篇一：我的童心我的夢(mèng)
別人的夢(mèng)想五花八門，十分偉大：宇航員啊，科學(xué)家啊，獲得諾貝爾獎(jiǎng)啊，大老板啊……而我，只有幾個(gè)微不足道的小夢(mèng)想。
我想做個(gè)全職（所有學(xué)科樣樣都教）的小學(xué)老師，我會(huì)把作業(yè)減量許多：語(yǔ)文只要預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，最多做幾道小題目或默詞語(yǔ)；數(shù)學(xué)每天抄5道題；英語(yǔ)每天讀，偶爾背背單詞，詞組，明天檢查……我永遠(yuǎn)也不拖課，不霸課，不罵人，不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，不打電話給家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)來(lái)罵揍孩子，維護(hù)孩子自尊心，我不會(huì)扼殺孩子的想象力。我會(huì)讓孩子痛痛快快地玩兒，高高興興地玩兒，瘋狂地玩兒，認(rèn)認(rèn)真真做孩子，我不會(huì)一個(gè)勁兒的看成績(jī)，好了，就很好了，表?yè)P(yáng)一下，壞了，看看有沒有進(jìn)步，進(jìn)步了，也表?yè)P(yáng)，若沒有進(jìn)步，就安慰他（她）說(shuō)：“加油！xx，你很聰明！我知道你有能力考好！世上無(wú)難事，要看你的細(xì)心，仔細(xì)！你要細(xì)心哦！”反正，我就是要做個(gè)老師，一個(gè)好老師，一個(gè)全職老師，一個(gè)全職好老師！
我還要當(dāng)作家，漫畫家，寫我的想象中的人物：貓女，能穿梭各種王國(guó)的`女孩……也可以寫校園小說(shuō)。畫各種漫畫，制成動(dòng)畫片，讓孩子津津有味的看著。
我也想開個(gè)茶館，發(fā)出幽幽茶香，把語(yǔ)文書上《揚(yáng)州茶館》中的瓜子花生炒鹽豆、炒白果、五香牛肉、燙干絲、菜包子、菜燒賣，還有干菜包子……讓你聞得口水直流……
不管你覺得小的不能再小下去，我怎么想還是想當(dāng)老師、作家、漫畫家、茶館老板娘。
篇二：再遇我的童心
有些東西錯(cuò)過(guò)了也許就不會(huì)再回來(lái)，可是那份美好卻永遠(yuǎn)留在心頭，生根、發(fā)芽，長(zhǎng)成一棵大樹，靜靜地等待，再一次甜蜜地邂逅……
春天到了，萬(wàn)物從冬天的死寂中復(fù)蘇，一個(gè)個(gè)又都充滿了活力，隨處可以聽到鳥兒清脆的歌唱；觸到碧綠柔軟的嫩草；嗅到園中迷人的花香；甚至就連微風(fēng)吹到臉上都能感受到如此舒爽……一切都令人賞心悅目。
我一個(gè)人，靜靜地看著生機(jī)勃勃的景象，漫步在公園里，感受著春天帶給我的快樂(lè)與舒暢。
走到秋千旁，那雖是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的秋千：一塊橡膠板和兩條鐵鏈子，可是我卻坐了上去，用腳尖微微踮地后收起，那秋千就輕輕搖擺起來(lái)，輕輕的搖擺，正當(dāng)我感受著微風(fēng)拂面的氣息時(shí)，一聲稚嫩的童音打斷了我的美好意境，我拗頭去看，旁邊的小女孩正在蕩著秋千，笑得那樣天真。頓時(shí)我心中的某個(gè)地方被觸動(dòng)了，周圍的一切變得十分熟悉，我蕩著秋千，也像那孩子一樣，咯咯地笑著，仿佛又回到了小時(shí)候，在春天到公園蕩秋千的時(shí)候，擁有童心與無(wú)限歡樂(lè)的時(shí)候！我跳下秋千，快步走在石子小路上，我甚至忘了自己來(lái)公園的目的，而是在開始尋找，尋找那被我摒棄已久的一顆童心和一段甜蜜美好的時(shí)光。
在一片芳草如茵的地方，我停了下來(lái)，那兒有碧綠的青草點(diǎn)綴著幾朵怒放的花兒，我想，那兒也許會(huì)有我要的。坐在了草地上，軟軟的令人舒坦的感受涌上心頭，沒錯(cuò)，是小時(shí)候的感受，是一種久違的感受，占據(jù)了整顆心，頓時(shí)十分舒坦。低頭輕聞迷人的花朵，“啊！”我不禁叫了起來(lái)，那不是我的記憶么？是我曾經(jīng)最美好的記憶的見證啊！一切都是那樣地親切，那樣地迷人，那樣地令我如癡如醉。我在尋找，那摒棄已久的童心，我知道它一直都在，只是沒有被我發(fā)現(xiàn)，它已在我心上生根、發(fā)芽，成為我生活的一部分，只是靜靜地在等待我去發(fā)掘，去感受……
我跑著，笑著，感受著久違的童心，一切的一切在此時(shí)此刻不僅有無(wú)限的活力，更多的是一種可愛，一種甜蜜，一種幸福。讓我靜靜地去感受。一切都是那樣的熟悉和親切，一切都是那樣的令我喜愛，令我珍惜，令我眷戀……
沒錯(cuò)，那就是我要找的，再次遇見了我的童心，再次遇見了——我的幸福。
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