在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的埋葬在我心中的街道作文，歡迎閱讀與收藏。
“咚一”是水滴。我走在記憶之水上面，掀起了一層層波浪，打破了沉寂。懸浮在空中的記憶碎片在我眼前一閃而過(guò)，腦子里像重播電影一樣，喚醒了那條銀杏的街道。
一輛自行車，自行車上的我。掀起地上的枯葉，雖然這是放學(xué)期間，但這條街道還是像往常一樣的安靜，我像往常一樣騎著自行車在這條街道上拐了個(gè)彎。
“嘿，怎么又是你先到，唉，她又是最后一個(gè)。”我說(shuō)。“沒(méi)辦法，一個(gè)學(xué)霸不認(rèn)真學(xué)習(xí)怎么行呢？所以我就自己先過(guò)來(lái)了。”。一個(gè)身穿運(yùn)動(dòng)服，嘴里含著棒棒糖的男孩，含糊不清的講著。“呼，我來(lái)了。”一個(gè)跑得氣喘吁吁的女孩說(shuō)。她扎的低馬尾，戴著一副金絲框的眼鏡，手里捧著一些書(shū)，他們都是我很好的朋友。
“好，開(kāi)始吧！”我說(shuō)，緊接著，我們把各自帶的東西都放在一起，男孩拿起一本書(shū)，說(shuō)：“這是我們第一次認(rèn)識(shí)時(shí)的象征呢？”
回憶起來(lái)那是一段充滿銀杏的時(shí)光，當(dāng)時(shí)，我們各自去了書(shū)店，也許是一種緣分，我們都看中了同一本書(shū)，互相爭(zhēng)執(zhí)。之后就認(rèn)識(shí)了，接著我們就帶著書(shū)來(lái)到了這條街道，3個(gè)人在一起看書(shū)。之后，那里就是我們相見(jiàn)的'地方。
一眨眼，我們小學(xué)畢業(yè)了，三個(gè)人就要分開(kāi)了。現(xiàn)在，我們?cè)谀弥谢貞浶缘臇|西埋在這棵銀杏樹(shù)下，那些純潔的友誼，美好的時(shí)光都在這里。東西都放在了盒子上。“好了，現(xiàn)在我們把它埋在樹(shù)下吧！”但是我們各自都沒(méi)有說(shuō)話，一片銀杏樹(shù)葉飄在盒子里。我們都對(duì)視一笑。接著在樹(shù)下面挖了一個(gè)洞，把盒子放在了下面。“要埋上嗎？”女孩說(shuō)。“嗯。”我說(shuō)。
我們彼此都知道，這有可能將是最后一次在這里見(jiàn)面。所以我們都緊緊的抱在了一起。
那一天，我又回去了，看著那棵銀杏樹(shù)，它是我們友誼的象征啊！愿我們能像銀杏樹(shù)一樣，在時(shí)間上做永遠(yuǎn)的痕跡。
每當(dāng)銀杏掉落時(shí)，回憶起之間的友誼，那都是一段美好的回憶。那條銀杏的街道，也像我們之間的友誼，埋藏在我心中。
