暮秋，繁華逝盡，悲凋敝。花自凋殞淚自流，憶往事，哽咽難語。縱言經(jīng)年，也難消愁，不是悲秋，怯懷斯人。“空懷感，有斜陽處，卻怕登樓。”斯去，吾敬酒。
————題記
靖已在巷中漂泊生活了二年，而今年將成為他在巷中的最后韶光。明是靖的患難兄弟，從升入初中的那一天起，此二人便形影不離，親密無間。可惜，靖多愁善感，待人多心多慮，他人難與之相處，便只他一人作伴。但明卻迥然不同，其不僅待人心寬德厚，而且能言巧辯，謂之善交抑或是善處。明與靖是同桌，所以明處處順從靖的脾氣，謙讓靖，似一位慈母般照料他。這樣寧靜的學(xué)習(xí)生活一直持續(xù)到初三這年。
也許是上蒼眷顧靖。初三的住校生活，又讓這對患難兄弟生活在一起，而明又擔(dān)任起了靖的慈母。每日清晨，明總會為靖準(zhǔn)備好洗漱用品。而明每次去買早餐時，習(xí)慣性地幫靖置買一份。靖總會耍脾氣。高興了，便將早點享用盡；略有不盡興之時，便棄之于明。明因稚幼雙親亡故，全由年邁奶奶拉扯大，故其生活狀況遠(yuǎn)不及他人，養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣。每次靖丟棄的早點，明總用熱開水泡著將其吃盡，即便是靖已咬過一口的早點，他也毫無顧忌地吃了。如此良友，終難覓，但靖卻并不珍惜。他居然心安理得享受這優(yōu)待，不曾為此輾轉(zhuǎn)反側(cè)難眠。
豈知，天有不測風(fēng)云人有旦夕禍福。在一個陰冷雨天，明為靖買感冒藥而在半途遭車禍喪命。此時，靖卻還在為明的姍姍來遲而埋怨，他還不知明已去也。班主任急沖沖地闖進教室，劃破了原本的靜謐氣氛，斷斷續(xù)續(xù)地喊道：“了不得！了不得！明******明******明，他，他出車禍了!快，快，快不行了！”隨著全班一陣“嘩”然，靖被怔住了，呆白地望著老師。他的'眼神中充滿了驚恐，不愿相信這是事實。他的心隱隱刺痛，腹中翻涌著悲淚，耳邊不時縈繞著明臨行前的溫語：“等我回來，注意保暖呦！”
一輪殘月，一地殘花，一聲悲嘆。四周漫起了薄薄的霧靄，腐化了滿地的殘花，撫慰了已逝的精魂。踏著這滿地殘花，靖走進了霧靄深處。
因此上，自賦詩曰：
滿地殘花堆深院，
花殞人逝兩不知。
空懷思往孤悲寂，
銀燭冷光祭斯人。
天盡頭，何處有孤墳。
空牽念，何日是盡頭。
又至落花時節(jié)
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