無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的被誤解的滋味作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
被誤解的滋味作文1
被朋友誤解的滋味是怎么樣的呢？”這個問題在我心中已經藏了很久了，我一直想解決，可我怎么也找不到機會，我快急死了。事情來的真是太巧了。這是星期六的下午，我和李靜萱去上弘成教育舉辦的數學培優班。正巧我的鋼筆沒有水了，于是我便向我旁邊坐的'李靜萱借了一支鋼筆，我拿了這支鋼筆用了兩節課。到了放學，李靜萱頭也不回的拿著袋子就走了，而我還在教室里拿著那支鋼筆改作業。
回到家，我才想起我還沒有還給李靜萱的鋼筆，于是我便想：我已經到家了星期一再還給她吧，我自己又不知道她家在哪里。
星期一，我帶著那支鋼筆來到了學校，這是，我發現她的鋼筆沒有水了，于是我便幫她吸足了水，放在了我的課桌上。這時，李靜萱來了。她看見我的課桌上放著一支鋼筆，很像她自己的，于是便問我：“王玨，這支鋼筆是誰的？”望了望她，然后對她說：“這是你自己的鋼筆。”這個時候，李靜萱的臉色變了，生氣的罵了我一句“小偷”之后，又生氣的走了。
我委屈極了，心里面想：不是你想象的那樣的。我強忍住了自己暴躁的壞脾氣，而那些不聽話的“金豆豆”卻像斷了線的珠子一樣，一個勁兒的往下掉。要知道，我可不是那么容易就掉“金豆豆”的。
我“終于”嘗到了被朋友誤解的滋味了。被朋友誤解的滋味可真不好！
被誤解的滋味作文2
人們都說，被誤解的滋味不好受，看來一點沒錯。今天，我就深感其味……
課間集合時，老師說，有學生反映自己山地車上的配件被偷、裝置被竊，通過調監控發現，其中有一人身穿藍上衣，還說是13—16班之間的。
這樣一來，我和XXX便成了本班的調查重點。因為，我們班穿藍上衣的只有我們倆人。回到教室以后，我發現同學們的眼神都怪怪的。于是，我去問我的我的好朋友馬夢卓，他說：“可能大家覺得你有嫌疑。不過，我不信！就那裝備，在你車上的裝備面前，根本就是小巫見大巫嘛！”聽了好友的話，我心里似乎輕松了一些，因為了解我的人都知道我不屑做此舉動，但又有誰能為我證明一切呢？何況我的另一個哥們兒居然也懷疑我。唉，我好郁悶！直到下午班會，老師說已查出是別班人所為。這時，我們幾個才排除嫌疑。
晚飯間，那個哥們兒向我道歉說：“對不起，我只不過是想當當‘柯南’而已。”我決定原諒他，但我還是忍不住要這樣想：兄弟，你想“過把癮”不錯，但是，這樣的誤解，你認為不過玩玩，而我們呢？恐怕你那把癮已讓我們的尊嚴為此而失去？為什么？就因為我們穿了藍色的上衣嗎？我心中久久不能平靜……
唉，被誤解的滋味啊！
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