“為什么我們要去仙林啊？”“爸爸媽媽送你去南京最好的學(xué)校上學(xué)！”那是2003年，剛上三年級的我來到了南京外國語學(xué)校仙林分校，這個起航的地方。仙林養(yǎng)育了我十年，我見證了仙林十年的。
邁入學(xué)校大門，還是孩子的我便被偌大的校園震撼住了。我從未見過這么大的校園，高高的塔樓，紅瓦白條的房子，還有一條長長的空中走廊，我開心地在噴泉廣場上繞圈跑。
每天早晨，當(dāng)?shù)谝幻钻柟馊鲈谛Ｉ岬臉渲﹂g，小鳥便嘰嘰喳喳地喚醒了我們。朗朗的聲從教學(xué)樓間如溪流般潺潺地流到耳畔，陽光映照下的教學(xué)樓顯得格外亮麗。晚間，一幢幢樓房燈火通明，我們正在安靜的自習(xí)。耳畔傳來一陣陣蟲鳴，那是蟋蟀，青蛙和其他不知名的小蟲子舉辦的天然露天音樂會。如果你的教室在一樓，時不時還會有幾只小青蛙，小蟋蟀悄悄地前來造訪，調(diào)皮的我把他們抓起來細細觀察，以至于忘記了放在手邊的作業(yè)。等到被發(fā)現(xiàn)才不舍地把他們放到教室外面。
面臨小升初，我毫不猶豫地選擇了留在這里。因為我發(fā)現(xiàn)，我已愛上了這個學(xué)校，愛上了這里伴我一起長大的一草一木。
最愛的，便是仙林初春的櫻花林。
生長在松林的側(cè)面，一簇簇粉紅色的櫻花，有嫩綠的作陪襯，遠遠看上去就像是晨曦微露朝霞。有的'櫻花潔白如朵朵小白云，又有紅色的花蕊點綴其中，好像白綢子上嵌著無數(shù)顆粉紅的寶石。微風(fēng)一吹，花瓣落了下來，猶如一只只粉色的一邊翩翩起舞，一邊唱著美妙又喜悅的歌聲，我不能去贊賞她的美，只能靜靜地嗅著她芳雅的氣息。
如果你在校園里隨意走一走，你會發(fā)現(xiàn)一處十分別致的地方。這里，早上公雞打鳴，傍晚歸鳥在樹上呼朋引伴。還有悠閑的啃著草的山羊，的白兔……春耕秋收，夏耘冬藏，這里便是校園里的農(nóng)場。
南外仙林便如農(nóng)場里的農(nóng)夫，打理著我們這些將要成長為顆顆飽滿麥粒的“小苗”，“小苗”在這里茁壯成長，但終有一天，“小苗”將被人收走，我們也要長大離開這里，一個令人魂牽夢繞的地方。
最終，我離開了在夕陽映照下的學(xué)校。
我知道，終有一天我還會再回來。
“爸爸，為什么我們要去仙林啊？”
“爸爸送你去南京最好的學(xué)校！”我牽著兒子的小手。
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