在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我變成了差生作文，歡迎大家分享。
期末考試將至，我們已經(jīng)進(jìn)入了沖刺期，老師印了好多卷子用來備戰(zhàn)考試。因為老師在復(fù)課后看到我們?nèi)齻�月上網(wǎng)課的測試成績，極其擔(dān)憂，囑托大家要利用好剩下的時間加強(qiáng)復(fù)習(xí)。
這天上語文課，語文老師發(fā)了張卷紙讓我們做，我拿到卷子后直接開始寫了起來。
第一大題是看拼音寫詞語，比較簡單，我看了后就動筆開始寫，寫完一個后，腦海中就浮現(xiàn)出下一個空的.答案。前面四道題都是一般基礎(chǔ)題，一會兒我就做完了。
當(dāng)寫到第五大題按照課文內(nèi)容填空時，我的大腦飛速的轉(zhuǎn)動著。填完一空又一空，忽然出現(xiàn)了一只攔路虎，我左思右想也沒想出來，突然我想起了什么，迅速把卷紙翻過來，后面剛好有一句話就是這個空對應(yīng)的答案，哈哈，我好機(jī)智啊。
寫完五、六大題后，我又將送分題第七大題口語交際給寫了寫。這時語文老師提醒了一句：“還有20分鐘考試結(jié)束，今天的作文不用寫。”而我這時已經(jīng)寫到了除作文外最后一大題閱讀題。課內(nèi)閱讀比較熟悉，但是課外因為在家好久沒做題了，覺得有點難，做了很久才做出來。
做完題，我放下筆，想扭扭脖子，卻發(fā)現(xiàn)老師不在班里，心想老師應(yīng)該去辦公室接水了吧。而這時我才發(fā)現(xiàn)班里幾乎所有同學(xué)都在偷偷翻書查資料拿答案抄或是傳紙條。
不一會兒，老師回班后宣布考試結(jié)束，開始講解答案讓同桌對改。老師和我們對完答案后，又對我們說：“如果有不懂的下課后可以單獨(dú)來找老師，現(xiàn)在老師先統(tǒng)計一下成績。”當(dāng)我報過九十一分的成績后，我的兩個好朋友陳慧澤和王卓分別考了九十和九十二，老師聽到后十分震驚，因為除了我們?nèi)齻�班級前三名的同學(xué)考九十五分以下，其他的同學(xué)包括之前學(xué)習(xí)不好的幾乎都考到了九十五分以上甚至還有考一百的。老師統(tǒng)計完后面帶笑容道：“沒想到三個月的網(wǎng)課下來學(xué)習(xí)好的都成差生了，學(xué)習(xí)差的都這么棒了，希望這三位差生要努力哦！”
我抬起頭，看了看我的兩個好朋友，他們也在看我。我們?nèi)齻�人都笑了，笑得很燦爛，雖然我們這次考的成績沒那么好，至少我們沒有投機(jī)取巧。
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