孩子的高二生活開(kāi)始了。
根據(jù)一中的分班慣例，高二除2個(gè)文科班、2個(gè)競(jìng)賽班（數(shù)學(xué)、物理競(jìng)賽為一個(gè)班，化學(xué)、生物競(jìng)賽為一個(gè)班）外，其余12個(gè)都是理科班。意料之中，孩子被分到了傳說(shuō)中的數(shù)物競(jìng)賽班。競(jìng)賽班果然全部根據(jù)孩子們的自主選擇，本來(lái)還說(shuō)要通過(guò)考試確定人選，各學(xué)科只保留25人呢，但看到孩子們高漲的熱情，老師不忍心打擊吧，因此凡是自愿學(xué)習(xí)競(jìng)賽的，老師便全部留下了。據(jù)說(shuō)，競(jìng)賽班大多來(lái)自于各班的尖子生，有不少學(xué)神級(jí)人物，就拿數(shù)物競(jìng)賽班（11班）來(lái)說(shuō)吧，年級(jí)前30名有一多半都在這個(gè)班，數(shù)競(jìng)有鄭州市中招狀元潘神，物競(jìng)有原楓楊初中的唐神、原桐柏路初中的茂神。在這樣的大神面前，我的孩子會(huì)不會(huì)不會(huì)露怯呢？
8月29日，開(kāi)學(xué)之后的第一個(gè)周末，我如約去學(xué)校接孩子，見(jiàn)到他，沒(méi)有想像中的失落，看樣子倒是挺興奮的。跟我說(shuō)學(xué)校的一些事，全國(guó)聯(lián)賽在即，競(jìng)賽班沒(méi)有正常開(kāi)課，分別跟著教練刷題來(lái)著。刷題累了，可以去別的班聽(tīng)聽(tīng)課調(diào)劑一下。
后來(lái)，孩子說(shuō)：“我壓力好大啊？”
我問(wèn)：“你哪來(lái)的壓力？”
“你看，原來(lái)在10班，我輕輕松松就能考前幾名，現(xiàn)在到了11班，大神太多了，我成落后分子了，我估計(jì)，我就是再努力，也很難考到前幾名了。”
“沒(méi)事，考出你自己的水平就行了，沒(méi)必要糾結(jié)名次。”
“那我要是考個(gè)落后的名次，你不生氣？”
“那有什么可生氣的？我說(shuō)過(guò)，只要你努力了，什么樣的成績(jī)媽媽都能接受。再說(shuō)了，在高手云集的隊(duì)伍中前進(jìn)，就像在狼群中奔跑一樣，你還會(huì)跑出個(gè)老慢牛速度。你忘了你在初中時(shí)學(xué)習(xí)生活嗎？外總當(dāng)初，有多少高手，你從班里的中等，一直往前追，也追到了班里的前列，媽媽相信你，在初中能做到的，在高中也一樣能做到的。”
“那我就慢慢追吧，各科學(xué)習(xí)要追，競(jìng)賽學(xué)習(xí)也要追。”孩子說(shuō)。
“好！有目標(biāo)就行！不要只看到別人的'優(yōu)秀，其實(shí)你自己也是很優(yōu)秀！加油！”我鼓勵(lì)他。
其實(shí)在孩子上高中之前，對(duì)競(jìng)賽基本上是一無(wú)所知的，不像人家很早就開(kāi)始著手準(zhǔn)備了。初中時(shí)只是對(duì)物理課程比較感興趣，除了跟著老師按部就班學(xué)習(xí)之外，沒(méi)有接觸過(guò)競(jìng)賽課程，高一開(kāi)學(xué)后，試聽(tīng)了兩門(mén)競(jìng)賽課——物理與生物，覺(jué)得物理更有意思，就一直堅(jiān)持著去聽(tīng)課。我對(duì)他競(jìng)賽學(xué)習(xí)的態(tài)度，也只是感覺(jué)他有興趣，就支持他去學(xué)，學(xué)競(jìng)賽需要大量的時(shí)間與精力投入，有可能會(huì)影響到高中課程的學(xué)習(xí)，但是難得他喜歡，難得他一不怕苦二不怕累地在堅(jiān)持著，我有何理由不支持呢？能出成績(jī)拿個(gè)省一等獎(jiǎng)或者進(jìn)省隊(duì)到全國(guó)聯(lián)賽決賽中溜溜腿固然很好，出不了成績(jī)，也沒(méi)有什么可遺憾的，最起碼能培養(yǎng)他鉆研問(wèn)題的勁頭與吃苦耐勞的精神，僅僅這兩個(gè)方面的收獲，對(duì)他今后的求學(xué)之路會(huì)有所裨益。
所以，即使暫時(shí)落后，說(shuō)明也還有上升的空間，也還可以慢慢追呀！
加油，我的寶貝！
【別急,慢慢追五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
別急，慢慢來(lái)作文（通用28篇）11-25
朋友別急的作文06-27
別急朋友作文05-25
慢慢走慢慢欣賞作文04-30
慢慢走,慢慢欣賞作文05-14
慢慢作文06-25
先別急，等等再分享作文12-14