在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的誤會作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誤會作文 篇1
我有一個好朋友，從小我們倆就是好的穿一條褲子都覺得肥。所以，不管做甚么事，我們倆都是形影不離。
有一次，她來我家玩。正好看見媽媽新給我買的《百科全書》，就問我借，我卻不愿意先給她看，所以就拒絕了。但我們的友誼依然是好的不得了。但是，有一天，我突然找不到《百科全書》了，急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。之后，我又把整個房間都翻了個底朝天，還是沒有見到，便放棄了。
有一天，我去朋友家玩，但我想讓她嚇一跳，所以，在她媽媽給我開門后，就攝手攝腳的來到她身后，突然大叫了一聲。她被驚得手中的書都掉了。開導他啊副樣子，我笑的差點沒咽氣。但當我的視線落在那本書上時，我漸漸的嚴肅了起來，走到她身邊，撿起了她剛剛掉的那本《百科全書》，拉下臉問她，：“你這書是不是從我家拿的。”“我”我還沒等她說完，拿著書就走了。
在以后的日子里，我也不理她，即使她想向我辯解，我也不聽。
直到有一天，我們家大掃除，我才在床底下找到了那本《百科全書》，這時候，我才知道我錯怪了她。
如果能讓我再回到那個時候的話，我一定不會再這么魯莽了。
誤會作文 篇2
黃昏時寂寞而柔和的光線。
嘈雜的放學時的人聲像海水一樣的起伏在校園里。
一個梳著馬尾，身著整潔的校服，一雙白色運動鞋，渾身上下沒有一點修飾，身體單薄的女生出現在校園內，那略顯孤傲的身影在熙熙攘攘的人群中顯得那么突兀
還沒亮透的清晨，在冷藍色的天空上面，依然可以看見一些殘留的星光。
一間小房子里，吃過早飯，拿上書包，走到門口，打開房門，有轉過頭望了望門邊桌子上的照片，照片上女生依偎在母親的懷里，幸福從那雙眼睛中流露出來，兩人臉上皆帶著淺淺的笑。女生握了下拳，眼神堅定地看著前方，關上門，走向學校
下午，女生一人坐在座位上靜靜地看書。周圍同學們三三兩兩得聚在一起說著剛看了一本什么什么小說，里面的主角真是嘭！教室的門被人用籃球砸開，籃球彈回男生手中，嘩啦啦一群男生打打鬧鬧地擁進教室，臉上紅紅的，看樣子剛打完籃球回來。啪！眾人的目光皆投向那個人，是剛打球回來的一個男生，留海上滴著水，校服領口開著，雙手撐在桌上，手背上的青筋跳動到底是誰！就在這時，老師走了進來，怎么了？我MP4不見了，老師。都坐回座位！老師掃視了一下教室的學生，沉聲問道：中午有誰在教室？女生和另外5個同學站了起來。銳利的眼睛掃過幾人的臉，問：你們都做了什么？在教室。其中兩名男生說：我們兩個人在教室最角落的位置睡覺，至于中午發生的事，我們什么都不知道。女生跟著點了下頭，臉上沒有表情，看不出她在想什么。三個女生回答說：我們在教室待了會兒就去操場了，其余的我們也不清楚。這下，所有的目光都集中在了女生身上，女生微微挺直身體，說：我在教室看書。老師緩緩地說：有人作證嗎？女生依舊不帶任何表情的臉上，緊抿著的嘴動了動不是我拿了！丟了MP4的男生唰地站了起來，不是你是誰！教室就你有可能！小X你先坐下老師說。女生手指一點點縮緊，指關節被握得發白，她挺著身子，仰著頭，不是我。輕輕的語調，里面帶著一絲不易察覺的顫抖。老師盯著她，希望她能說出什么理由來解釋咔嚓！門被一個男生推開，他道歉道：對不起！老師點頭，他回到座位，問同桌發生了什么，唉~真沒想到她竟是這種女生，家窮就算了，居然偷拿小X的MP4周圍小聲的喃喃也傳到女生耳中，什么單親、好學生是裝的、自恃清高、偷東西的話，一句句，撞擊著女生，她單薄的身影略微顫抖。剛進門的男生躊躇了下，站了起來，手里握著一個東西，放到了小X的桌兒上，MP4是我拿的。小X一拳揮了過去，男生后退撞上了后面的桌子，小X還要打，被周圍的同學欄了下來。你拿了為什么不說！小X吼道。我說了，你當時在打球，沒理我，我以為你聽到了。
女生靜靜地坐下，繼續看書，沒有表情的臉上看不出她的情緒，拿書的手上泛著青色
誤會作文 篇3
在晨光下，我撫摸起那兩只自動鉛筆。陽光下，鍍上了淡淡的金粉，散發出一種獨特的光芒，它勾起了我的往事……
