小猴，你你怎么才來呀？我們都快渴死來了。”小猴馬上為朋友們倒上桃汁，說：“大家不要客氣，快喝吧！”他們每人端起一杯桃汁大喊：干杯！
就這樣，它們你一杯我一杯津津有味的喝著桃汁，山上不時傳來一陣陣歡笑聲……
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