胳膊支在桌子上，左手托著腮，看著面前打開卻一片空白的作文本，感覺煩死了。“我愛媽媽”這個題目從小寫到大，今天送傘，明天送飯，后天背我上醫(yī)院……哪還有什么可寫的呀！更何況我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的媽媽早已不是從前那個寵我、疼我的媽媽了，每天除了嘮叨學(xué)習(xí)就是嘮叨交朋友，聽得我耳朵都長繭子了。有時候真希望自己聾了算了，省得每天面對媽媽那探尋的目光和喋喋不休的嘮叨。
“我還愛媽媽嗎？或者，媽媽還愛我嗎？”不知道，我也不愿意去想。
“哎，發(fā)什么呆呢？幫我做一下這道題！”同桌捅了捅我，遞過來一個本子�！鞍�？哦，我看看�！币坏缼缀巫C明題，要證兩個角相等，應(yīng)該利用全等，可還缺少條件，“哎，我知道了，這么做，過點(diǎn)A做BC的中線，這樣就能證這兩個三角形全等，那對應(yīng)角就相等了。”“哦，謝謝啊，我怎么忘了做輔助線了呢，一連接，一溝通，這不就行了嗎？我可真笨！”同桌一拍腦袋，拿過練習(xí)本就認(rèn)真地寫了起來。
“輔助線，連接，溝通，是啊，連接！溝通！”“好同桌，謝謝你，太謝謝你啦！”我一把抱住同桌，激動地說道，搞得同桌竟丈二和尚摸不著頭腦了，放學(xué)了，我抓起帽子就向外沖去，回家的心從沒像現(xiàn)在這樣急迫，因為我一下子明白了，媽媽一直是愛我的。她的嘮叨是因為我什么都不和她說而讓她擔(dān)心了。我只想讓媽媽理解自己，卻從不去體會媽媽的擔(dān)心和憂慮！我為什么不能和媽媽好好說呢？想到這，我不禁自嘲：“去年爸爸和媽媽生氣，還是我在中間牽線搭橋他們才和好的，怎么輪到自己就這么不懂事了呢？”
一進(jìn)門，就聽見廚房傳來“刷刷”攪雞蛋的聲音，我心里一熱，一定是媽媽又在做我最愛吃的西紅柿炒雞蛋了。聽見開門聲，小狗旺旺沖上來摟住我的腿撒起嬌來，爸爸還沒下班，屋里靜悄悄的，雖然外面是寒冬臘月，家里卻溫暖如春。我走進(jìn)廚房，媽媽回頭看是我，隨手撩了一下頭發(fā)，“回來了？飯快好了，先把桌子放上，你爸回來就吃飯！”“嗯”，我答應(yīng)著，卻向媽媽走去，“怎么了？”媽媽奇怪地看著我，我的臉有點(diǎn)燙，“媽，我——，那個——”，我不知道怎么說好了，“那個，媽，我?guī)湍銦鸢�！”媽“撲哧”一下笑出了聲：“你這孩子，今天怎么了？咱家都用煤氣做飯了，你燒的哪門子火啊？”媽媽轉(zhuǎn)過身去切蔥花，“媽，其實(shí)……”我鼓足了勇氣，抬眼望著媽媽，“媽，對不起，是我不好……”媽媽的背猛地頓了一下，過了兩秒鐘，媽媽又繼續(xù)切西紅柿，切了兩下，媽媽轉(zhuǎn)過身來，看著我說：“你永遠(yuǎn)都是媽媽的好姑娘！”我走出廚房，此時旺旺正快樂地叫著去迎接開門的爸爸，我放好桌子，打開電視，“吃飯嘍！”……
晚上，燈光下，看著媽媽收衣服的.背影，聽著爸爸和媽媽的閑聊，我文思泉涌……
由幾何題中的輔助線想到生活中也需要溝通，從而讓自己和媽媽之間的誤會完全消除，選材雖然很平常，但文筆卻非常優(yōu)美，特別是對人物的描寫非常細(xì)膩，讓我們看到了一個有個性卻懂事的女兒，一個睿智的媽媽，一個溫暖的家。
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