在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的溫暖·情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫暖·情作文1
濺落的雨絲迷蒙了雙眼，碎成一地的光影，淅淅瀝瀝地響，攪得人心煩意亂。還沒漱洗完畢，媽媽就端著一碗熱騰騰的早餐：“快點(diǎn)吃吧！吃完了趕緊去上奧數(shù)課。”“不吃了不吃了。快來不及了！”我煩躁地?fù)]揮手，正欲背起書包往外沖，媽媽卻一把拽住我的衣領(lǐng)，語氣硬得如石一般：“不行！必須吃！不然會(huì)餓出胃病的，以后……”“夠了。”我打斷她的長(zhǎng)篇大論，不耐煩地說：“吃就吃！”
吃完早餐，再望望表——8：05，已經(jīng)遲了5分鐘了。我把碗一摔，氣不打一處來：“叫你讓我吃早餐！遲到了吧？吃什么破早餐！”只得“啪！”的一聲脆響，媽媽的巴掌清脆地扇在我臉上，我驚跳起來，媽媽竟然為了這點(diǎn)小事出手打了我！
把包往背上一甩，我冷冷地望望媽媽，拽開門來，重重砸下，身后一聲結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地關(guān)門聲，心里頓覺解氣，向奧數(shù)班跑去。
外面的雨越下越大，稀里嘩啦摔在地上，發(fā)出有力的、沉悶的聲音，我氣急敗壞地跑在路上，渾身濕透了，怒火也給澆下了些，但心里仍存著些許不甘。
剛沖進(jìn)奧數(shù)班教室，老師就把我拖了去：“臭小子，你媽媽找你找的快瘋了，打了十幾個(gè)電話了！你去哪里了？”話音未落，身后門便被撞開了，竟然是媽媽！她手拿雨傘，頭發(fā)被澆得全濕了，亂的像稻草一般，臉上不知是雨水，汗水還是淚水，氣喘的像拉風(fēng)箱，呼哧呼哧的。她用力把我拉到面前，撫了撫頭發(fā)，疲憊的臉剎那間舒展了，“你全濕了……找到了就好……媽媽對(duì)不起你，是媽媽不對(duì)，媽媽不該打你……。”。聽完媽媽的話，我眼淚奪眶而出，心中的怨氣也煙消云散：“媽媽，我也錯(cuò)了，不該對(duì)你發(fā)脾氣，我以后會(huì)聽話的……。
那天，那份情溫暖了我，在雨天，那母愛是如此真切？
溫暖·情作文2
在這個(gè)生機(jī)勃勃的世界里，花紅草綠、百鳥爭(zhēng)鳴。在一個(gè)陽光明媚的上午，我可愛的小妹妹就來到了這個(gè)世界上。雖然她給我?guī)砹送纯嗯c煩惱，但更多的還是她給我?guī)淼膼叟c溫暖。
在一個(gè)星期六的下午，我正在課后班上六個(gè)小時(shí)的課，再想想妹妹出門時(shí)那快樂的眼神，我都要?dú)獗恕Ｔ傧胂胄∶每隙ㄙI了許多好吃的，正躺在床上愉快的吃好多好吃的，我甚至連課都上不了了。回到家里，沒想到小妹拿出了許多好吃的給我，說：“我買了兩份，這份是你的。”聽到她純真的聲音，我的心都被她融化了。
在我生病的時(shí)候，她仍然那么溫暖。
我躺在床上動(dòng)彈不得，我要喝水，妹妹總是幫我拿水，我要喝藥了，妹妹又總是及時(shí)給我喝。她經(jīng)常對(duì)我說：“哥哥快好起來吧！”看到她充滿期待的眼神時(shí)，我情不自禁的陪她玩了起來，好像自己真的好了似的。
在下樓玩的時(shí)候，仍然能體現(xiàn)出她對(duì)我的愛。
我和妹妹寫完作業(yè)就跑到樓下去玩。樓下的人可真多呀！他們正在踢足球，我這個(gè)足球前鋒可不能錯(cuò)過這一個(gè)激烈的足球比賽啊！于是我很快就加入了比賽當(dāng)中。我一個(gè)出其不意，球破門而入，球進(jìn)了！我們歡呼起來。下半場(chǎng)開始，突然，對(duì)方一個(gè)球員把我鏟倒了，我覺得沒什么大礙，可妹妹卻沒有。他沖了過來，眼里冒著怒火，頭發(fā)都炸了起來，妹妹邊打那個(gè)人邊喊：“你憑什么打我哥哥？”雖然這些拳打腳踢對(duì)那個(gè)人來說微不足道，但一陣暖流流進(jìn)我的心田。妹妹對(duì)我的愛和勇氣打動(dòng)了我。我一定好好對(duì)小妹，不辜負(fù)了她對(duì)我的溫暖和愛。
溫暖·情作文3
兒時(shí)，每天接送我是母親的工作之一。她每次都將我送到校門口，看我進(jìn)了校門，跳躍在校園里，她才轉(zhuǎn)身離去；晚上放學(xué)時(shí)，她又早早地守在校門口，接我回家。
路上，我最愛伏在媽媽溫暖的肩上，雙手摟著她的脖子，聽她邊走邊講那有趣的故事，唱那動(dòng)聽的歌謠。調(diào)皮的我還不時(shí)將摘來的油菜花、紫云英插在她烏黑的頭發(fā)上，逗來她幾聲低低的笑罵。現(xiàn)在想起那段兒時(shí)去學(xué)校的路上成了我童年生活中最快樂最難忘的記憶之一。
夏天放學(xué)后，總能看見這樣一幅美麗的畫面：蔚藍(lán)的.天空下，掛滿漫天晚霞，絢麗的背景襯托著母親守望的背影，成為一道絕美的景色。那時(shí)，我就撒開腳丫跑起來，最后一頭扎進(jìn)媽媽的懷抱。媽媽，您可知道，這一幅美景已成為女兒心中永不退色的名畫。
