平時的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我是一個默默無聞、表情木訥的普通學(xué)生。我沒有特別的興趣愛好，沒有英俊的面容，沒有矯健的身姿，更加沒有富足的家庭背景。因此，平時同學(xué)們都不太愛搭理我，也幾乎會把我遺忘在角落。只是這樣的狀況會在每次單元測試或是期中期末考試通報成績的時候稍作改變，通�？荚嚨牡谝幻紩俏�，一般沒有意外。當(dāng)老師為了表揚(yáng)因而宣讀我的各科成績的時候，班級同學(xué)都會象征性得吹出“哇啊”的號角聲...
那一刻，我似乎是最高興的，平常承受的眾多課業(yè)壓力也似乎在那一刻得到了一種釋放。為什么我的成績?nèi)绱税渭猓瑸槭裁丛诶蠋煹难劾锟次覟橹�，為什么同學(xué)們感覺我是一個另類，為什么年級段其他班級的學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)都拿我作為競爭對手，為什么校長常常約談我的家長討論我的升學(xué)事宜，為什么我的習(xí)題冊作業(yè)本上課小抄會被同學(xué)拿去以高價兜售？這一切的問題，或許只有一個答案：那就是因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)委員。 從小我就喜歡學(xué)習(xí)，熱愛讀書，我以學(xué)習(xí)為榮，獲取知識為樂。
三歲那年我第一次拿起書本，那是一本詩歌集，四年那年我已經(jīng)會全文朗誦詩歌集里的每一首詩歌。五歲那年父母送我到了當(dāng)?shù)氐挠捉讨行�，在幼教老師的面前，我熟練得背誦了小學(xué)一到三年級的全部課文，使得他們被震驚得目瞪口呆。小學(xué)以來，我連續(xù)跳級，短短兩年就升入初中。人們稱我為學(xué)霸，我不以為然，因?yàn)閷W(xué)霸這個詞多少帶有貶義，這跟我的良好形象不相符合，我更愿意書面的叫法，稱為“學(xué)習(xí)委員”。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，既然我目前還是一個學(xué)生，那么必然需要好好學(xué)習(xí)。又因?yàn)槲宜鶒鄣母改福麄兘o我下發(fā)的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，并且每次看到他們因?yàn)槲铱几叻侄@露出的喜悅笑容，我感覺自己也挺開心的。此外，他們也常常喜歡帶我出去各種飯局與應(yīng)酬，飯桌之上我學(xué)習(xí)拔尖這樣的話題也常常作為給他們增光添彩的砝碼。既然可以學(xué)習(xí)，并且能夠考取高分，又可以讓父母高興，而且還能多混一些飯局吃喝。我真的想不出理由不去好好學(xué)習(xí)，也特別為那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)感到惋惜。
當(dāng)然，我的生活也并非那么的完美。經(jīng)常會有一些可能是確實(shí)沒有學(xué)習(xí)資歷的同學(xué)內(nèi)心嫉妒外表卻裝作滿不在乎得嘲笑我。啊！這又能如何呢，我也幫不了他們，總之我為自己感到自豪，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)委員。
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