小時(shí)候,我是個(gè)調(diào)皮、好動(dòng)的小女生。從小到大，沒(méi)少挨過(guò)罵。犯過(guò)的大錯(cuò)小錯(cuò)，連自己都記不清有多少了。但是，有一件事卻讓我至今還記憶猶新。小學(xué)的時(shí)候，我每天坐公交車(chē)上學(xué)、放學(xué)。學(xué)校離我家比較遠(yuǎn)，爸爸媽媽要上班，所以每天放學(xué)我都自己坐車(chē)回家。剛好我坐的這條線人特別多，我們放學(xué)的時(shí)間和很多工作下班的時(shí)間差不多，所以車(chē)上非常擁擠。小學(xué)生在那個(gè)時(shí)候，很少有大人給我們讓座。生性好動(dòng)的我在坐車(chē)這個(gè)問(wèn)題上，基本上沒(méi)吃什么虧。可有一天放學(xué)后，我因作業(yè)完成得不好被老師留下了。等我離開(kāi)學(xué)校去坐車(chē)的時(shí)候，天就快黑了。不知道怎么的，這天我感覺(jué)坐這路車(chē)的人格外的多。以至我上車(chē)根本沒(méi)有找到坐位，本來(lái)被老師批評(píng)了之后就心情不好，上車(chē)后想到還要站近半個(gè)小時(shí)回家就更不是滋味了。我開(kāi)始埋怨和我坐同一班車(chē)的人。他們?yōu)槭裁丛绮蛔⑼聿蛔鹊轿易臅r(shí)候跟我擠。那一刻我還埋怨過(guò)，爸爸媽媽為什么不多掙點(diǎn)錢(qián)。像我的.好朋友那樣，一放學(xué)自己的爸爸就開(kāi)車(chē)來(lái)接她了。我當(dāng)然也埋怨把我留下的老師了，因?yàn)樽罱K是他弄得我沒(méi)有位子坐的。正當(dāng)我埋怨這、埋怨那的時(shí)候，我旁邊的一位叔叔到站下車(chē)了。我是從他提前提起自己的旅行包的動(dòng)作中，看出他馬上就會(huì)下車(chē)的。于是，心想這下不用站著回家了。
同時(shí)我便大跨一步來(lái)到了那位叔叔的座椅邊。車(chē)停到站臺(tái)邊，我目送著這位大好人。沒(méi)想到當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)眼前得意洋洋地坐著一位四五十歲的“老人家”。頓時(shí)，不知怎么的，我竟然使出全身力氣對(duì)他吼道：“這是我占好的位子，你怎么給我坐了？你這個(gè)大人，就不能讓讓我這個(gè)小朋友啊？”我以為他會(huì)把座位就這么讓給我的，結(jié)果只見(jiàn)他不屑一顧地將他高昂的頭顱轉(zhuǎn)視窗外了。那一刻，我為沒(méi)人聲援我而感到無(wú)比的驚訝和委屈。其實(shí)車(chē)內(nèi)原本有人聲張正義的。不過(guò)不是叫那個(gè)人給我讓座的，而是諸如：“你這個(gè)小朋友還兇呢、小娃娃是沒(méi)得座位嘛、那個(gè)小女生膽子夠大呢，還敢罵大人了……”之類(lèi)的話。回到家，我?guī)е耷话鸦丶业慕?jīng)過(guò)告訴了爸爸媽媽。本希望爸爸媽媽能好好安慰我一下，結(jié)果他們既沒(méi)有教訓(xùn)也沒(méi)有安慰我。這件事本身只是件很小的事，怪我當(dāng)時(shí)太幼稚、太調(diào)皮。等我第二天再說(shuō)到學(xué)校的時(shí)候，我才知道這件事還沒(méi)有結(jié)束呢。課間班主任把我叫到了她的辦公室。她平心靜氣的對(duì)我說(shuō)：“你爸昨天晚上給我打了個(gè)電話，把你昨天下午坐車(chē)的事情告訴我了。他拜托我，叫我找你談?wù)劇！甭?tīng)到這句話時(shí)，我一下子懵了。心想自己不教訓(xùn)我，找班主任教訓(xùn)我，簡(jiǎn)直就是借刀殺人！我要準(zhǔn)備接受一頓嚴(yán)厲的批評(píng)了。但是她沒(méi)有批評(píng)我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“公交車(chē)上的人是很多，每個(gè)人都想在乘車(chē)高峰時(shí)間能有個(gè)座位。如果大家都相互謙讓一點(diǎn)，那所有上車(chē)的老、弱、病、殘的乘客都會(huì)有座位，所有站了很久的人也會(huì)有座位的。我們學(xué)校有很多的同學(xué)，因給老人讓座受到過(guò)別人的感謝和尊敬。讓座會(huì)受到別人尊敬，并且你不也一直戴著紅領(lǐng)巾嗎？”聽(tīng)到這，我早沒(méi)了怒氣，我連連點(diǎn)頭認(rèn)錯(cuò)。“我明白了，公交車(chē)上要彼此謙讓。特別不能為了自己安逸去搶座位。”“你不是很想當(dāng)老師嗎？如果你以后的學(xué)生遇到這樣的問(wèn)題，你會(huì)怎么勸說(shuō)她呢？”“我……”隨后便是一陣傻笑。記得當(dāng)時(shí)我才小學(xué)四年級(jí)，和很多小伙伴一樣，都特別崇拜老師，把老師的話當(dāng)成圣旨。夢(mèng)想著有一天，自己也能成為一名神圣的教師。正是我當(dāng)時(shí)班主任的那兩個(gè)問(wèn)題？讓我克服了80后、獨(dú)生子女，以自己為中心的壞毛病。養(yǎng)成了讓座的好習(xí)慣。如今，我仍然乘坐公交車(chē)上下班。還像小時(shí)候一樣，我上車(chē)總能找到座位。不過(guò)不是和別人去爭(zhēng)來(lái)的，而是因?yàn)檐?chē)內(nèi)沒(méi)有一個(gè)人站著。
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