我們范縣教育局倡導(dǎo)一主三元幸福工程，以高效課堂為主，創(chuàng)建書香校園、道德校園、藝術(shù)校園。為此，我們學(xué)校在下午第二節(jié)課間活動開展了社團(tuán)活動。社團(tuán)活動的項(xiàng)目有：跑步、舞蹈、書法、繪畫、踢毽子、跳繩、竹竿舞、乒乓球、籃球、跳皮筋等。學(xué)生喜歡哪個(gè)活動就參加哪個(gè)活動。我和其他三名教師被校長派往籃球隊(duì)。
第一天的社團(tuán)活動開始了！下午第二節(jié)課下課后，操場上便排滿了參加活動的學(xué)生。我們四位老師發(fā)現(xiàn)參加籃球隊(duì)的學(xué)生有100多名。集中訓(xùn)練不方便。于是，我們四人分好各管理一小部分。其實(shí)，我是不太喜歡籃球的，但校長分給我任務(wù)就得干好。孩子們正因?yàn)橄矚g籃球才報(bào)名參加了這項(xiàng)活動，作為負(fù)責(zé)這項(xiàng)活動的老師，我必須得對得起孩子們的選擇。在這個(gè)課間活動，讓孩子們玩得開心、高興。我們先練習(xí)傳球，每個(gè)人都有一次傳球的機(jī)會。練完傳球，每個(gè)人打著球從隊(duì)的這頭走向那頭，然后，再想想籃球還應(yīng)該有什么玩法。就這樣，半小時(shí)的課間時(shí)間在孩子們的`歡笑聲中不知不覺的、很快的就過去了，孩子們正玩得高興，上課鈴聲便響起來了。
每當(dāng)下午這個(gè)時(shí)間，只要是下課鈴一落音，孩子們便奔出教室在操場固定的地方等候了。也許有的教師把社團(tuán)活動看的不以為然，但在孩子們的心中，這30分鐘是他們這一天當(dāng)中最重要的時(shí)光。“老師，今天練習(xí)什么內(nèi)容？”孩子們帶著期待的目光問。于是，我便認(rèn)真的、有秩序的讓他們練習(xí)、展示。有幾個(gè)孩子說：“老師，我會掃球。”“什么是掃球？那你給大家示范一下。”于是，這個(gè)孩子帶著驕傲的神情手打籃球翹起腿，讓籃球從腿內(nèi)鉆進(jìn)去，從腿外出來。“真棒！”
這些孩子在這里最高興的那就是，“英雄不問出處，英雄不論分?jǐn)?shù)，”拋開了課堂上不會回答問題的困擾，忘記了自己曾經(jīng)是學(xué)習(xí)上的差生。而他們的籃球教練——我，根本不知道誰在課堂上是伶牙俐齒，誰在分?jǐn)?shù)上是冠軍。在這里，我們是賽場上見輸贏，賽場上論英雄！也許——他，是班里學(xué)習(xí)成績上的倒數(shù)第一名，但在這里，卻是我們籃球隊(duì)員里的佼佼者。
在這里，他，他，他，他們，嘗到了被小朋友羨慕的滋味，第一次聽見了老師的稱贊，這30分鐘他始終被幸福包圍，看到他們快樂、高興的神情，此時(shí)的我也頓感幸福溢滿全身……
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