十五歲的我正在念初三，年輕的身體在學(xué)習(xí)的“重壓”下疲憊不堪。有一天，我拿起鏡子看看自己憔悴的模樣，發(fā)現(xiàn)自己似乎有了變老的癥狀。
“老眼昏花”
某日，我正在校園里散步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見(jiàn)一個(gè)人朝我招手。那人的身影好熟悉，究竟是誰(shuí)呢？他是在跟我打招呼嗎？我瞇起眼睛，但怎么都看不清楚他的臉，為了避免認(rèn)錯(cuò)人，我只好佯裝沒(méi)看到，低頭快走。不料那人卻向我走來(lái)，等他十分靠近我的時(shí)候，我才看清來(lái)人是我的舍友。他沒(méi)好氣地說(shuō)：“看見(jiàn)‘親人’，連聲招呼都不打，真不夠意思！”我尷尬地笑笑：“不好意思，我‘老眼昏花’了，沒(méi)看清。”舍友笑著拍拍我的肩膀：“才多大年紀(jì)，就說(shuō)自己老？”我無(wú)奈地聳聳肩，和他一起回宿舍去了。
唉！人到初三，堆成山的練習(xí)弄得我眼花繚亂，視力直線下降，連舍友都認(rèn)不出來(lái)了。唉，難道我變老了嗎？
“白發(fā)三千丈”
課間，我埋頭跟一道數(shù)學(xué)題“拼命”，可絞盡了腦汁，還是解不出來(lái)！我雙手抓著頭發(fā)，一副抓狂的樣子。一位同學(xué)從我身旁走過(guò)，突然又折了回來(lái)，彎下腰，雙手在我頭發(fā)上不停地?fù)芘Ｎ覠┰甑赝崎_(kāi)他：“別鬧，我正煩著呢。”只聽(tīng)他一聲驚呼：“別動(dòng)！你頭上有幾根白頭發(fā)，我?guī)湍惆蔚舭桑 冒伞！蔽覒袘械鼗貞?yīng)了一聲，疲憊地趴在桌上。不一會(huì)兒，他便從我頭上拔下了三根白頭發(fā)。那幾根白頭發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，有些刺眼。同學(xué)還打趣道：“你最近發(fā)財(cái)了么？腦袋上都長(zhǎng)‘銀條’了！”我無(wú)奈地?fù)u搖頭，苦笑一下，繼續(xù)埋頭解題。天天在“學(xué)地”里耕耘，讓我轉(zhuǎn)眼間“白發(fā)三千丈”。唉，難道我真的變老了嗎？
記憶力急劇下降
今天的英語(yǔ)課，老師要聽(tīng)寫單詞。早讀課時(shí)，我已把單詞背了一遍，課前還認(rèn)認(rèn)真真地讀了幾分鐘。可聽(tīng)寫的時(shí)候，我卻傻眼了，聽(tīng)著老師的提示，我一個(gè)單詞也寫不出來(lái)。怎么回事？我的記憶力一向都很好的呀，這回怎么……我焦急地思索著，但一個(gè)單詞都記不起來(lái)，沒(méi)辦法，只好向同桌“求助”了，可我剛抬起頭，目光卻與老師的目光相遇，真是羞愧難當(dāng)啊！唉，我這副樣子哪像是十五六歲的青春少年？分明是記憶力衰退的老年人嘛！按照這樣的趨勢(shì)發(fā)展下去，過(guò)不了多久，我豈不是連親人也不記得了嗎？
中考迫在眉睫，我們收起了往日的嬉笑打鬧，奮勇“殺”題，所以消耗了體力，愁白了少年頭。看著鏡子里的自己，心里不免惆悵萬(wàn)分，我拿起電話撥通了媽媽的號(hào)碼，傷感地說(shuō)：“媽，我覺(jué)得自己變老了，怎么辦……”聽(tīng)了我的訴說(shuō)，媽媽在電話那頭哈哈大笑：“傻孩子，這不是老，這是成熟了！中考將近，你心里承受的壓力太大，所以才導(dǎo)致了這種‘初老’的癥狀。成長(zhǎng)中難免會(huì)遇到困難，你能勇于挑戰(zhàn)困難，奮力拼搏，就說(shuō)明你成熟懂事了。十五歲正是青春開(kāi)始的年紀(jì)，怎么會(huì)老了呢？調(diào)整好心態(tài)，以飽滿的精神面對(duì)人生中的第一場(chǎng)挑戰(zhàn)吧！”
哦，原來(lái)這是“初老癥”啊！我恍然大悟。走在青春的路上，我不小心被“初老癥”撞了一下腰，但是我不會(huì)就此停步。十五六歲的我們就像是向著太陽(yáng)生長(zhǎng)的向日葵，每長(zhǎng)高一點(diǎn)，看到的風(fēng)景就會(huì)不一樣。我相信，只要我們堅(jiān)定地向著太陽(yáng)的方向生長(zhǎng)，就一定能夠得到陽(yáng)光。
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