“擋住啦擋住啦！你太高了！”“給你說(shuō)了多少次不要用筆戳我的后背！”聲音的來(lái)源是我的前桌，一個(gè)內(nèi)向得不能再內(nèi)向的女孩。皮膚小麥色，頭發(fā)剪得不整齊，仿佛仍由著頭發(fā)長(zhǎng)的模樣，隨意束在了腦后。
她是個(gè)高個(gè)子的女孩，卻偏偏坐在了在我的前面，真是班主任安排座位的一大敗筆。上課的時(shí)候我總要用筆戳她的`背，這是唯一可以看見(jiàn)她暴走的時(shí)刻。若不是她生氣的模樣太可怕，光看她平時(shí)一副喜怒不形于色的模樣，真要以為是什么出山的得道高人。而她也確實(shí)是我心中的得道高人，科目全能，作業(yè)狂。上課我一走神，就錯(cuò)過(guò)了許多知識(shí)，整節(jié)課一直繃緊了神經(jīng)地聽(tīng)。她卻安然自若的樣子，該做筆記的做筆記，不論我問(wèn)什么她總能答上，除了一些不著調(diào)的問(wèn)題。“中國(guó)國(guó)旗有多少顆星星？”“五個(gè)。”“美國(guó)國(guó)旗上有多少顆星星？”“五十個(gè)。”“那天上有多少顆星星？”她突然不說(shuō)話，我暗道終于被我考住了。“你猜啊。”我還沒(méi)來(lái)得及對(duì)她做個(gè)鬼臉，她又別過(guò)頭做作業(yè)去了。
就是這么一個(gè)全能的人，有天卻突然反過(guò)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，讓我不知所措。冬日的早晨，天還沒(méi)亮，教室里已經(jīng)書(shū)聲瑯瑯。因?yàn)殡娏鞑环�(wěn)的關(guān)系，導(dǎo)致燈也是一閃一閃的，讓人心中七上八下的。前桌猛地回過(guò)頭，眉頭揪成了一塊。“我忘寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了，怎么辦？”瞬間我詫異到無(wú)以復(fù)加的地步，怎么可能，她怎么會(huì)忘記寫(xiě)作業(yè)。“你去跟老師說(shuō)，你下午補(bǔ)上就可以，別著急。”我安慰道，不大明白她對(duì)作業(yè)這種執(zhí)著負(fù)責(zé)的情緒。“你和我去，好不好？”她的憂愁才下眉頭，似乎又上心頭，把我的袖子拉得緊緊的。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，陪她一起著急。我其實(shí)很想告訴她，這種事情不是特別嚴(yán)重的，勇于認(rèn)錯(cuò)就好了，更何況她是初犯。可我還是沒(méi)告訴她，每個(gè)人的心中都有一點(diǎn)什么會(huì)牽扯著自己的心，她的世界里，大概作業(yè)就是牽扯著她的東西。事后老師也酌情處理，說(shuō)只要補(bǔ)完就可以了，她這才放下心來(lái)。后來(lái)她似乎變了些，變得跳脫了點(diǎn)。比如我用筆戳她的后背時(shí)，她還回過(guò)頭一把揪住我的手，不再像從前那樣內(nèi)向。她告訴我，那是她從小到大第一次的不交作業(yè)，從前都是按部就班讀書(shū)，如同機(jī)器一樣，她是讀書(shū)的機(jī)器。那對(duì)于她來(lái)說(shuō)是一種成長(zhǎng)吧，雖說(shuō)念書(shū)不可任性，可也不能讀死書(shū)。從此后，她在我心中從不食人間煙火的仙子變成了一個(gè)有血有肉的女孩。
她是我們附近幾桌的福音，不論是什么作業(yè)上的難題都可以解決，像是得了一本百事通一樣。大家都說(shuō)前桌的她有魅力，有氣質(zhì)。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，她的魅力可能就在于我總想用筆頭戳她的后背，不厭其煩，并且樂(lè)在其中。她是我青春回憶中一顆閃亮的星星，有些事不必?cái)⒄f(shuō)，釀成一段美酒，等回憶起時(shí)細(xì)細(xì)品嘗。
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