無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的誤解作文600字10篇，歡迎大家分享。
誤解作文600字 篇1
誤解是我們生活中常有的事，在我們學(xué)校里也是經(jīng)常發(fā)生的，有時(shí)，這誤解發(fā)生在同學(xué)與同學(xué)之間……這天下課時(shí)，我與我的前座同學(xué)開了個(gè)玩笑，我把她的一枝鋼筆拿走藏了起來，不一會(huì)兒她就發(fā)現(xiàn)鋼筆沒有了，馬上就問我：“是你吧？”我一邊笑著說：“你還真厲害！”一邊把筆還給了她。
過了一會(huì)兒她突然又問我：“這回又是你吧？”“我？什么我？你說什么呢？”我不解地問。她笑著說：“這回裝得挺像嘛！快還給我吧！”“給你什么呀？”“鋼筆帽啊！”我著急了，心想：我也沒拿呀！她不會(huì)在騙我吧？不能呀，我真的沒拿呀！她怎么能說是我呢？這時(shí)她又在旁邊著急地說：“快快快！拿出來吧！別裝了！”“我真的沒碰啊！你再找一找！”她找了一會(huì)兒，還是沒找到。
我想：天呀！這下糟了，我怎么說她也不相信我，鋼筆帽你快快出來給我作證啊！我著急得直拍桌子，她剛要翻我的書桌，這時(shí)學(xué)校的上課鈴響了，所以她沒繼續(xù)。下課后，我繼續(xù)向她解釋，可她打斷我的話不好意思地說：“沒事了，我找到了，在我書包里呢，真對(duì)不起啊，錯(cuò)怪你了！”我這才放下心，松了口氣。她又說：“下次別玩這樣的游戲了，免得又發(fā)生誤會(huì)了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，我們倆互相笑了笑。
誤解是生活中難免發(fā)生的事，別人誤解了你應(yīng)向?qū)Ψ浇忉屒宄谔厥馇闆r下也可以先不說，像我們學(xué)的課文小抄寫員中敘利奧對(duì)爸爸那樣，雖然爸爸誤解了他，但是當(dāng)爸爸了解事情真相后會(huì)清楚他有一個(gè)懂事的兒子。有時(shí)候發(fā)生誤解后反而會(huì)更加深兩個(gè)人的情意……
誤解作文600字 篇2
“什么，作業(yè)還沒寫完！你是不是有偷著看電視了！哼，還敢狡辯！”唉，我不是在偷懶，我被誤會(huì)啦！同學(xué)們，你們可要為我審審這“案子”呀！
事情還要從今天早上說起，當(dāng)時(shí)，我還迷迷糊糊的，媽媽就要去上班了。她囑咐我?guī)拙湓捄缶妥吡恕Ｎ冶鞠朐谒粫?huì)兒，但“天意”不可違，我只好執(zhí)行媽媽交給我的任務(wù)―――完成家庭作業(yè)！我安靜地坐在椅子上，認(rèn)真地寫了起來。好不容易寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)，剛想休息一會(huì)兒，誰知，門外想起了“咚咚”的敲門聲。“誰呀？”我一邊問，一邊打開了門。門外站著一位滿頭白發(fā)的老爺爺，手里還提著一籃子的水果。
我奇怪地問他：“老爺爺，請(qǐng)問你找誰呀？”老爺爺被我這么一問，似乎顯得有些驚訝：“什么，小姑娘，這里不是6號(hào)302室嗎？”“老爺爺，你看錯(cuò)了，這是26號(hào)，6號(hào)可離我們遠(yuǎn)得很呢！”我笑著答道。“那，那你，”老爺爺帶著幾分懇求的語氣說，“能帶我去嗎？我年紀(jì)大了，看不清樓號(hào)！”聽他這么說，我就有些猶豫不決了。心中似乎有兩個(gè)念頭在掙扎，“嘿，你別忘了，你的作業(yè)還沒寫完呢？難道你想挨媽媽罵嗎？”但另一個(gè)聲音在說：“喂，你瞧！老爺爺都這把年紀(jì)了，腿腳也不方便，眼睛更是看不清路。你應(yīng)該幫幫他！
