書是人類進步的階梯”，這句話總是感染著我。小編收集了我與書之間的故事作文，歡迎閱讀。
第一篇：我與書之間的故事
我相信同學們都看過課外書，也與書之間發(fā)生過一些故事吧!我就與書之間發(fā)生過一些小故事，你們想聽聽嘛?那我就說一說我其中的兩個小故事。
記得有一次四年級的時候，中午的English作業(yè)，有一題題目難住了我，我想“反正下午沒有Miss黃的課。下午就帶去學校抄一抄同學的吧!”我突然想到了劉老師上課說了書上的一句名言：黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲——出自唐朝詩人顏真卿的《勸學》。我連忙把作業(yè)打開，左思右想，想了很長的一段時間，終于想出來了。
還有一次晚上媽媽對我說：“麗麗，現(xiàn)在離吃飯的`時間還早，你先把作業(yè)做完來，然后你再自己檢查一下，我再叫你出來吃飯好嗎?”我開心地說：“好的，媽媽!”我急忙跑到房間，拿出作業(yè)，我像一匹餓狼貪婪的吃著精神的食糧，快速的解決了那精神的食糧。然后從書架拿出了一本小說，正看的津津有味的時候，一個熟悉的聲音從耳邊傳過——母親的聲音。媽媽急促的走過來，怒發(fā)沖冠的說：“麗麗，你在看什么呢?原來你在看小說呀!你一天到晚就知道看小說，讀書就沒有看過你怎么積極，下次你再這樣，你就看著吧!”我不情愿的說：“好的，媽媽，我下次不敢了……”表面上這么說，但是我心里卻想著：下次我就不讓你發(fā)現(xiàn)。
我也書之間的故事還沒有結束，還將延續(xù)……快點動起你們的筆，寫下來告訴我吧!我期待著你們的回信。
第二篇：我與書之間的故事
書是人類進步的階梯”，這句話總是感染著我。
我很喜歡讀書，常常在課余時間看書。有時候，也會因為看書而鬧出了不少笑話。
有一次，我在學校借了一本書，回到家寫完作業(yè)，自己一個人坐在客廳的沙發(fā)上看書。可是，沒過一會兒，媽媽就過來了，說：“該睡覺了，不能看書了，明天還要上學呢。”說完，一下子就把燈給我關了，推我回房間洗澡睡覺。我望著黑洞洞的天花板，翻來覆去都睡不著，腦海里全是書中的情節(jié)。突然，我靈光一閃，我可以偷偷地看書啊!可是，要是媽媽等會突然進來怎么辦，想關都來不及。對了!手電筒!我可以打開手電筒看啊，我心中激動不已。不過書還在外面，我走下床，打開臥室的`門，探頭探腦的向客廳張望了一下，沒人，看來媽媽已經(jīng)回房間睡覺了，我慶幸了一下，躡手躡腳朝那本書走去，“咯吱”，放書的桌子響了一聲，我頓時不知所措，半天才緩過神來，暗道：做賊心虛啊。
我將書拿回房間，把手電筒打開，用被子蒙住頭，津津有味的開始看起書來，誰知媽媽竟會在“半夜三更”下來喝水，我聽著媽媽喝完了，原以為她會回房間，結果竟朝著我的臥室這邊走來了，怎么辦!我手忙腳亂地把“竊讀工具”一窩蜂的塞到了床底下，我這邊剛收拾好，媽媽就來了，媽媽給我蓋了蓋被子就走了。我睜開眼睛，長舒一口氣，心想：以后可在也不竊讀了，太驚險了!
第三篇：我與書之間的故事
書就是一位知識淵博的老師，也是一片知識的海洋，正如笛卡兒說：“讀一本好書如同與注時代最優(yōu)秀的人們交談 書就是一位知識淵博的老師，也是一片知識的海洋，正如笛卡兒說：“讀一本好書如同與注時代最優(yōu)秀的人們交談 。
我從小就喜歡讀書，從二年級的十萬個為什么的故事到現(xiàn)在的名著，都讓我愛不釋手，書記一直伴我成長。那你知道我有事什么時候開始愛看書的嘛?接下來我講為你講述二年級發(fā)生的事情。那是在我二年時，我一點也不愛看看書，一天，當我在做作業(yè)是被一道題難住了。當我不知所措時才剛剛想起了天天伴隨我身邊的書，我快速的尋找十萬個為什么，找到后，打開一查，里面竟有這道題的.答案。從此我變得愛看書了。我先看了海倫凱勒，的假如給我三天光明。這本書介紹了海倫凱勒失去聽覺和視覺時自強不息，在莎莉文，老師的幫助下，以驚人的毅力堅持學習，考入哈佛大學，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。海倫凱勒不畏艱難自強不息的精神是的海倫凱勒成為歷史上最鼓舞的人物之一。是呀，我們身在福中不知福，既能看到世界又能聽到美妙的聲音，我們還有什么可抱怨的呢?
從那日起，我每天吧書輕輕的翻開閱讀。第二天醒來，我發(fā)現(xiàn)那本書還被我牢牢的抱在胸口上，接下去的幾周，那本書白天陪我上學，晚上陪我睡覺。他簡直是我生命中的一部分。以后我每有空的時候，都會拿出一本書來津津有味的讀不管時間少不少，我總會擠出一點時間來看。我愛書，我愛他的美麗，愛他的一切，和他們在一起是最快樂的，我要繼續(xù)和他們快樂生活，無憂無慮。
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