在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我的課余生活作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的課余生活作文400字 篇1
豐富多彩，看書、下圍棋、騎自行車等，我最喜歡的還是騎自行車。
今年暑假，在諸葛亮廣場和享享、壯壯哥哥、莎莎姐姐一起玩時，看到他們都會騎自行車，我卻不會，心里很不服氣，我下定決心要把自行車學好。
以前，我只會騎三個輪子的童車，第一次騎兩個輪子的車，心里很緊張，總是向兩邊倒。媽媽在后面扶著我，突然媽媽松開了手，車子就向前跑，我不會轉彎，結果就像《守株待兔》里面那只兔子一樣，一頭撞到大樹上。我想重新騎上去，總是騎不走，后來哥哥來教我，他先示范給我看，然后我就慢慢學會了轉彎。我騎的越來越快，能上坡下坡，不會摔跤了，真高興！
每天放學后，我總要到酒店寬敞的院子里騎幾圈。星期天，我會到南湖廣場騎車。南湖廣場很大，適合騎車。在南湖廣場經常會遇到其它騎車的小朋友，我們在一起比賽，玩的很開心。
騎自行車不僅豐富了我的課余生活，還鍛煉了身體。在學騎自行車的過程中，我明白了學習沒有速成班，不管學什么東西，只要用心就能學會。
我的課余生活作文400字 篇2
我的課余生活是放風箏。以前我經常看到有老爺爺在光明橋的人行道上放風箏，所以從那時起我就對風箏有了興趣。
最近，我在社區活動中做了一個夢寐以求的風箏。但是當時沒有風，所以我決定晚上到龍潭湖去放。晚上，我到龍潭湖的一個小島上，因為那兒風最大，連大樹都被吹得搖搖晃晃。我先把風箏吊在離水面很近的地方，不一會兒就慢慢的飛起來了，可是好景不長沒飛多久又大頭朝下地掉下來。咦，這是怎么回事？我仔細觀察，原來是少綁了三根線。“真馬虎”我說道。于是我回到家重綁了，“這回沒問題了吧！”我自言自語道。這次我又來到了上次放風箏的地方，又放了起來。“這地肯定能放起來。”我信心滿滿地說，因為我已經提前檢查過了。可是，這次也沒飛起來。這是為什么？我百思不得其解。這時一位也來放風箏的爺爺說：“每次放風箏時線得是直的，而你剛才放的時候線卻是彎的，這次你再試試。”于是我又試了一次, 這次果然飛起來了，我激動的手舞足蹈。
這次放風箏是我感到：放風箏跟學習一樣，要不停的練習才會飛的更高。
我的.課余生活作文400字 篇3
我的課余生活豐富多彩，就像沙灘上的貝殼一樣，數也數不清，有繪畫、看書、騎自行車、游泳……其中，我最喜歡繪畫，因為畫畫可以給我帶來很多快樂，如展現我天馬行空的想象力，鍛煉手指的靈活度，生氣的時候畫畫還可以轉移注意力、消消氣。
我有許多繪畫工具，有水彩筆、油畫棒、水彩顏料等，可以畫出世界萬物，它們可都是我的寶貝呀。今天，我要畫些什么呢?就在我東張西望時，我看到桌上放了一本關于龍的書，便順手拿起來翻了翻，好啦，就畫它吧。我思考了一會它們的造型，便拿起筆“唰唰唰”地畫起來。
