在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的被誤會的滋味作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
被誤會的滋味作文1
"你把涂改帶還給我!""不還,不還,就不還!"咦,是誰在班上吵吵鬧鬧的?哦!原來是"蘿卜"招惹了Apple,Apple拿了他的涂改帶以示報復.
這同學之間打打鬧鬧是常事,可偏偏Apple拿了就不還了,還把蘿卜當猴耍,這不,蘿卜發火了,窮追不舍,非要把涂改帶奪回來!哎呀!這可不得了,他們你追我,我追你的,鬧的班級上上下下雞犬不寧.
同學都在湊熱鬧.這男生喊:"加油!蘿卜!加油!加油!"這女生也來當拉拉隊:"女生加油!"我這個當班長的,怎么看的下去!
呀!他們追到我這來了!Apple竟把這燙手的山芋?涂改帶放在我手里!蘿卜在對面喊:"你是我的!"
"哈哈哈哈!"同學們哈哈大笑.蘿卜也在笑,只不過,那時苦笑罷了!可我卻是二丈摸不著腦袋,他們為什么笑啊?我問鬼鬼,她指著我,又笑起來.
后來我才知道,原來同學誤認為蘿卜是在向我表白!后來,林哥說:"蘿卜,你這么說,沒人跟你搶嘍!哈哈!"
不管我和蘿卜怎么解釋,他們都還是那么想,真惱人!
哎!被誤會的滋味不好受!
被誤會的滋味作文2
小豆豆啊，真是太倒霉了，被大榮同學扯了她的小辮子疼得不得了。正所謂“禍不單行”，這一次，她又被英語老師給誤會了。
這一天，北風吹得樹葉“嘩嘩”地響個不停，天空中陰云密布，陰沉沉的，不一會兒，大豆般的雨點“啪啪”地掉到了地上。過了幾分鐘，便下起了傾盆大雨，雨水“嘩嘩”地下著。就在這時候，小豆豆正在班里參加英語測試，英語老師正在嚴格地監考著。教室里鴉雀無聲，只能聽見外面雨水“嘩嘩”的聲音。突然，小豆豆同桌的東西不小心掉到了地上，“嘭”的一聲，打破了教室里的寧靜，可是，其他同學依然在專心致志地答題，但是，小豆豆是一個很愛幫助人的女孩，她的目光漸漸地離開了試卷，頭漸漸地伸到了桌子底下，想伸手幫同桌去撿。可就在這時，被英語老師看見了，老師用手推了推眼鏡，用手指著小豆豆，火冒三丈地對小豆豆說：“小豆豆，別人都在專心致志地考試，你呢？你在干什么？”
小豆豆聽了，立刻放下東西，趴在桌上很委屈地小聲說：“我只是幫人家撿東西我”小豆豆看著試卷，心想：我只是幫同桌撿東西，干嘛要批評我啊！我只是樂于助人。
直到最后，這件事小豆豆一直沒有跟老師解釋清楚。哎！如果我們被任何人誤會的話，真是應該及時解釋清楚啊。
被誤會的滋味作文3
生活中的酸甜苦辣嘗，常常會使我們高興，悲傷，憎恨，憤怒。我在這方面也有過許多的經歷，但使我最憤怒的是那一次被誤會的經歷。
八歲的一天，我和幾個小伙伴在院子中比賽陀螺。我有三個陀螺，謝夢有倆個陀螺，吳樹林也有倆個陀螺。 我們比賽開始了一共六個小伙伴一起發動陀螺，在戰斗盤中，弱的陀螺，不是被強的`撞“飛”，就哦是被撞“開”。在一共有七個戰斗盤中，只剩下倆個陀螺了。裁判宣布比賽停止，說:“現在，戰斗盤中只剩倆個陀螺，一是“黑蜘蛛”，二是“紅玫瑰”。總決賽現在開始！”吳樹林想用自己最拿手的陀螺戰勝對手，但始終找不到“紅玫瑰”我正左顧右盼，正看見“紅玫瑰”在一輛車子底下。我就跑過去，想把它撿起來。忽然，吳樹林看見了說：“鄧家偉，你在干什么?”說著，便跑過來看見我正拿著他的“紅玫瑰”，就憤怒地看著我。我連忙說:“事實不是這樣的，你聽我解釋！”“不用解釋了，你這個小偷，我在也不和你作朋友了！”語還沒完就把我推開，撿到陀螺，瞪了我一眼，便向賽場走去。