這時(shí)，老爺爺對(duì)我嘆了口氣，說：“唉，小姑娘，我還是不麻煩你了，我自己去找吧！”“不，老爺爺，我?guī)闳ィ 闭f完，我就攙著老爺爺下了樓。大約又過了一刻鐘，我才氣喘吁吁地跑回了家。可偏偏就在這個(gè)時(shí)候，竟正好和媽媽撞了個(gè)正著，“討”來了媽媽的一頓臭罵……
大人們啊，請(qǐng)你們先聽聽我們的解釋好不好。
誤解作文600字 篇3
暑假的一天，媽媽早早地上班了，只有我一個(gè)人在家寫作業(yè)。媽媽走前叮囑我說：“好好寫作業(yè)，別玩，別看電視！”
我正專心地做著作業(yè)，突然“咚咚咚”傳來一陣敲門聲。“誰啊？”我大聲地問到。“我！”原來是姐姐，我趕緊開門。姐姐說：“今天我們一起寫作業(yè)。”“好，好！”我高興地說。說完我們便認(rèn)真地做起來。過了好一會(huì)，姐姐做好了，就到房間里看起了電視。不早了，姐姐回家了，我作業(yè)也做完了，媽媽也回來了。吃完飯，媽媽準(zhǔn)備休息休息看看電視，剛要拿遙控器，發(fā)現(xiàn)遙控器動(dòng)過了。“你上午看過電視了吧？”媽媽可疑地問。；“沒有啊！”媽媽有些嚴(yán)肅了。“我看看你今天上午的作業(yè)！”
媽媽看過后還是不相信，接著說：“你做完作業(yè)就不能看看課外書嗎！非要看電視呀。”我又解釋道：“我的確沒看，是姐姐到我們家來，寫完作業(yè)看的。”“好了，撒謊，撒到姐姐頭上了，看了就是看了，不能撒謊。”現(xiàn)在我有口難辯，但我心里卻很難過，看著媽媽這樣不相信我，我真想和她大吵一架。“你承不承認(rèn)？”媽媽問。我脫口而出：“不！”媽媽氣得手一揮，狠狠地打了我一巴掌，我的臉感到一陣陣地發(fā)燙，忍不住大聲哭了出來。這時(shí)電話鈴響了原來是姐姐，她的一本書丟在我家了。媽媽又問了一下今天的事我終于得救了。媽媽掛了電話，走到我身旁，用手幫我揉揉臉說：“對(duì)不起，是媽媽錯(cuò)怪了你，媽媽向你道歉。”
雖然媽媽向我道歉了，但我還是難過了很長(zhǎng)時(shí)間。
通過這件事，我想媽媽會(huì)認(rèn)識(shí)到：她的女兒是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
我是復(fù)制的，如有需要，可以采納，希望可以！
誤解作文600字 篇4
近日，有媒體報(bào)道河南安陽一名家長(zhǎng)專門為剛升入高中的兒子縫制了寫有“苦讀三年書，實(shí)現(xiàn)清華夢(mèng)”的被褥。她想通過“勵(lì)志被”，激勵(lì)孩子盡快適應(yīng)緊張的高中學(xué)習(xí)生活，和初中時(shí)一樣自信滿滿、刻苦學(xué)習(xí)，三年后能考上一個(gè)好大學(xué)，有一個(gè)好未來。
一床普普通通的棉被，因?yàn)槿谌肓恕皠?lì)志”成分，引起了網(wǎng)絡(luò)熱議。筆者瀏覽這些評(píng)論，其中不乏指責(zé)之意，有些人甚至將其置于教育體制的大背景下來審視，以致“勵(lì)志被”成了應(yīng)試教育的又一個(gè)“畸形產(chǎn)物”，母親成了應(yīng)試教育的“幫兇”。
這些牽強(qiáng)附會(huì)的評(píng)論，歪曲了一位普通母親的善良。這位安陽的農(nóng)家婦女，只是想盡到一位母親的責(zé)任，“勵(lì)志被”里有的只是密密麻麻、厚厚實(shí)實(shí)的母愛。她可能懂不了那么多高深的教育道理，但她心里有這樣一個(gè)念想：為兒子做事是一位母親莫大的快樂。在家庭教育背景下，請(qǐng)不要把一位母親想得那么復(fù)雜。
