今天，我在老師的帶領(lǐng)下，參加了下城區(qū)青少年宮“趣味軟陶”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
剛開始，我們每個(gè)人發(fā)到的軟陶都是硬硬的，需要自己把它揉軟，不一會(huì)兒，我的手就揉酸了，可那一堆可惡的“硬陶”還是原封不動(dòng)地“矗立”在那里。想不到，還沒開始做就遇到了麻煩。我滿心不甘，又賣力地揉起來。到后來，我的手又癢又痛，但軟陶也算合格了，我真是太厲害了！這就是所謂的有付出才有回報(bào)嘛！
時(shí)間不等人，剛剛準(zhǔn)備好材料，就要開始動(dòng)工了。我們要用自己的軟陶做一艘船，做得最好的可以獲得獎(jiǎng)品。一聽“獎(jiǎng)品”二字，我立馬來了精神，馬上動(dòng)起腦子來。“要做得好看，必須打開想象”老師的話提醒了我。我瞧了瞧旁邊的幾位同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們都做的是小小的“平板船”，如果和他們不同的話—我把自己的船做成天鵝的樣子，不就出奇制勝了嗎？說干就干，霎時(shí)間，我立刻動(dòng)手實(shí)踐了起來，一艘?guī)С岚虻奶禊Z船已經(jīng)在我的腦海中浮現(xiàn)出來了。可是造物弄人，世上所有的事情并不總是按著你的心意。雖然在制作過程中沒有遇到太大的困難，但做好后卻和我當(dāng)初構(gòu)想的完全不一樣。可以說，這不是天鵝，而是那只童話里的“丑小鴨”。它長長的頭雖然很漂亮，但由于伸得太長太直了，完全失去了天鵝獨(dú)有的高貴和美麗，或像一只笨重的大鵝，呆呆地看著我。它那大大的，展開的翅膀雖然顯得很神氣，但這一對(duì)翅膀卻一大一小，上面也沒有顯眼的.裝飾物，遠(yuǎn)看，就像給一艘船硬生生的裝上了兩片大木板一樣，說不出的奇怪。
看著這只“丑小鴨”，我頹然地癱在了椅子上，花了這么多時(shí)間做出來的船，哎……是前功盡棄了嗎？正在我追悔莫及，后悔自己不該想出這么個(gè)“難啃的山芋”時(shí)，猛然瞧見老師正在為一名同學(xué)加固他的小船呢。這么快，他就做好了？我吃了一驚，心里有一種說不出的滋味。
也許，“丑小鴨”還會(huì)變成美麗的“天鵝”呢，我回頭瞅了瞅我的船，這個(gè)一閃而過的念頭讓我又燃起了一絲希望：“就是嘛，時(shí)間還沒到，我為什么要放棄？就算失敗了，就想辦法找原因，大不了重頭再來。”就這樣，我抱著“不成功就不罷休”的念頭，又一次投入戰(zhàn)斗。我把“天鵝”的頭彎起來，形成一個(gè)流暢的弧線，再把“天鵝”的翅膀切成一樣的形狀，又用更多顏色鮮艷的彩陶細(xì)細(xì)地，小心翼翼地點(diǎn)綴上去……哈哈，我的“丑小鴨”已經(jīng)要變成美麗的“白天鵝”啦！
時(shí)間就快到了，很多同學(xué)的小船都已經(jīng)交給老師了。不過，我不再心急，悠悠然地完善著我的“天鵝號(hào)”。呼—好了，終于好了！我一躍而起，蹦蹦跳跳地到了老師的眼前，老師認(rèn)真地端詳著我的“得意之作”，不假思索，就把我寫進(jìn)了“榮譽(yù)榜”里！
呀，這次的軟陶課可以說是“困難重重”，但也著實(shí)讓我收獲不小：不要以失敗的態(tài)度面對(duì)“山重水復(fù)疑無路”的境地，一定要多動(dòng)腦，想出與眾不同的奇妙點(diǎn)子，就能制造出“柳暗花明又一村”
【趣味軟陶五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
做軟陶敘事作文08-13
捏軟陶比賽的作文10-08
“十.一”―我在家里做軟陶_作文08-30
陶泥大戰(zhàn)五年級(jí)作文11-20
做陶泥五年級(jí)作文11-19
陶泥世界五年級(jí)作文11-30
玩陶記五年級(jí)學(xué)生作文11-06
制陶趣事作文09-25
麻煩的陶老師作文09-17