我這時既憤怒又后悔，憤怒的是他不分青紅皂白的就誤賴我。通過這次親身經歷的一場誤會，我也名白了不分青紅皂白的污賴別人，會讓別人多么傷感了。
被誤會的滋味作文4
你被別人誤解過嗎？那種滋味可真難受，因為我親身體會過。
有一次，同桌的一根筆丟失了，她急著用，可是又找不到，那可是她這學期榮獲三好學生，老師獎給她的，所以對她來說無比珍貴。于是我也開始幫她尋找，最后發現在我的書包里，可是這是怎么一回事呢？我也說不清，同桌對我是“人贓并獲”，十分氣惱，氣沖沖地說：“你就是一個小偷，我再也不跟你玩兒了！”她一把奪過筆去，“唰唰唰”寫起了作業，再也不理會我了。可是我心里難過極了，我真的沒有偷她的筆，而且很奇怪筆怎么會莫名其妙跑到我的書包里了呢？我眼里含著淚花，一上午也沒聽進去老師講得是什么。
下午，我垂頭喪氣走進了教室，眼睛腫起了一個大包，只見同桌跑過來拉住我的手說：“真對不起，是我錯怪你了，昨天我看你的書，看到了精彩處就上課了，我就用筆當書簽卡在了書頁中，后來下學我們都急著回家，你把書裝進了書包，我也忘記了拿筆，所以筆就跑到你的書包里了。”我一聽，所有的疑團解開了，而且陰沉沉的心情一下子晴朗起來，我心花怒放地笑了。
我們又成了形影不離的好朋友，我們有什么好東西都一起分享，我們的友誼經過了這次風波以后，深深體會到，做什么事都要三思而后行，不要妄下結論，避免不必要的誤會發生。
被誤會的滋味作文5
“不，我沒有抄襲作文”，半夜，我從夢中驚醒，想起被老師誤會的情景，眼淚都會的奪眶而出。
上周末，我寫了一篇作文，經過修改后謄到另一個本子上。第二天，我把兩個本子一起交給了老師，老師以為是兩位同學寫的同一篇文章，認定我的作文是抄襲的，并狠狠地批評了我，我先是感到莫明其妙，后來越想越委屈，便去找老師討個說法，可怎么解釋老師都不相信。心想：這篇作文怎么就不是我寫的呢？老師誤解我了。
回家后，我傷心地把這件事告訴了爸爸，爸爸反復問我有沒有借鑒別人的文章或讀過類似的作文，我都說沒有，爸爸相信了我。于是他給老師打電話，可老師的手機卻偏偏在這緊要關頭關了機，我是多么渴望向老師澄清這件事呀！此時我心里既委屈又著急，難道就這樣承受冤枉嗎？難道我就變成了一個不誠實的孩子了嗎？以后同學們會怎么樣看我呢？越想越難過，禁不住又小聲哭泣起來，爸爸不停地安慰我，并給老師留了紙條，把情況進行了說明。
第二天，老師看了紙條后，知道了事情的真相，并當著全班同學向我道了歉。此時我的心情才既高興又慚愧，高興的是誤會終于消除了；慚愧的是老師當著同學的面給我道歉，真不好意思。
通過這件事我感受到被人誤會的滋味真不好受，同時也告誡自己，一定要做一個誠實的孩子。
【被誤會的滋味作文5篇】相關文章：
1.被誤會的滋味作文