孟母三遷，是要為孟子尋找一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的優(yōu)越環(huán)境;陶侃的母親要他從小觀察織布時(shí)梭子飛快穿梭的情景，用“光陰似箭，日月如梭”鼓勵(lì)他珍惜時(shí)間，用功讀書。縱觀這些古代賢人勤學(xué)苦讀的事例，他們背后都站著一位普通而又不平凡的母親。這些事例即使到今天，還在激勵(lì)著千千萬萬學(xué)子刻苦學(xué)習(xí)。同樣，“勵(lì)志被”里也飽含一位母親對(duì)兒子成才的良苦用心和殷殷期望，對(duì)此我們沒有理由妄加指責(zé)。
學(xué)習(xí)是無尚光榮的事，教子讀書也是無尚光榮的事。“畸形產(chǎn)物”之說是用“應(yīng)試的眼光”看待所有的教育現(xiàn)象。有些人之所以一葉障目，就是因?yàn)闆]有尊重一位母親縫制“勵(lì)志被”的權(quán)利。
誤解作文600字 篇5
美國(guó)《時(shí)代》曾公布過“美國(guó)十個(gè)最成功的大學(xué)輟學(xué)生”，當(dāng)然，第一名非比爾·蓋茨莫屬。他從哈弗輟學(xué)，創(chuàng)辦了微軟公司，成為了世界首富。
但是，不是每個(gè)輟學(xué)的學(xué)生都會(huì)事業(yè)有成。畢竟，我們都不是比爾·蓋茨。
雖然輟學(xué)者中不乏成功的名人，但受過完整教育而事業(yè)成功的人更是數(shù)不勝數(shù)。例如：牛頓，他畢業(yè)于劍橋；居里夫人是巴黎大學(xué)的高才生，魯迅也是海外留學(xué)的歸國(guó)者-------所以我們不要因?yàn)樯w茨輟學(xué)之后取得了成就而盲目跟從。
比爾·蓋茨的確是個(gè)成功者，受到人們的敬佩，也值得人們敬佩。但敬佩歸敬佩，我們不能一味模仿，而必須理性地看待。成功的路不可簡(jiǎn)單復(fù)制，不要讓蓋茨誤你一生。
一個(gè)人并不是只有身家過億才能算成功。畢竟，人各有志。不同的人，追求不同，對(duì)于成功的理解和定義自然也就不同。
況且，那些成功和榮譽(yù)僅是我們生命的一小部分。人不能永遠(yuǎn)頂著榮譽(yù)的光環(huán)過一輩子，那樣太不真實(shí)。所以我們得腳踏實(shí)地，根據(jù)自己的實(shí)際情況，具體問題具體分析，千萬不要誤解了輟學(xué)的蓋茨。
我相信一個(gè)受過完整教育的人不會(huì)比蓋茨差多少，最起碼出發(fā)點(diǎn)就高些。但如果他最后的商業(yè)成就不及蓋茨，我們只能說，相對(duì)而言，蓋茨比他有商業(yè)頭腦，更適合做商人，而不是輟學(xué)才導(dǎo)致了蓋茨的商業(yè)成就。
總之，輟學(xué)者中確實(shí)有個(gè)別人事業(yè)成功，但并非所有的事業(yè)成功者都是輟學(xué)生，更不能說想要成功就必須輟學(xué)。
所以在校讀書的我們要珍惜機(jī)會(huì)，千萬別讓輟學(xué)的蓋茨誤你一時(shí)，從而浪費(fèi)你一生。古人說得好：家有黃金用斗量，養(yǎng)子須要入學(xué)堂。黃金有假學(xué)問真，書比黃金勝十分。
誤解作文600字 篇6
