在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的`我學(xué)會(huì)了悠悠球作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我學(xué)會(huì)了悠悠球作文1
我家有很多玩具，其中有一個(gè)我特別喜歡的益智玩具——悠悠球。
剛開(kāi)始的時(shí)候，悠悠球?qū)ξ襾?lái)說(shuō)有些難，因?yàn)槲也恢涝趺赐�。我嘗試了許多次，但總是不成功，真是讓人生氣。
我的伙伴小網(wǎng)鼓勵(lì)我說(shuō)：“玩悠悠球要放松，當(dāng)作自己最快樂(lè)的一件事。你自己練習(xí)吧！”我聽(tīng)了，很激動(dòng)。我將球輕輕地發(fā)下去，慢慢向上提收，可是悠悠球怎么也不聽(tīng)我使喚，我很傷心。
小網(wǎng)見(jiàn)了，想了一會(huì)，對(duì)我說(shuō)：“讓我來(lái)試試，可能你的方法錯(cuò)了�！�
我于是把球借給了他。他把頭偏了偏，將悠悠球向右輕輕地一發(fā)，發(fā)成功了！然后輕輕地往上提，悠悠球就收上來(lái)了。我仔細(xì)想了想，知道是什么原因了。原來(lái)我是重重地往上提的，所以悠悠球不停使喚。
我又試了一次，這一次成功了。我很高興！小網(wǎng)說(shuō)：“只要你多練習(xí)一下，還可以做出招式來(lái)哦！”我謝了他。
今天真是快樂(lè)的一天，我不僅知道了玩悠悠球，還吸取了教訓(xùn)。
我學(xué)會(huì)了悠悠球作文2
有一次，媽媽帶我到順?lè)迳焦珗@玩，我突然看到悠悠球被哥哥們玩得忽上忽下，變幻無(wú)窮，我也要讓媽媽幫我買了一個(gè)悠悠球。
媽媽幫我買了悠悠球，我迫不及待地把包裝盒拆開(kāi)。一開(kāi)始我不會(huì)玩，只要我用力地甩，不小心就被刮破了皮，媽媽見(jiàn)到了快從包里拿出了百花油幫我抹了一下。 接著我走去玩悠悠球的人群中看他們玩，看得很入迷。我照著他們的樣子先把悠悠球的繩子套在中指上，然后掌心朝下，用力甩下去，悠悠球變成了睡眠狀態(tài)了，像一個(gè)擺動(dòng)的搖籃。有時(shí)悠悠球也會(huì)淘氣地逃走，悠悠球就停止了運(yùn)動(dòng)。雖然我一次一次地失敗，但我沒(méi)有垂頭喪氣，因?yàn)閶寢屇托牡毓膭?lì)我說(shuō)：“別看他們那么棒，他們也是經(jīng)過(guò)一次一次失敗才會(huì)成功的。”我終于學(xué)會(huì)了悠悠球了，露出了開(kāi)心的笑容，然后我又照著他們的樣子，學(xué)會(huì)了另一種花式，叫五角星。
最后我表演給媽媽看，媽媽夸我說(shuō)：“你竟然在一天時(shí)間學(xué)會(huì)了悠悠球，太棒了！”我高興得像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，快活地飛來(lái)飛去。
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