在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的女兒——你是我的老師作文，希望對大家有所幫助。
女兒——你是我的老師作文1
今天我給媽媽上了一節數學課，我教媽媽1、2、3的正確書寫。還給媽媽上了一節圍棋課，課上我教媽媽什么是虎口、星位和中心，還告訴她邊是銀、星是金。
我還給媽媽留了圍棋作業，是我畫了幾個圖形讓媽媽找交叉點并記時，媽媽全都答對了。
今天晚上，我回家改我的課課練，剛改完，就讓媽媽檢查，有幾道題媽媽不理解，我給媽媽講清楚，媽媽非常高興。
今天我當了小老師，今天是我最開心最開心的.一天！
女兒——你是我的老師作文2
我很喜歡做老師，老師可以在講臺上走來走去，想說什么就說什么。可以在辦公室里吹吹空調，改改作業。還可以隨意走出校門……可神氣了。
有一天，我在超市里看見了一塊小白板，還配有筆、筆擦和磁鐵。我便叫老媽給我買。媽媽說：“哎！你又不是老師，買來有什么用？。”“我喜歡嘛，好媽媽。”媽媽猶豫了一下說：“好吧，那以后你就給我做老師吧。”我便興致勃勃說：“好，好，好。”
就這樣我便開始給媽媽做起了老師，我上不同的課有不同的情形，比如：上語文課的話，就讓媽媽先預習一下課文，我再把馬老師上課的筆記抄在白板上，一邊抄一邊講解。媽媽則一邊聽一邊提問。上數學課的話，我先把要上的'東西講清楚，再出一些題目讓媽媽做。媽媽也會找一些她不會做的題目讓我再給她講講。最好笑的就是給媽媽上英語課，媽媽的發音經常不準，比如我教她讀“one”她總是讀成“王”，我費了九牛二虎之力終于把她給糾正過來。到了第二天又變成了“王”。我暈。
給媽媽上課真是一舉三得，媽媽也很高興。還給我買了更大的白板，掛在了我的房間里。
女兒——你是我的老師作文3
我的快樂寒假來了！有一天，我給媽媽上了一堂有趣的奧數課，我像老師一樣準備了一節40分鐘的奧數課，我備的課是《和差問題》，我一共準備了四道題。
準備好后我就興致勃勃地跑到媽媽面前，給她出了一道題。媽媽還在不時地看著她手上的書，我生氣了：“把書合上！”媽媽就不服氣地找出理由，我好不容易才說服了媽媽，“唉，當老師真不容易呀，終于可以上課啦。”
我們從第一題開始看，我剛剛列出來算式，“學生”就說老師沒給她思考時間，我不理睬她，繼續講課，因為課時太緊張。就這樣，我講完了第三題，“學生”又提出了問題：她發現我們做的答案不符合題中的要求，這下我一看就怔住了……
沒有辦法，現在我只好聽“學生”的了，我們開始返工了，終于，我找到了哪里出了問題，找到了正確的方法解決了這個問題。“學生”也聽明白了，也不溜號了，我們終于完成了我準備的`第四題，
這堂課發揮了我的創意，“學生”也不時地給“老師”鼓掌，我覺得這堂課真有趣！當老師真好呀！
女兒——你是我的老師作文4
上課！起立！老師您好。今天我一本正經的給媽媽上課，你可能奇怪了，具有本科水平的媽媽，會讓我給她上課？說起來真是可笑，然而這卻是事實。
今天，媽媽一時心血來潮，不知道從哪里得來的經驗語重心長的說：“一勤，給你一個光榮而堅決任務，每天給我上課，內容嗎，就是每天老師講的知識。”媽媽又說：“溫故而知新，可以為師矣，你備備課，等會給我上課。”我一聽心想：老天呀，不要這樣嘛，沒辦法，只好舍命陪君子。我認真的看書，以應對老媽的'問題。
中午，我拿來粉筆，開始給媽媽講課。一開始，看著端端正正的媽媽，我的心不停的七上八下打著鼓，臉上也紅了一片，說話也是坑坑巴巴的。后來一想，當老師也不難，再說了，就算我講錯了，媽媽也不會笑話我。于是，我拿起課本，呱啦呱啦的講了起來，一節課下來，我自認為講的還不錯，可是媽媽卻揪出了好多毛病，什么站姿不對了，解題思路不好了，一開始講的內容她沒聽懂了，態度有點急躁了······
我心想：以后每天都要聽這些話，真是受不了呀！
以后，要好好聽老師講課，一定要當媽媽的好老師。
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