同學(xué)之間難免會(huì)產(chǎn)生一些小矛盾”特別是被同學(xué)誤會(huì)時(shí)：那揪心的滋味可真不好受：我今天就被我的同學(xué)也是我的同桌的'陳華杰：給誤會(huì)了。了一架'當(dāng)時(shí)”可真想哭 剛上完一堂數(shù)學(xué)課/老師把練習(xí)冊(cè)給評(píng)獎(jiǎng)了，于是，一下課、我就慌慌張張改起錯(cuò)來“一把叉‘兩把叉'三把叉我練習(xí)冊(cè)上的紅叉叉多不勝數(shù);怎么改？這道題怎么除不盡？正當(dāng)我著急的時(shí)候“坐在旁邊的”陳華杰’可得意了，只間他左右蹦跳/一下坐在了課桌上;由于我正在改錯(cuò)：那鋼筆”刷'得一聲在紙上跳了一個(gè)。芭蕾’’還有她的杰作呢！我可是氣得頭頂冒煙’恨不得跳起來給他一個(gè)巴掌/好笨，好笨只聽他的嘴里又嘟嘟囔囊德念了起來;算了'他也就是這樣'總是嘲笑別人;懶得跟他計(jì)較呢！于是’我把背一挺，便又改起錯(cuò)來”正遇到他的練習(xí)冊(cè)是翻開的，他連忙把身子一閃“蓋在練習(xí)冊(cè)上/生氣得說”、我決定要告你！！;我被弄得云里霧里的。還沒有反應(yīng)過來是怎么回事他那直鉤鉤的眼神已經(jīng)悄然落到了我的身上;我這才反應(yīng)過來，他又在驕傲了"他總是擔(dān)心別人看他的作業(yè)，就象要發(fā)狂了一樣/我終于知道,又被他誤會(huì)了’說實(shí)話’我被他誤會(huì)已經(jīng)不下１０次“每次都是在笑聲中過去;也就算了。這次可不一樣;我火了,理直氣壯得站起來,朝他大吼’"瓜娃子、;再喊一聲’你再喊一聲啊！”我更生氣“又接著罵出了各式各樣難聽的話,他好象真的生氣’伸出手就掐住我的脖子“使我喘不過氣來’真狠啊！到現(xiàn)在。我脖子上還有被他掐過的痕跡呢！淚水一下子從眼睛中涌了出來”就象浪潮一般，怎么也控制不住好想哭;
被人誤會(huì)的滋味”被人掐的滋味;你嘗過嗎？被傷害的不只是皮肉“還是同學(xué)之間的友誼啊！！當(dāng)時(shí)’可真想哭。
誤解作文600字 篇7
記憶就像那沙灘上的七彩貝殼，星星點(diǎn)點(diǎn)，有歡樂的，也有悲傷和難過的，然而在這片記憶的沙灘上，有一件事情讓我至今仍記憶猶新，那還是在我讀三年級(jí)時(shí)一次回家路上發(fā)生的一件事。
那天天空很晴朗，我背著書包高高興興地走在回家的路上，離我家不遠(yuǎn)的地方有一條小河，一個(gè)阿姨拿著一根釣魚竿正在專心致志地釣魚，我覺得好玩，就跑 過去湊熱鬧。后來，我看那阿姨一直也沒釣到什么大魚，就回家了。大概過了有一個(gè)鐘頭的樣子，我再一次走出門口，發(fā)現(xiàn)剛才的那位阿姨居然還在那邊，不過，看 起來她似乎正打算走了，正在到處東張西望地找著什么。一回頭，阿姨似乎突然發(fā)現(xiàn)了我，就徑直朝我走了過來，不高興地問：“小孩，你是不是拿了我的魚啊！” 聽了她的話，我真是莫名其妙，阿姨見我不承認(rèn)更生氣了：“剛才就你跑到我旁邊來的，不是你又是誰？虧你還是個(gè)少先隊(duì)員呢，做錯(cuò)了事還不承認(rèn)。我告訴你老師 去！”受到這樣的指責(zé)，我真是啞巴吃黃連，有苦說不出，長(zhǎng)這么大我還從沒有被人這樣冤枉過，一陣委屈使我的眼淚啪啪地往下掉。
我一走進(jìn)家門，媽媽立刻就看出我有心事，便關(guān)心地詢問我情況，可是我不愿意說，我想媽媽一定認(rèn)為我是在學(xué)校里受什么委屈了。那天晚上，我一直做著惡夢(mèng)，原來被人冤枉的滋味真是不好受啊！
