今天下課后，老師說：“小明，放學(xué)后到我辦公室來一趟。”這時，小明心想：是不是我上課做小動作被老師發(fā)現(xiàn)了？或者是老師發(fā)現(xiàn)我的作文是抄的？頓時小明心里有十八個吊桶----七上八下。
放學(xué)后，小明懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)了老師辦公室。老師說：“你的'作文很有水平！”小明心中的一塊石頭落了下來，他大喜過望，心想原來老師沒有發(fā)現(xiàn)我抄作文呀！太好了！可隨后，老師拿出一本《兒童文學(xué)》這本書，臉色一沉，嚴(yán)肅地說：“但為啥同這本書里的文章如此相同？”小明頓時不知所措，慌了神�？伤壑橐晦D(zhuǎn)，不慌不忙地對老師說：“這個問題我在作文背后寫得很清楚！”他把作文本翻到后面一頁給老師看，上面寫著:如有雷同，純屬巧合。老師沉默了一會，語重心長地說：“小明呀，你是個聰明的小孩子，可是聰明也要用到正道上！作為呢要寫真實(shí)的事情，你完全又能力寫好作文的呀！為什么要耍小聰明呢？這樣只會害自己呀！聽了老師的話，小明慚愧地低下了頭，說：“老師對不起。我一定改正錯誤做個誠實(shí)的孩子�！�
在生活中也有很多人耍小聰明，我要告訴大家：聰明反被聰明誤，耍小聰明終究是得不償失的！
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