幼兒園里，我認識了隔壁班的那個女孩，可我們之間的交流最多也就是見面招招手。上了一年級，我們被分在了同一個班，相同的身高，卻有著不同的性格：我熱情大方，她卻沉默寡言。三年級時，我偶然得知她的小名叫“米米”，可我認為“米米”喊起來有點別扭，便隨口改成了“大米”，后來大家也跟著習慣叫她“大米”。
今年，我們升入了六年級，漸漸變得忙碌起來。這不，頭一個星期的任務就難倒了我：黑板報要換新主題，而課內外作業、大隊部的.工作偏偏又那么多，我一個人實在無力應對，找誰幫忙出黑板報呢？
我的目光在班內飛快地搜索了一圈，便緊緊鎖定了“大米”，但憑我對她的了解，她一直很害羞，從來不愿意主動表現自我，她會答應嗎？我有些忐忑，小心翼翼地問了她幾句，沒想到她竟點頭同意了！只見“大米”歪著腦袋思索了一番，就動作麻利地爬上板凳，一手拿著黑板擦，一手握著幾只彩色粉筆，“刷刷刷”幾下就搞定了版面，等我畫完標題，她早已拿著長尺在劃線了，每件小事都被她安排得井井有條。
我這才意識到，看上去不善言辭的“大米”對時間的管理真是出人意料的有序、穩妥。我為什么不能像“大米”一樣合理利用每一分、每一秒的時間，雖忙卻不亂呢？我一定要向“大米”學習，合理安排任務，可不能再浪費寶貴的時間啦！
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