第二天一大早，我還沒起床就聽到外面有人在說話，我從窗戶邊上一看，還真是嚇了一跳，講話的正是昨天那位釣魚的阿姨。完了，她肯定是上門來告狀了， 我心里一陣發(fā)慌，正不知所措著，媽媽走進(jìn)來了讓我出去見客人，原來那位阿姨是來道歉的，昨天她的那桶魚其實(shí)是被她的兒子帶回家了，她一時(shí)忘記了這么一回 事，所以一大早就趕過來道歉了。聽了阿姨的話，我這才長(zhǎng)吁了一口氣，心想：這下我終于清白了！
我想，一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中總會(huì)遇到許許多多的`挫折和委屈，但是只要我們問心無愧，相信總有真相大白水落石出的一天。
誤解作文600字 篇8
沒有完全順順利利的人生，人生中總有那么些讓別人誤解，讓你傷心的事。
有一天中午，老師讓我們下樓玩。我和我班同學(xué)一起踢足球，因?yàn)闆]有足球，所以用我班同學(xué)的籃球代替。我們正玩得高興時(shí)，一名同學(xué)把我們的球踢飛了，我和另一名同學(xué)趕緊去找，找了半天才找到，原來是被一個(gè)三年級(jí)小孩兒給拿走了。我們趕緊要回來，抱著球就往回跑。
一回到足球場(chǎng)看到他們都沒玩兒，而是圍成了一大幫。我走過去，問他們?cè)趺戳恕Ｎ覄傋哌^去，他們都指著我說：“就是他干的。”我一下蒙了，我怎么了?邊兒上一個(gè)吃瓜群眾說：“剛才這個(gè)女孩兒在玩排球，結(jié)果一不小心把排球弄到足球場(chǎng)上了，但是他們剛要撿起來時(shí)，你們班的一個(gè)小孩兒一腳把球踢進(jìn)了幼兒園，這小孩兒腳勁兒還挺大。”我說：“有這回事兒?jiǎn)?這真不是我干的。”我班小矮個(gè)這時(shí)出來說：“我咋就不信呢?還裝傻。”我急的快說不出話來，都要哭了。我趕緊說：“小剛能給我做證，我倆剛剛?cè)フ仪蛄恕！毙偪戳丝葱∶鳎挚戳丝次遥蟾乓驗(yàn)樾∶麟m個(gè)子小，卻是我班的老大，小剛說：“他沒和我去找球，我自己去的。”我傷心極了，居然連我最好的朋友都拋棄了我，淚水不禁流出來。那個(gè)小女孩兒?jiǎn)栁規(guī)啄昙?jí)的，我只好無奈地說：“六年九，張銘峰。”小女孩兒走后。小明把我叫過來說：“那球是我踢的。”我聽完這句話后，沖上去抓住他的衣領(lǐng)，大吼了一頓。
回到班級(jí)后，所有同學(xué)都說：“張銘峰真不要臉，踢別人球還打人……”我實(shí)在忍不住了，把這事告訴了老師，我的同桌幫我作證。然后老師把那些起哄的人和小明他們?nèi)冀逃?xùn)了一遍。但是我還是很傷心。
誤解作文600字 篇9
父親，一個(gè)不起眼的名詞，可是，他卻像一顆樹撐起了一片天空，像一把傘遮住了雨的考驗(yàn)。
放學(xué)了，我寫完作業(yè)。“爸，爸，你陪我下盤棋吧！”我往“雷打不動(dòng)”的父親身邊一坐，推著父親的胳膊說。
可我那“雷打不動(dòng)”的父親卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的“紅米”看：“嗯，沒有時(shí)間，我工作太忙了，我得休息休息，下棋最費(fèi)腦子了，你看我脫發(fā)脫得厲害，還不是因?yàn)橄缕逑碌摹！?/p>
我噘著嘴說：“那你看手機(jī)還費(fèi)腦子呢！為什么你還看手機(jī)呢？”
爸爸沒搭理我，我把頭伸過去，想看看爸爸在玩什么，可爸爸一躲，說：“你又不懂，去去去！”
我生氣了，找媽媽告狀去了，說：“媽，爸爸不理我，他只是看手機(jī)，我約他對(duì)弈，可是他卻說‘不’，從前他都是高興的與我‘大戰(zhàn)’一天。可是，他今天一反常態(tài)拒絕了我”。
