在小學語文教學中,教師要注重挖掘語文學科的內在潛力,用語文學科中蘊含的文學常識、人文素養、思想品德,激發學生的學習興趣,催生學生的學習動力,在情景交融中構建和諧師生關系,在師生互動中提高教學成效,全力推動素質教育教學的進程。小編給大家整理了有關小學語文階段必背文學常識，分享給你們!
各時期的主要文學樣式
(1)上古時期;神話傳說
(2)先秦時期：散文
(3)兩漢時期：辭賦樂府民歌歷史散文
(4)魏晉南北朝時期：詩歌
(5)唐代時期：詩
(6)宋代時期：詞
(7)元代時期：曲
(8)明清時期：小說
各階段文學的主要特點
1、上古時期的神話傳說
(1)所謂神話，是上古時代的人們，對其所接觸的自然現象、社會現象所幻想出來的藝術意味的解釋和描敘的集體口頭創作。
(2)上古神話的主要內容有：
A、解釋自然現象的：女媧補天、女媧造人、盤古開天
B、反映人類同自然斗爭的：鯀禹治水、后羿射日、精衛填海
C、反映社會斗爭的：黃帝戰蚩尤
(3)記載上古神話的主要作品：《淮南子》、《山海經》、《莊子》等。
2、先秦時期：散文(歷史散文、諸子散文、詩歌)
A、儒家經典
“五經”指《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》。
“六經”又稱六藝，在“五經”后增加(《樂》)。
“四書”指《論語》《孟子》《大學》《中庸》。
B.歷史散文
《左傳》《戰國策》《國語》。
“春秋三秋”《左傳》《谷梁傳》《公羊傳》。
C.諸子百家散文
①老子，李耳，字聃(dān)，道家學派創始人，著有《道德經》。
�、诳鬃用�，字仲尼。是儒家學派創始人.《論語》是孔子弟子記載孔子和他的學生言行的書。
③墨子名翟(dí)，墨家學派創始人�！赌印�53篇。
④孟子名軻，字子輿。儒家學派繼承者。《孟子》是孟子學生記錄孟子言行的書。《得道多助，失道寡助》《生于憂患，死于安樂》《莊暴見孟子》《魚我所欲也》。
�、萸f子，名周，戰國道家。著《莊子》�！垛叶〗馀！�。
⑥荀子，戰國儒家，著《荀子》32篇.《勸學》。
⑦韓非子，法家。著《韓非子》。《扁鵲見蔡桓公》《五蠹》《智子疑鄰》。
�、唷秴问洗呵铩酚址Q《呂覽》，是秦相呂不韋和他的門客的集體創作�！恫旖瘛贰�
�、崂钏沟拇碜魇巧⑽摹吨G逐客書》。
D、先秦詩歌
�、佟对娊洝肥俏覈谝徊吭姼杩偧�，共305篇分風、雅、頌三類.風是民歌，雅是樂歌，頌是祭歌。詩經的表現手法是比、興、賦。比即比喻，以彼物比此的。興，先言他物以引起所詠之詞，賦，直陳其事。
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