在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的霧的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
霧的作文 篇1
昨天，霧就來了，今天還不走，霧可真是個鬼精靈，“上天啊！怎么還不放過我們�！蔽以谛睦锬恼f。為什么呢？因為我們在20xx有一個迷信，我一點都不相信，好不容易過去了，沒想到遲來了1個月，不過輕一點，不是末日，是霧。
在霧的催促下，不少人帶上了口罩，體育老師也搖身七十二變，變成科學老師。偷偷告訴你，體育老師比科學老師還厲害呢！我們在老師的細心教導下，知道了Pm2.5的厲害。還知道北京霧霾嚴重的時候，還達到了700微克。老師告訴我們300微克就已經(jīng)是嚴重污染了，700微克就相當于嚴重污染的2倍。老師還調出了山東省的氣象表，竟然是460微克，也超出了嚴重污染，這下我知道為什么不出去上體育課了，因為現(xiàn)在在戶外上體育課就等于慢性自殺。我想到了兩個成語，就是：厚德載“霧”，自強不“吸”。
當然了，這一切都是人類自找苦吃，希望我們能減少污染，這一切其實都需要我們去改變。少開車，用節(jié)能燈，不浪費紙，節(jié)約用水……其實，只要我們的一個小選擇，就會改變大的.空氣。
霧的作文 篇2
獨自靠在窗前，我的思緒飛到很遠很遠……
白雪飛揚，撒落一地，遮住了那灘灘淤泥；而我，內心的無奈又可以用什么來掩埋。
望著手中那令我發(fā)顫，令我生畏的分數(shù)，它無數(shù)次的將我推向懸崖邊，它無數(shù)次使我心疲力盡，它無數(shù)次使我迷茫。為了分數(shù)這道墻，我不知曾停留了多少次腳步。
為了它，我一次次在原地打轉，漸漸陷入分數(shù)的深淵，我喚天天不應，喚地地不靈，有誰肯把我從深淵中拉出來，我知道，沒有。因為無數(shù)次的人像我一樣拼命的在為分數(shù)奔跑，發(fā)狂在為分數(shù)進行著失去自由的游戲。我知道，總有一天他們也會被淘汰，被分數(shù)拒之門外。
然而，何來勝者，那些成功者恰是沖破了分數(shù)的阻撓，才鑄造了他們的輝煌，才戴上了勝利的光環(huán)。我質問自己，怎能因此而倒下，我要掙扎，決不能向分數(shù)低下頭顱，向分數(shù)屈服。我堅信只要我抓住奮斗的藤，努力攀爬，分數(shù)則成為我意志力的考驗！
雪化了，那灘灘淤泥始終還是未被掩埋。我內心的無奈，為何需掩蓋，我需要的是面對冷酷的現(xiàn)實，讓一切從頭再來！
分數(shù)的迷霧讓我無數(shù)次的徘徊，然而只要有一絲目標存在，勇往直前，一切困難將隨之煙消云散，你的頭頂依然會是陽光一片！
霧的作文 篇3
早晨，我從夢中被凍醒，我便跑到窗前去呼吸新鮮空氣，到了窗前，讓我沒想到的是，外面竟燃打著濃濃的霧來。
哇，好大的霧，遠遠望去，就像潔白的棉花團。往下看，只能隱隱約約的看到幾個人在走動。周圍，也只能聽見鳥那清亮的叫聲，卻看不到小鳥的蹤影。在我眼前的那條小河，好像變成了通天河，能看到這一邊卻看不到那一邊。突然，我家也被弄的濕濕的，墻像剛運動過的小孩子一樣，漢水似的霧從墻上流下來霧，也把我的衣服給弄濕了。這霧真像占霸了整個天，整個地，整個天下。
霧，讓我沒了周圍的建筑。霧，讓我知道遠方開船的人得停止前進。就是這讓我不喜歡霧。但是，霧可以給周圍的建筑洗了個痛快的澡，所以，我還是喜歡他。
風來了，把霧帶走了，讓周圍的建筑變成了原來那樣，再也不像冒矢鬼了。
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