“好了，好了，別生氣了，媽陪你下，成不？”媽媽問道。
“不，我就想和爸爸下棋嘛，爸爸還玩手機(jī)，還說下棋太累了，但是玩手機(jī)不累嗎？他玩手機(jī)，讓我去一邊。”我又“訴苦”了。
“孩子，那是爸爸在學(xué)習(xí)呀！他是想讓我們?nèi)倚腋Ｑ剑偛拍阏f的說是不對(duì)的，爸爸那是在用手機(jī)學(xué)習(xí)呀，就好像你上網(wǎng)課，你爸爸也在上網(wǎng)課呀！孩子，你誤解你爸爸了，你爸爸工作十分辛苦，卻還要學(xué)習(xí)，你爸爸也累呀！他也想和你下棋呀，可是他一直在為我們掙錢呀，快去向你爸爸道個(gè)歉吧！”媽媽語重心長(zhǎng)地說。
“好，我知道了，爸爸原來是在上網(wǎng)課呀！”“我叫起來，我立刻向爸爸道歉去”。
我走到爸爸后面說：“爸爸，對(duì)不起，我誤解你了。我來幫你捶捶背吧！”說罷我就幫爸爸錘起背來。
“你馬上就可以當(dāng)按摩師啦！”爸爸夸獎(jiǎng)我。我聽了，高興極了。爸爸活動(dòng)了一下腰和身體，“課終于上完了，我可以陪你下棋了！”對(duì)我說。
感謝您，父親，您是我最最親近的人。
誤解作文600字 篇10
誤解那一天，天陰沉沉的，云黑壓壓的。
我的心情糟糕透了。十分鐘！就十分鐘！上完廁所回來，我的科學(xué)試卷就不翼而飛了。想到科學(xué)老師那嚴(yán)肅的面孔、嚴(yán)格的要求以及那嚴(yán)厲的語言，仿佛我被他訓(xùn)斥的場(chǎng)面就在眼前。
一想到這，我的眼淚就情不自禁地奪眶而出，像斷了線的珠子一樣滴落。怎么辦？怎么辦？！我一直重復(fù)著這個(gè)短短的句子，心里五味雜陳。緊張、害怕、擔(dān)憂、無奈……這些感覺像約定好了似的，齊刷刷地涌上心頭。我一時(shí)拿不定主意。重抄？不可！
今天下午就有一節(jié)科學(xué)課，那么多字我怎么可能一下子抄完呢？撒謊？不通！科學(xué)老師脾氣暴躁、生性多疑，我怎么可能瞞得過他呢？作假？不行！目光如電是他多年練就的本領(lǐng)，我怎么可能逃過他的法眼呢？正當(dāng)我內(nèi)心糾結(jié)六神無主的時(shí)候，目光無意中一掃，同桌小張抽屜里的試卷怎么似曾相識(shí)？我的科學(xué)試卷！我頓時(shí)火冒三丈，怒目圓睜。
正走上座位的小張被我這個(gè)樣子嚇了一跳，問：“你生什么氣啊？”我將科學(xué)試卷遞給他，生氣地吼道：“我失蹤的科學(xué)試卷！在你抽屜里找到的，為什么？”小張有口難辯，支吾道：“可是……我……我沒有拿呀……”“我什么我？鐵證如山，還不承認(rèn)？就是你拿的！就是！”說完，我再也沒有理他。
一會(huì)兒，坐在我和小張后面的小李一蹦一跳地過來了，他對(duì)小張說：“剛才一份試卷掉在你桌下，我?guī)湍銚炱饋矸诺匠閷侠锪耍悄愕陌桑俊编蓿∥颐靼琢恕Ｔ瓉硎俏艺`解小張了。我尷尬地望向小張，小張也寬厚地望向我。我誠(chéng)懇地說：“小張，對(duì)不起！我誤解你了……”小張也爽快地說：“嗨，沒關(guān)系！多大點(diǎn)事啊！”小孩子往往就是這樣，單純、沖動(dòng)，直來直去，愛憎分明。一旦誤解消除，就會(huì)心無芥蒂。于是，我與他和好如初。
風(fēng)吹云散，天空重歸湛藍(lán)；我的心情也重回喜悅。我和小張因?yàn)檫@次誤解，友誼更加牢固了。
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