第一篇
我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多給予別人幫助或是別人給予你幫助的事情，而且當(dāng)你給予別人幫助之后，你會(huì)覺得自己很快樂。因?yàn)槟銕椭^別人，別人就會(huì)在內(nèi)心感謝你，所以給予是一件令人快樂的事情。
一天下午，汪老師讓我們寫補(bǔ)充習(xí)題第二十二頁(yè)，下課后，我把作業(yè)交給組長(zhǎng)的時(shí)候，看見正在想問題的封影，于是，我就提示她這題的重點(diǎn)。封影很快也寫出來了，之后，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩耍，她很感謝我，我也很快樂，我們的友誼也更深了。
還記得一個(gè)周末的下午，我和媽媽去逛超市。在回家的路上看到一位老爺爺，他看上去行動(dòng)不是很方便。當(dāng)時(shí)他正要過馬路，可是綠燈還有幾秒就要變成紅燈了，我連忙上前去扶他，在媽媽的幫助下，我們讓老爺爺安全過了馬路。老爺爺笑著對(duì)我說：“你真是個(gè)好孩子啊，謝謝你了。”受到老爺爺?shù)谋頁(yè)P(yáng)，我一整天都沉浸在快樂中，高興極了!
給予是令人快樂的，在給予別人幫助的同時(shí)，自己也收獲了笑容!
第二篇
開學(xué)不久，在一節(jié)美術(shù)課上，同桌的手被劃爛了。
我正在細(xì)心地畫畫并沒有發(fā)覺。同桌突然輕聲地問我“可以借一下紙巾嗎?我想擦一下傷口。”
我把同桌的手拉過來一看，同桌手上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，紅色的血跡清晰可見，“你的手怎么了”我著急地問道。同桌眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，哽咽地說：“我---不小心---把---手---劃爛了。“
“劃爛了應(yīng)該及時(shí)包扎才對(duì)。”我對(duì)他說。我應(yīng)該給他怎么包扎呢?我發(fā)起愁來。我突然眼前一亮，想起了我書包里有一塊用來做實(shí)驗(yàn)的紗布。
我迅速?gòu)臅镎页瞿菈K紗布，細(xì)心地量了一下紗布的大小，發(fā)現(xiàn)好像太大了。我就用剪刀把紗布剪成小塊兒，環(huán)顧四周，實(shí)在沒有膠布，我忽然想到了書包里的透明膠帶，那就只能用透明膠來代替了。
于是我拿出透明膠帶，拉出一截，小心翼翼地在同桌手上的紗布上繞了幾圈，然后用剪刀把透明膠帶剪斷，好了，一個(gè)簡(jiǎn)單的包扎完成了，同桌又可以畫畫了。
同桌因?yàn)槭謩偘茫袆?dòng)很不方便，于是每節(jié)課上課前，我都幫同桌做課前準(zhǔn)備，放學(xué)時(shí)幫他收拾書包。同桌感激地對(duì)我說：“謝謝你!”我開心地說：“不用謝，我們都是好朋友，無論誰遇到困難，都會(huì)互相幫助的。”
通過這件事，讓我明白了，同學(xué)之間的關(guān)愛很珍貴，也讓我明白了給予是快樂的。
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給予是快樂的小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文
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