時(shí)光如水，歲月似錦，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的時(shí)光從指縫間匆匆的流逝而去，以下是小編給大家整理的我的最后一課作文，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。
我的最后一課作文1
下課的鈴聲被淹沒(méi)在哭聲中。昔日無(wú)比期盼的下課鈴，在此時(shí)，班里的所有同學(xué)多希望永遠(yuǎn)不要打響……
邁入新年級(jí)已經(jīng)一個(gè)星期了，帶著新學(xué)期特有的、高漲的學(xué)習(xí)熱情，大家愉快而忙碌地度過(guò)了這一周，度過(guò)了這平常而又普通的一周。是啊，這樣波瀾不驚的一周誰(shuí)會(huì)想到已經(jīng)有這般難舍難分的場(chǎng)面在醞釀著……
擔(dān)任班主任的語(yǔ)文老師像往常一樣走進(jìn)教室，只是身后多了另一位老師。語(yǔ)文老師對(duì)大家說(shuō)：“從明天起，就有C老師擔(dān)任我們班的班主任和語(yǔ)文老師！”我呆住了，身邊許多同學(xué)也和我一樣，雙眼緊急盯著語(yǔ)文老師。我不明白這句話意味著什么，難道語(yǔ)文老師不教我們語(yǔ)文了？那教什么呢？正在我茫然之際，C老師離開(kāi)了教室，語(yǔ)文老師向我們娓娓道來(lái)事情的緣故。
“因?yàn)楣ぷ魃系恼{(diào)度，老師馬上要調(diào)去另一所小學(xué)工作了，從今往后就不能陪大家共同度過(guò)以后的，以后的日子了……”老師的聲音有些顫抖，我看到老師的眼睛里亮亮的，盛滿了經(jīng)營(yíng)的液體。“老師其實(shí)非常不想與你們分開(kāi)，看著你們從一年級(jí)一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，你們真的就好像老師自己孩子一樣……”；老師用手擦可擦眼淚，哽咽著說(shuō)不出任何話。片刻，老師輕聲說(shuō)：“老師本來(lái)不想哭的……最后對(duì)大家每人說(shuō)一句話吧！”
近七十名都嗚咽著，淚汪汪的聽(tīng)著這位慈母一般的老師給自己的臨別贈(zèng)言。還記得老師向我走來(lái)，俯身輕輕拭去我臉上的淚水，對(duì)一向體弱多病的我說(shuō)：“孩子，你身體能再好些我就放心了。”我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭伏在桌上大哭了起來(lái)。眼淚撲啦啦的'的向下掉，打濕了衣袖。
忽然，清脆的下課鈴聲響了，仿佛把大家從夢(mèng)中驚醒了，也仿佛是我們與老師離別的里程碑。
最后一節(jié)與您一同度過(guò)的語(yǔ)文課就這樣結(jié)束了。淚眼朦朧中，我看到您哭紅了眼，低著頭，從教室離去了……
我的最后一課作文2
小學(xué)六年，那么漫長(zhǎng)，最后一刻，來(lái)的卻那樣匆忙，臨近分別，才覺(jué)到時(shí)光易逝。當(dāng)一切即將遠(yuǎn)離，當(dāng)一切即將成為回憶，當(dāng)一切即將變成過(guò)去，最后一課顯得那樣珍貴。
“我們一起努力過(guò)。”小A大聲地說(shuō)著。是啊，我們一起為榮譽(yù)努力過(guò)。
最后一個(gè)“六一”，我們努力過(guò)，留下了屬于我們的精彩。我們一次次地練習(xí)，在驕陽(yáng)下，汗流浹背也不停止；有的人中暑了，卻還堅(jiān)持練習(xí)；往常的“搗蛋鬼”們，也一本正經(jīng)地認(rèn)真起來(lái)，看著這一切，老師們感嘆，我們真的長(zhǎng)大了。我們一遍遍地朗誦，聲音那么洪亮，嗓子啞了，也要拼盡全力喊出來(lái)，聽(tīng)著這聲音，老師們感嘆，我們真的懂事了。
最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們努力過(guò)，留下了屬于我們的記憶。看臺(tái)上的，一起吶喊加油，不再像以前一樣似一盤(pán)散沙。場(chǎng)上的用盡全力向終點(diǎn)沖刺。贏了，我們大聲歡呼；輸了，我們也不再抱怨。那一刻，我們都覺(jué)得勝與負(fù)早已不重要，重要的是我們一起努力過(guò)了，重要的是這一切都永遠(yuǎn)珍藏在我們的記憶深處。
“我們一起歡呼過(guò)。”小B激動(dòng)地拭去眼角的淚珠。是啊，我們?yōu)閯倮黄饸g呼過(guò)。
