孩子們，在還沒認識你們的時候，我就為自己定下了一個目標——為你們營造一個書香氛圍，讓我們的教室成為因讀書而幸福的教室。你們一定會問，為什么呢？那個時候你還不認識我們呢？
是的，不管你們以前是愛讀書還是不愛讀書的孩子，我都準備讓你們在書香的天空下健康快樂的成長。因為你們的師哥師姐們（也就是老師教的上一屆孩子）就在書香中讀的開心，學的快樂，深刻體會到了讀書的妙處，并且在書籍的影響下，成績有了前所未有的高度。所以老師下決心也要讓你們走向這條快樂的道路，我責無旁貸。
于是，我開始在班級組建圖書角，并頒布了相應的圖書管理和借閱制度。但是因為你們年齡小，所以你們不知道如何借閱，如何管理，我必須親力親為，一遍遍地告訴你們什么時候讀書，怎么讀書，怎么借閱，怎么歸還……那段時間是老師感覺最辛苦的一段光陰。但是，孩子們是聰明的，我們從班級共讀開始，漸漸讓你們愛上了讀書，于是，圖書角開始“興隆”起來，你們也漸漸從中找到了讀書的樂趣。
“書香班級少是非”，這句話一點也沒錯。你們從讀書中明白了事理，另一方面，讀書也占用了你們玩鬧的時間，所以，我們的班級每學期都是學校的優秀管理班級，這個功勞應該歸功于書香！
四年級了，你們長大了一歲，對圖書角也更是青睞有加。記得我們圖書角開張那天，你們就像期待過大年一樣。而更讓我欣慰的.是，關于圖書管理和借閱制度，已經不需要我再操心了——圖書館小館長就完全可以做好了！此時此刻，我真有一種笑看“碩果累累”的感覺。
我們繼續進行班級共讀，進行經典誦讀，進行班級讀書活動反饋，越做越得心應手，越讀越有興趣。我們班不僅是學校的書香班級，而且最輝煌的成績就是讀書真的帶動了我們班的成績，在四年級畢業考試中，我們班語文成績九十分以上的就有四五十人，遙遙領先于其他班級，這難道不是讀書帶給我們的收益嗎？
但是，唯一讓老師感到遺憾的是，沒能發動家長朋友，和你們進行共讀共寫，所以，在以后的教學中，我會把這個遺憾彌補上的！
孩子們，你們求學的路還很長，你們的人生更長，無論有沒有老師給你們提供讀書的機會，無論有沒有家長引領你讀書，你都要告訴自己：做一個讀書人！它一定會讓你的夢想插上翅膀，翱翔于知識的天空！
書香伴你成長，是最幸福的一件事，對不對？
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