首先，要畫龍頭，我時而手勢上揚，時而手指打著圈圈，不一會兒，就把龍頭畫好了。龍頭有漂亮的鹿角、長長的獅須、銳利的牙齒，還有一對炯炯有神的虎眼，這樣才有氣勢嘛。我點點頭，繼續畫龍身。“唰唰唰”，一條彎曲的蛇身顯現了，“嚓嚓嚓”，一對鉤子似的鷹爪在半空中時隱時現。我又在它的身體上布滿了密密麻麻的魚鱗，它們在陽光的照射下閃閃發光，像水晶鏡似的發出奪目的光彩。我再幾筆勾勒出龍尾，很快一條龍就畫好了。我又在它的周圍畫了幾條形態各異、大小不一的龍，還點綴了幾朵祥云。這些龍就好像踩在祥云上，樣子十分威武。
大作完成后，我拿給爸爸媽媽看，他們看了連連稱贊我畫得栩栩如生，我聽后心里美滋滋的。
我的課余生活作文400字 篇4
我的課余生活豐富多彩：看書、唱歌、打羽毛球、郊游、寫毛筆字、打乒乓……它們給我帶來了無窮的樂趣，增長了我的知識。
記得有一次，媽媽學校搞活動，內容可豐富了，有釣龍蝦、燒烤、摘葡萄……我也有幸參加了。到了釣魚山，我迫不及待地跑到龍蝦池旁邊，只見工作人員已經為我們準備好了釣魚竿和一塊塊切好的肉。我拿出一塊肉，綁在釣魚竿上，接著拿起釣魚竿往池塘中央使勁一甩，就雙手緊緊握著釣魚竿靜等龍蝦上鉤。工作人員說：“把釣魚竿放在地上好了。”我照著工作人員說的做。不一會兒，魚竿動了，我知道龍蝦上鉤了，就趕緊把魚竿使勁往上拉，可是沒有龍蝦。這是，工作人員又說了：“要慢慢往上拉。”我又照著工作人員說的做。這一次，魚竿又動了，我知道龍蝦已經上鉤了，就把魚竿慢慢往上拉。只見一只龍蝦已經浮出水面了。可當我要把它拉上岸時，龍蝦又掉到水中不見了，我好失望啊！
我環顧四周，許多小朋友都沒有釣到，正當我們失去信心的時候，一位老師釣到了一只龍蝦。媽媽見了，跑過去抓起龍蝦，還有個老師給這只龍蝦來了一個特寫鏡頭，大家都可高興了。釣龍蝦可真有意思，里面還蘊藏著許多知識和技巧呢！
瞧，我的課余生活有意思吧！
我的課余生活作文400字 篇5
我的課余生活豐富多彩：打羽毛球、跳舞、拉二胡……可我最喜歡的是——抱弟弟轉圈。
一天晚上，爸爸、媽媽、弟弟和我，一起到廣場上去玩。爸爸抱著弟弟轉圈，我看見了，心想：如果我能抱他轉圈，那該多好呀！爸爸似乎猜到了我的心思，對我說：“你是不是也想抱著弟弟轉圈呀？”我點了點頭。爸爸又說：“那你就抱吧！”我聽了，呆了一秒，馬上跳了起來，喊：“太好了！” 我走到弟弟面前，把他抱起來，“哎呀，怎么這么重？”我一邊咕噥著，一邊用力把他抱起來。經過我的努力，終于成功地抱起了弟弟。下一步，就是抱著弟弟轉圈。我調整好位置，飛快地轉了起來，看著弟弟開心的樣子，我轉得更加快了。忽然，我的腳踏了一個空，人仰馬翻，摔了一跤。“弟弟怎么了？”我跳起來焦急地問。“沒有摔到。”“呼——”我長長地舒了一口氣。“再來一次！”我說。我抱起弟弟，轉了起來。這次，我吸取了教訓，慢慢地轉起來。結果，我一次也沒摔倒。到后面，我慢慢加速，竟然也沒有摔跤。看著弟弟開心得哈哈大笑的樣子，我心里高興極了。
抱弟弟轉圈，成了我課余生活中不可缺少的一部分。同學們，你們想試試嗎？
老師評語：雖然寫的是課余生活這件事，但精彩的人物描寫為你的文章增色不少。你熟練地掌握了人物的語言、動作描寫，這與你平時讀了這么多好書是分不開的。
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