在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我敬佩的一個(gè)人作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇1
我敬佩的一個(gè)人是我的爸爸，他對(duì)我的耐心教育打動(dòng)了我。
事情是這樣的。在一個(gè)炎熱的晚上，我在房間里做著數(shù)學(xué)作業(yè)。房間里開著風(fēng)扇，還是好像在一個(gè)大火爐里似的，我的衣服都濕了。做著做著，只剩下了一道數(shù)學(xué)計(jì)算題我不會(huì)做。我在悶熱的房間思考著，我左搖頭右轉(zhuǎn)頭，不停地?fù)狭藫项^，想來想去想不出。于是，我開始不耐煩了，甚至生氣了。這時(shí)，爸爸走進(jìn)了我的房，輕聲地問：“怎么了，是不是遇到了什么難題？”我沒耐煩地答了一句：“是的！”爸爸就看了看題目那題目，在稿紙用筆計(jì)算著，可仍不能解答出來。這時(shí)，我不想再做這可惡的題目了，因?yàn)樘鞖庹娴奶珶帷Ｎ抑徽驹谝慌裕粗职郑职秩詧?jiān)持著，計(jì)算著，一般人這么熱的天氣也不會(huì)再想的了，但是爸爸很有耐心地思考著，難題終于被爸爸解決了！爸爸怕我看不明白，就對(duì)著我說：“我講一次給你聽吧。”爸爸忍著熱，耐心地給我講解。
這時(shí)，我心里想，爸爸堅(jiān)持不懈的精神教育著我，爸爸是我最敬佩的人。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇2
有人敬佩認(rèn)真執(zhí)勤的交警，有人敬佩孜孜不倦的老師……而我最敬佩的是身殘志堅(jiān)的書法人。
有一天，我背著沉重的書包，要進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，忽然，我看見了一位白發(fā)蒼蒼的老人，他臉上布滿了細(xì)細(xì)的皺紋，兩只胳膊沒有了，衣服和褲子縫滿了補(bǔ)丁，還有許許多多的血跡，慘不忍睹，他的耳朵上拴著毛筆，專心致志地寫著字，仿佛和毛筆已經(jīng)融為一體了。他的字筆筆有力，寫出來就好像一位有雙手的.人經(jīng)過40年寫出來的一樣。真是王羲之寫字——入木三分啊！
他怎么能寫這么好呢？難道他有超人的能力嗎？不，應(yīng)該是他不懈努力的成果，每天跪在那兒全神貫注地練字，忘了時(shí)間，忘記自己！我心里敬佩不已，心想：我有一雙健康的雙手卻不好好寫字，寫得龍飛鳳舞，而他沒有雙手只能把筆掛在耳朵上寫字，都能寫得這么好，我必須得努力啊！不能連殘疾人都不如。
這件事雖然過去了，但我仍記憶猶新，想起那位殘疾人，我就會(huì)血液沸騰，拿起本子就認(rèn)真地寫字，他是我敬佩的人，我要向他學(xué)習(xí)。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇3
我最敬佩的一個(gè)人是我的朋友——寧念。寧念是我在另一所學(xué)校讀書時(shí)的朋友，她樂于助人，如果哪個(gè)同學(xué)有困難，她總是率先伸出自己熱情的雙手。
有一次，我早晨上學(xué)遲到了，慌慌張張的來到教室。上課了，老師讓我們抄寫筆記時(shí)，我到處去找我的筆，雖然我把整個(gè)書包翻遍了，也沒有找到。我心想這次老師一定要狠狠的批評(píng)我一頓，該怎么辦呢？正當(dāng)我非常著急時(shí)，坐在我旁邊的寧念似乎知道了我的心思，她立即打開文具盒，取出一支筆給了我，我接過筆說：“謝謝你！”寧念只是輕輕的說：“不用謝，應(yīng)該的。”
還有一次，我們班幾個(gè)同學(xué)一起去買作業(yè)本，莉莉把買作業(yè)本的錢丟了，正在那里焦急的哭了，寧念走過去問明了情況說：“我剛才正好經(jīng)過你的座位看到了一元錢，我想可能是你不小心弄丟了吧，所以我就撿起來了，現(xiàn)在我把錢還給你，好了別哭了，去買本子吧！”看見了這一幕，我想：寧念的座位離莉莉同學(xué)的座位很遠(yuǎn)，她怎么會(huì)經(jīng)過那里呢？我?guī)е@個(gè)疑問去問寧念，寧念說：“看她焦急的樣子，我將自己的錢給了她。”聽了寧念的話，我才恍然大悟。寧念還囑咐我不要告訴別人。
我雖然轉(zhuǎn)學(xué)了，寧念這種助人為樂的精神確實(shí)讓我敬佩，她那些優(yōu)良的品質(zhì)，美好的現(xiàn)象永遠(yuǎn)留在我的記憶之中。