在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的雨天的溫暖作文，希望能夠幫助到大家。
雨天的溫暖作文1
我一直以為只要學習好，就可以什么事情都不用管。但是，我遇到的一件事讓我感悟很深。
上個星期的一天早上，我起床晚了，天又下著大雨，路上特別堵，爸爸送我到學校門口的時候已經遲到了。從車上下來，我也顧不上拿雨衣了，急急忙忙就往校園里跑。這時，一位也正在往校園里沖的小哥哥一個急剎車站在我身邊，他對我說：“你沒有帶雨傘，我們一起走吧！”小哥哥幫我撐著傘一直把我送到教學樓下，我還沒來得及說謝謝，他已經跑了。他是高年級的學生，老師要求的到校時間應該比我更早，如果不送我，他其實可以走快點少遲到一會兒的。這件事讓我感悟很深，他讓我知道了不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”除了要好好學習之外，還要懂得樂于助人。
那之后，我每天下課都會在校園里搜尋他的身影，但我再也沒有見過他。如果我再次見到他，我一定會謝謝他，并且給他一個承諾——永遠盡我所能幫助需要幫助的人，讓助人為樂的精神永遠傳遞下去！
雨天的溫暖作文2
有一天，雨大的如天上的銀河一般泛濫，從天邊狂泄而下。完了！完了！我心中暗道不妙！我還沒有拿雨傘呢！都怪今天多睡了幾分鐘，忘記拿了雨傘。
還有幾分鐘就要下課了，我是多么不想離開這溫暖的教室啊！這是我頭一次喜歡在教室里面待著。很快，無情的下課鈴聲便響了起來，同學們都背起書包，拿起了自己的'傘，走向了校門，而我卻一個人孤單單的站在教學樓屋檐下，同學們很快就離開了，原本熱鬧的學校很快就沒有幾個人了。
“小農，你在哪干什么呢？還不快回家呀？”是王老師的聲音，這是我的班主任。
“王老師，我，我，沒有雨傘！”我的聲音既委屈又結巴。
“哦，原來是沒有傘呀，我們倆一起回去吧，我送你到公交車站！”王老師體諒著我微笑地說。
我愣了愣，隨即跑到了王老師的傘下，我們一起走向回家的路。
雨天的溫暖作文3
狂風大作，豆大般的雨點落在玻璃上，發出了“噼里啪啦”的聲音，小紅從窗外探出頭來，她要做什么呢？
小紅怕媽媽因淋雨感冒了，于是自己穿上紅色雨衣，手上拿起白色雨傘，快速地沖出家門。
她焦急地跑到公交車站，雨還是下得那么大，風還是刮得那么猛烈，經過漫長的等待，小紅終于等到了媽媽。媽媽一下車，就看見小紅在公交車站，媽媽問：“小紅，這么大的雨，你怎么在這呀？”
“我怕你因淋雨感冒，就把傘給你送來了。”小紅對媽媽說。
“你可真懂事啊！”媽媽激動地對小紅說。
于是小紅牽著媽媽的手，蹦蹦跳跳地跟媽媽回家了，她們一路上有說有笑，好一個溫暖的雨天呀！
雨天的溫暖作文4
前天，外面下著傾盆大雨。我和同學方商量：等雨小一點再說。
這種無奈的語氣是發自內心的，因為方和我都沒有帶傘，唐逸天先走了，所以不管下多大的雨，我們都會濕透！我邁著沉重的步伐走下樓梯。快點，又要下大雨了，說：結果我走得慢，下起了傾盆大雨。我以為方會抱怨我。結果她不但沒有抱怨我，還安慰我：沒關系，再等一會兒就好了。雨又小了一點！我高興地說。有點冷，因為又刮風了。
寫，芳的時候，邢星脫下外套，我莫名其妙地問：你不冷嗎？方搖搖頭說，快走！又要下大雨了！她用手把大衣披在頭上，示意我快點來。我躲在大傘下，方對我說：我不在乎淋雨還是感冒！我當時真的又氣又好笑。當我到達學生們等候的地方時，方邢星正要穿上她的衣服。我厲聲說：“濕了，我感冒了！”！方冷得發抖，于是我把外套穿在方身上。
雖然那天很冷，但是我沒有感覺！對于這件事，我覺得好溫暖，我突然覺得，方把我當親姐姐，甚至比親姐姐還要親！
雨天的溫暖作文5
6月10日中午，我剛剛打完乒乓球，準備回家。抬頭只見滿天的烏云，黑沉沉的壓下來，天色變得很暗很暗。閃電一閃一閃，雷聲一聲接著一聲，風呼呼地刮著。我想趁著風還小，雨還不大，趕快回家。這時姐姐來接我了， 我趕緊跑過去，說：“姐姐趕快回家吧。”不料一陣狂風吹來，差點把我和姐姐吹倒了。雨越下越大，淋得我們全身都濕了。我和姐哆哆嗦嗦地站在路旁等公交車，旁邊也沒有躲雨的地方，心想：要不我們就回學校里去吧。正當我們左右為難的時候，騎三輪車的老爺爺正弓著腰 ，蹬著車，見到我們在候車，忙招呼我們：“快上車，快上車！”我和姐姐連忙上車。
風還是那么大，雨還是下個不停，我們坐在車上，雨終于淋不到了，風也被擋住了，我們感到舒服多了，可是騎三輪車的老爺爺全身都濕透了。
到了家，我們再三向老爺爺道謝，老爺爺臉上掛滿了笑容，對我們說：“下雨天可不能淋雨，要及時躲雨哦！
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