在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我學(xué)會(huì)了編辮子作文，歡迎閱讀與收藏。
今天下午我把暑假作業(yè)寫完之后，妹妹想給我編辮子。其實(shí)我非常不情愿的，因?yàn)橹懊妹迷o我編過頭發(fā)辮，效果不太好。可是妹妹說今天她看到了一個(gè)特別好看的發(fā)型，想給我編編試試。既然她這樣說了，我也不好意思拒絕。妹妹又說：“要不我們互編頭發(fā)吧！”我一聽這話就同意了。因?yàn)槿绻o我編的不好看的話，我也給她編的難看些。
于是我答應(yīng)她，讓她先給我編。剛開始，妹妹一直沒怎么編。我就問：“你在那兒干什么呢，不是說編辮子嗎？”妹妹說：“先別急，我在一直在找你頭發(fā)的中線，可是怎么看怎么偏。”于是，我把劉海劈成兩半，然后讓妹妹開始沿著這條線往后面劈。然后妹妹認(rèn)認(rèn)真真的`把我頭發(fā)劈成了兩份。我一看分的還挺平均呢，感覺還挺有希望。
接下來開始編辮子了。妹妹找了一撮頭發(fā)分成了三股開始往下面辮，但編到一半的時(shí)候又把它給松開了，就這樣來來回回弄了三次，編編松松，再辮辮松松。此時(shí)我已經(jīng)失去了耐心，就問她怎么還沒編好？妹妹借口說我的頭一直在動(dòng)，而且頭發(fā)太光滑，我只好坐在那里一動(dòng)也不動(dòng)，妹妹又變換個(gè)發(fā)型，過了半個(gè)小時(shí)后終于才把我的頭發(fā)編好了，我照照鏡子，效果還是算可以。
接下來就輪到我給妹妹編頭發(fā)了。我平時(shí)只扎馬尾辮，也不會(huì)扎發(fā)型。于是，我在網(wǎng)上搜了一些簡(jiǎn)單，而且還好編的發(fā)型，就讓妹妹挑，妹妹挑了個(gè)魚骨辮。我感覺這個(gè)還挺好看的，也非常簡(jiǎn)單，于是就給妹妹扎了扎。我按照上面的教程給妹妹扎，本來很順利，可是就在最后的時(shí)候少了一撮頭發(fā)，于是又把頭發(fā)松開了。現(xiàn)在才知道，扎頭發(fā)也不是那么容易的事兒。于是，又重新編，這次因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn)，所以編得被剛才快一些，終于把頭發(fā)給扎好了。看到妹妹的兩個(gè)小辮子出自我的手，我很開心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了編辮子！
看來做任何一件事，看似簡(jiǎn)單，實(shí)際操作起來并不簡(jiǎn)單，只有多練習(xí)，才能做得更好！
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