上個(gè)學(xué)期的最后幾周，我的學(xué)習(xí)松懈了，在課堂上出現(xiàn)了分神的現(xiàn)象。有時(shí)是因?yàn)樽约河X得已經(jīng)會(huì)了，有時(shí)是因?yàn)橥祽胁淮虿莞宥?jì)算錯(cuò)誤……這些都是因?yàn)樽约簩?duì)學(xué)習(xí)的要求不高，還有些驕傲情緒。連自己都管不住自己，管理班級(jí)就更不用說了。
在老師和家長(zhǎng)的'批評(píng)與教導(dǎo)下，我在心里暗暗地下了決心：這個(gè)學(xué)期我一定要管好自己，管理好班級(jí)，為老師分憂。雖然已經(jīng)下了決心，但是有時(shí)老毛病又犯了。例如：上英語課時(shí)，覺得自己已經(jīng)會(huì)了，再學(xué)同樣的單詞和課文，精力就不集中了。當(dāng)我想起自己下的決心時(shí)，就馬上調(diào)整自己，把思想拉回課堂上來，認(rèn)真聽課。聽了課以后，我有了新的體會(huì)：其實(shí)復(fù)習(xí)課很重要，認(rèn)真聽課可以使我更加牢固地掌握所學(xué)的知識(shí)。又例如：做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，突然下課了，大家都去吃飯了，我還剩幾題沒做完，這時(shí)我有三種選擇：一、馬馬虎虎地把它做完；二、先不做了，等以后再說；三、認(rèn)真做完它，再細(xì)心把它檢查一遍再交；我會(huì)選擇哪一種呢？當(dāng)然是第三種啦！我把剩下的幾題認(rèn)認(rèn)真真地做完了，又細(xì)心地檢查了一遍，才把它交上去，當(dāng)時(shí)我的心情真是很愉快。
只有嚴(yán)格地要求自己，以身作則，才敢管別的同學(xué)，不是嗎？因?yàn)槲业募皶r(shí)調(diào)整和自律，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，讓同學(xué)和老師重新認(rèn)識(shí)我。
在以后的日子里，我不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，還主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)，協(xié)助班主任老師管理班級(jí)，為同學(xué)排憂解難。比如：在做作業(yè)的時(shí)候，老師說不要交頭接耳，但還是有一些人在講話，不好好做作業(yè)，我就想起了自己的職責(zé)，并叫他們不要講話，認(rèn)真做作業(yè)。下課了，有幾個(gè)人還沒完成作業(yè)就想走。后來，我才知道他們有些題目不會(huì)做，我就耐心地輔導(dǎo)他們完成了作業(yè)再走……
這學(xué)期，我完全恢復(fù)了自信，各方面做到了一個(gè)班長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，當(dāng)上了名副其實(shí)的好班長(zhǎng)！
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