最后一次知識(shí)競(jìng)賽，我們都全力以赴的考試，那時(shí)，下了課，不再有瘋玩的同學(xué)，大家都為了，這次的勝利努力著。最終我們又一次毫無(wú)懸念地獲勝，那一刻，我們歡呼著，蹦著，跳著，捧著獎(jiǎng)狀久久不肯放下。每一次的流動(dòng)紅旗都會(huì)讓我們歡呼，不為別的，只因?yàn)檫@是我們共同的榮譽(yù)。
下課鈴聲終究還是響了，以往覺(jué)得漫長(zhǎng)的四十五分鐘，這時(shí)卻是如此短暫。我們一起沖上前，抱作一團(tuán)，把老師圍在中間，大聲地哭著，這時(shí)，除了哭聲，在沒(méi)有其他聲音。
“好了好了，終究還是要說(shuō)再見(jiàn)的，別哭了！”可我分明看見(jiàn)老師的臉上也有兩道清晰的淚痕。老師扭過(guò)頭，靜靜地走了。
不知是誰(shuí)，大喊一聲：“別哭了！”
“對(duì)！我們不能哭！我們要笑著離開(kāi)！”
“對(duì)！”
大家都拭去臉上的淚，默默地回到座位上，可我知道，不論誰(shuí)的心里，都是不舍。
讓曾經(jīng)的努力、歡笑和淚水深深埋在我們心底；曾經(jīng)的友誼、吵鬧和不舍深深埋在我們記憶中；曾經(jīng)的精彩、記憶和榮譽(yù)深深埋在我們腦海里。當(dāng)最后一課結(jié)束，我們，笑著說(shuō)“再見(jiàn)”。
我的最后一課作文3
依然記得，去年夏天，我和同學(xué)們最后一次坐在小學(xué)教室中上課。
出乎我們意料的是，當(dāng)鈴聲打響時(shí)，班主任并沒(méi)有像往常一樣微笑著走進(jìn)教室，講臺(tái)上始終空無(wú)一人。臺(tái)下先是小聲的說(shuō)話，到后來(lái)同學(xué)們都像下課一樣，自由地聊起天來(lái)。平時(shí)未來(lái)得及填寫(xiě)的同學(xué)錄，現(xiàn)在有“漫天飛舞”，到處都是五顏六色的紙張。
這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們像撒歡兒的小鹿一樣沖下了教學(xué)樓，原來(lái)老師早已約好了攝影師，同學(xué)們都和自己的好朋友在花池前合影，正是學(xué)校里花兒盛開(kāi)的季節(jié)，在花兒的映襯下，一張張?jiān)缫淹鼌s了即將分離的哀傷的臉兒，便顯得更加明艷。不知是誰(shuí)將老師也拉了過(guò)來(lái)，親熱地和老師照相，抓住這最后一課的每一分，每一秒……在平時(shí)，同學(xué)們總盼著快一點(diǎn)下課，可在這最后一課時(shí)，我們卻希望永遠(yuǎn)不要下課，時(shí)間將永遠(yuǎn)停留在這其樂(lè)融融中，以往的不愉快，在那咔嚓咔嚓的照相機(jī)聲中也都煙消云散了，就連空氣中都充滿了甜蜜！
在快下課時(shí)，老師又讓讓班長(zhǎng)把一袋橘子分發(fā)給大家。正當(dāng)我們望著手中的橘子疑惑不解時(shí)，老師說(shuō)：“吃吧，小小的橘子雖然代表不了什么，但希望大家今后的生活像這橘子一樣甜！”不一會(huì)兒，其他老師也來(lái)了，同學(xué)們和老師們合著影，叫著笑話，濃濃的笑意后，分明掩飾著更濃的不舍！
“叮咚叮咚……”下課鈴終究到了響的時(shí)候，這場(chǎng)六年的電影，也到了散場(chǎng)的時(shí)候。不同的是，沒(méi)有戲劇性的海誓山盟，沒(méi)有傳說(shuō)中的深深擁抱和不舍的眼淚。也許誰(shuí)心里都清楚，這一次分別，和有些同學(xué)來(lái)說(shuō)，是今生最后一次相見(jiàn)，但誰(shuí)都沒(méi)有提及關(guān)于分別的事，因?yàn)榇蠹叶疾辉该鎸?duì)。
六年的歲月好像是一場(chǎng)夢(mèng)，一下子便過(guò)去了。仿佛就在昨天，我還在和鄰桌的同學(xué)慪氣，又仿佛是剛才，我還在和同學(xué)嘻嘻哈哈地討論“班級(jí)新聞”，從未想過(guò)，終究會(huì)有一天，我們?cè)僖膊豢赡艽髦?jīng)嫌麻煩的紅領(lǐng)巾、小黃帽，走進(jìn)教室，聽(tīng)老師講那曾令我們“痛不欲生”的算術(shù)題……
正如老師所說(shuō)的，一切美好的事物都是漸行漸遠(yuǎn)的，把握住現(xiàn)在所擁有的，才可以享受生活。一味的沉醉于過(guò)去，卻會(huì)失去美好的現(xiàn)在和未知的將來(lái)。所以，就讓這最后一課成為一段美好的回憶吧！
最后一課，平靜的如水一般，輕輕淌過(guò)了每個(gè)同學(xué)的心頭，相信，這看似平凡的一課，每個(gè)同學(xué)都不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)……
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