四年級，我買了兩枝漂亮的自動鉛筆，一寫字就發出一種清脆的聲音，宛如天籟。我對這兩枝筆愛不釋手，可不知怎的，鉛筆如空氣蒸發一樣不見。我在家里翻箱倒柜，急的滿頭大汗，但卻沒有找到半點蹤影。我急得直跺腳，但卻毫無辦法……
時間會把記憶漸漸沖淡。就在我快要忘卻時，我到好朋友季蘇佳家去玩兒，我玩得正起勁兒呢，忽然瞥見桌上有兩枝五彩斑斕而眼熟的自動鉛筆。
我先是感到很好奇，興沖沖地拿起鉛筆。這一下，可觸碰了我敏感的神經，我剛才燦爛的笑容立刻凝固在臉上，慢慢轉為不見，心中卻百感交集：她為何會有我丟失的這兩枝自動鉛筆？而且還完全一樣？她是偷的嗎？
季蘇佳見我傻傻地站在那兒，笑盈盈的說：“怎么了，呆得像個木頭人。”我抬起頭，她的眼睛眨呀眨，眨呀眨，像音符活潑的跳上跳下，又像無數星星唱著快樂的歌。
我板起臉，故作深沉：“你這支筆從哪里來的？”我目光緊盯著她，好像要把她吃下去一樣，又好象要東西她的全部秘密。
季蘇佳早已看出我的“不懷好意”，收住了笑容，一本正經的回答道：“這是我買的呀！”我氣沖沖的說：“那我的筆怎么會不見？明明就是你拿走的嘛！”“你……”她欲言又止，閃現出一種無辜。我雖有些動搖，但還是犟著脖子，尷尬了許久，最終我摔門而去……
之后過了一段時間，我在床下找到了其中的一枝，那時，我的心里除了后悔還是后悔。
我被后悔拉回了現實，我凝視它，心中又涌起悔恨。誤會，是人與人之間有了隔閡，所以，不要輕易誤會別人！
誤會作文 篇4
老師，在我心中你一直是很高大美麗的形象，我一直特別喜歡你，也一直希望自己長大后能變得像您一樣知識淵博，教書育人。您以前也很喜歡我，我是您的語文課代表。
可是一件事情，改變了我和您的關系，我甚至和您頂了嘴，老師我不是故意的，但是您的確誤會我了。
上周五，您布置作業，讓我們續寫【小鳥】，所以我就很認真的寫了半天，改了又寫，寫了又該。
周一時候，我把自己頗為滿意的`作文連同同學們的一起交給你了，心里滿心期待會被您表揚……
可是下午語文課，您當眾宣布我的作文零分，說我是抄襲范文，我當時都呆了……大家都朝我投來鄙視的眼光……
放學后，媽媽來接我，我哭了，在媽媽的追問下，我就把事情告送了媽媽。
媽媽氣不過，給您打了電話，并和您一起查證了網上并無此文，當時您依然不依不饒的說是父母幫我寫的，還說我人不大，學會告老師狀了，我哭這喊，我沒有，是我自己寫的，我爸爸是大學教授，要是替我寫，比您寫的都好……
之后，您撤了我的課代表，上課也不再對我笑了。老師對不起，我不是故意頂撞您的，但是那篇作文，真的是我自己寫的……
老師，對不起。
誤會作文 篇5
我是一名普通的學生，在一個整體學習成績比較好的班級，有著不高不低的名次，不好不壞的成績，可以說是十分的普通，以至于不起眼。但我喜歡的人，她就不一樣了。
她啊，使我們班的神話，每次的大型考試，幾乎都是穩穩當當的前三名，沒出過什么意外，學習成績是格外的好，不僅如此，體育方面還是小有成就，曾經的一次體育運動會上，打破了女子跑步的記錄。品學兼優，比例不錯的身材加上較好的面容，善良親近，種種這些構成，讓她輕而易舉的成為了每個人的偶像，每位男生的心上人，當然我也不例外，只是我太普通了，沒有與之不相上下的成績，也沒有一個比較開朗的性格，內向話少，使我和她基本上是沒有什么交集的。但是，那個誤會之后就不一樣了。
那一天，我還在班里自習著，認真的學習一天里面老師新講的知識，可能是太累了，或者是有點枯燥了，學著學著，不經意間開始在演草紙上，畫著她的背影，是的，她坐在我的前面，而我基本上沒和他說過話，只是默默的看著他的背影，這樣就很開心了，突然，她不知怎么的，莫名的回頭了，問我一個什么東西，我沒有聽太清，他說，我給你寫下來吧，然后看向了我的演草紙，就這樣。她發現了，我在畫她，我慌了不知道該怎么辦，說些什么，我太緊張了，什么話也說不出來，她笑了笑，說到，畫得挺不錯啊，我看著他的臉，也笑了起來，輕輕的她說了一句，你喜歡我 嗎，這句話輕到仿佛她說了又好像沒有說，但我還是一瞬間紅了臉，我真的太沒出息了，她看到我的反應，又是笑了笑，我聽到她的笑聲更是慌張了，趕緊離開了教室出去冷靜冷靜。
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