我最近做作業(yè)，字寫得越來越工整了！而且有耐心。一次就把字寫好了！想想以前的作業(yè)，字不好，沒耐心，兩次才能寫好。我為什么字寫好了呢？請(qǐng)猜一猜吧！
呵呵，猜不出來吧？讓我來解密吧！媽媽讓我學(xué)書法了！
星期日，我整裝待發(fā)。“好了，時(shí)間到了！我們走吧！”媽媽說。“啊？這么快？”“當(dāng)然啦，快走，快走，別磨蹭了！”于是，我聽話的坐上了車。“媽媽，學(xué)書法好嗎？有什么用？”我一連串的發(fā)問。“好，可以讓你寫好字！”媽媽不耐煩的回答！
到了學(xué)校，媽媽下了車，帶著我上了四樓。我忐忑不安的想：環(huán)境好嗎？不管了，看看就知道了！“好濃得墨水味啊！”我叫道。媽媽說：“慢慢就習(xí)慣了。”于是我拿起鉛筆寫了起來。過了一會(huì)兒，傳來一陣撕紙的聲音傳揉耳朵。那是我把紙撕了又撕啊！老師見了，忙勸我道：“寫不好沒怪西，書法哪有那么容易練呀！”于是，我練了好幾個(gè)本子，才把硬筆書法字寫好。
“好了，你可以練毛筆書法字了！”“哦也！”我拿起了毛筆，練了一個(gè)書法字。“哎呀！毛筆書法字太難了！我不學(xué)了！我說。”不用怕，新手就是會(huì)那樣的，老師安慰我。
我又練了幾個(gè)毛筆書法字，不過，不是墨蕩開了，就是太濕——破了。老師見了，忙手把手的教我，邊說：你要把握好自己寫字的力度，就一定可以寫好。“于是，我用三只手指握緊毛筆，一筆一劃的寫著。”哦，我成功了！我下好了！”我激動(dòng)地說。“好，不錯(cuò)！”老師也說！
我從練書法字中，懂了個(gè)道理：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜！
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