這是一次我無法忘記的經歷。
我喜歡品嘗努力做成一件事之后的喜悅。93．42分，我清楚地記得這個分數，這是我們努力的成果!全年級第三名，我們的心理劇獲得了二等獎。
之前，我們花了那么多時間去選音樂、做PPT、排練，每一個過程都凝聚了我們大量的心血。我們的努力沒有白費，我們成長了!在宣布分數的那一瞬間，我們知道，一切的辛苦都不算什么了。
我依舊記得，我和同學一起做PPT時，為了節約時間，一人一臺電腦合作。每個人的喜好風格都不同，做出來的PPT也不一致。看著個性迥異的作品，我們都犯了難，時間不等人，能做的只有繼續合作，完善背景，修改音樂……
排練的時候，為了不打擾教室里自修的同學，我們找了一個非常隱蔽的地方——教師車庫。在那里，我們盡情地表演。演員的表演有問題，導演與其他演員便耐心地指出。那里，有我們進步時的歡笑；那里，有我們受挫時的淚水……
放棄了自修課的時間，放棄了課余休息的時間，整個心理劇組，從導演到演員再到幕后工作者，我們都放棄了太多的東西，一切只為了一個目的：公布的獲獎名單里有高二(16)班。
很榮幸，我也是心理劇組的一名演員。我的戲很簡單，角色是財富女神，沒有什么難度。只是在最后要演一個被智慧女神推倒在地的動作。在上臺之前，我怕摔得太假，于是叮囑“智慧女神”用點力推我，好讓表演更加逼真。
身體重重地摔在舞臺上，右手狠狠地撐在地板上，我感覺不到舞臺的冰冷，摔下去的一瞬間，我聽到舞臺下陣陣叫聲。我知道，我的演出成功了，因為他們都笑了。
安靜地走下那個舞臺，靜靜地坐在座位上看別的班級表演。每一次他們表演的時候，我都在心里嘀咕：他們的得分會比我們高嗎?
最后一個班也表演完畢了。安靜，整個劇場安靜得我能聽到自己沉重的呼吸聲。用手指計算著分數比我們高的班級，于是，汗也從手心滲出。
高二(16)班，第三名。主持人報出評獎結果。那一刻，我忘記了呼吸，聽不到會場里吵鬧的聲音，只感覺到自己的心在狂跳不已。我低下了頭，好讓眼里泛起的淚花不讓別人瞧見。腦海里像是在放電影一般，從挑選演員一直到沖出預賽，到站到此刻的舞臺上，一幕幕閃現出來。眼淚劃過臉頰，再到嘴角，我輕輕地舔了一下，好甜!
喜歡那個舞臺，喜歡那種燈光，喜歡緊張得說不出臺詞時靈機一動編出新臺詞的感覺。時間永無止境地在流淌，我永遠記得我們的排練，演出，因為我們付出過，我們無悔!
我的舞臺我要自己做主。這次心理劇表演的`成功，給了我很大的動力。人生的舞臺也是如此，每個人都是自己的導演，每個人都是主演，劇本隨時可以更改，人生的方向需要自己掌控!
——選自《作文》
評點：
這篇記敘文圍繞一次難忘的舞臺經歷，敘述了參加心理劇組時表演前的細心準備和整個表演過程及復雜的心理狀態。文章結構鮮明，開篇亮出本文的寫作中心思想，接下來直接引入下文敘述。作者采取倒敘的寫作方法，將這次舞臺上的表演經歷和從中得到的感悟寫清楚，其心理、神態描寫和具體得獎后的甜美內心刻畫得細致而且生動形象，表現出了自己敢于挑戰自我，追求完美的精神信念和勇氣。
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