冬天，北風(fēng)呼嘯起來。凜例的寒風(fēng)將大地罩上了一厚厚的雪，走一步滑三步，稍不小心便會(huì)滑到。這時(shí)，媽媽總是背著我去上學(xué)，小心翼翼的在雪里艱難的挪動(dòng)，任憑寒風(fēng)亂刮，任憑雪花落滿她的頭發(fā)放學(xué)時(shí)，她又早早的在校門口等待，我總是歡笑著撲過去，將凍僵的小手塞進(jìn)她溫暖的懷抱里，好像一只小鳥撲進(jìn)了溫暖的母翼。
于是放假時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著那校門口的熟悉身影，有種久違的感動(dòng)在全身蔓延開，心中充滿溫馨于幸福！
溫暖·情作文4
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。這句話時(shí)時(shí)刻刻感染著我們，溫暖著我們。
一天下午剛放學(xué)的時(shí)候，突然一股莫名的興奮勁涌來，我隨手拿起外套，向上一扔，扔上去掉下來。我對(duì)著身邊的同學(xué)說：“快來看我扔衣服神功！”正在收拾書包的同學(xué)都轉(zhuǎn)過來看了，我把衣服向上一扔，可是這次衣服沒有掉下來。我抬頭向上一看，外套被掛在日光燈管上在“蕩秋千”呢！這一狀況引來周圍同學(xué)大笑。這下完蛋了，我站在那，一下不知道該怎么辦了。
這時(shí)，身后傳來一聲：“我來！”湯毅宸走了出來，只見他站在衣服下方，半蹲著身子，做起了起跳的準(zhǔn)備。他向上一跳，伸手抓衣服，可惜失敗了。接著又試了幾次，仍舊沒有成功。他側(cè)著頭，用余光看著正掛在燈管上的衣服，只見他轉(zhuǎn)身搬來了一張凳子，小心翼翼地站在上面，抓住衣服的一只衣袖，衣服被他拉下來了。同學(xué)們圍過來，關(guān)心的問我：“你的衣服還好吧？”只見燈管的一頭掉了下來，我們只好請(qǐng)師傅來幫忙修好了燈。
在這之后，我向湯毅宸表達(dá)了感謝。孔老師對(duì)我們說：“幫助別人，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是好的，同學(xué)之間就該這樣互相幫助，但是下次不可以在教室里這樣玩。”
雖然這件事的結(jié)果不是很完美，但讓我真切地感受到了同學(xué)之間這份友情的溫暖！
溫暖·情作文5
不知不覺中，在學(xué)校已經(jīng)度過了四年的時(shí)光。在校園里經(jīng)過許多事，有高興的，有憂愁的，有難忘的。其中有一件讓我特別難忘。
一天下午，我們?cè)诮淌依锿妫虼螋[鬧的，好不熱鬧。突然，一陣尖叫劃過天空。正在瘋玩的我們以為出了什么大事，急忙從四周奔了過來，來看情況，我到達(dá)時(shí)，已經(jīng)有一大群人圍在一起，我也湊上去看。原來，小程她在拿物品時(shí)，不小心把墨水瓶打碎了。黑色液體從瓶子里緩緩流出，流在地板上，黑色的墨很快地向四周漫延，一下子就沾染了很大一塊地方大家正在看著。小黃拿著餐巾紙來擦了，大家見了，也各拿著餐巾紙來擦。我也不例外，可是過了一會(huì)兒，那個(gè)可憐的餐巾都快用完了，也沒有擦干凈，還剩下一大半還是墨水。“快去拿拖把來。”不知誰喊，小黃急忙拿來拖把來拖，還不如不拖好，現(xiàn)在是越拖越多，越拖越臟。小黃不停地?fù)Q水，拖；換水，又拖，累得滿頭大汁。“我來，”體育委員小馮一把搶過拖把說，“你累了，先去休息吧，剩下的我來。”于是，她起勁地干了起來。我們見狀，也用餐巾紙來擦，七點(diǎn)半要到了，快要看課外書了！時(shí)間越來越緊迫，在同學(xué)的堅(jiān)持不懈下，我們終于在鈴聲響起的那一剎那，把地板給擦干凈了，我們個(gè)個(gè)滿頭大汁，這不要緊，我們相視一笑，便回到座位上，我覺得這一笑很溫暖。
同學(xué)們這種堅(jiān)持不懈的，團(tuán)結(jié)友愛精神，讓我難以忘懷。
溫暖·情作文6
國(guó)旗下的誓言
“亂花漸欲迷人，淺草才能沒馬蹄”，白居易的詩篇使酷愛春日的我們走到了一起，那日，性格開朗的你身著一襲紅色的運(yùn)動(dòng)服。拉著我嚴(yán)肅地到紅燦燦的國(guó)旗下宣誓“以后我們就是最好的朋友，無話不談”。不過幾秒鐘，你又恢復(fù)原樣，無憂無慮的哈哈大笑起來。
紅旗下的誓言令人印象深刻，那耀眼的紅色更暖人心扉。
錯(cuò)號(hào)下的真情
是誰喚醒了瓜果蔬菜？是誰揚(yáng)起了烈日風(fēng)帆？看，又是誰邁著輕盈的步子向我跑來？不知不覺中，已進(jìn)入了夏季的懷抱，馬上就要二測(cè)的我，無暇享受這大好風(fēng)光，雖說要上戰(zhàn)場(chǎng)，但成績(jī)一直不理想，學(xué)習(xí)優(yōu)異的你主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，為我輔導(dǎo)起來，認(rèn)真批改著每一道題，看著數(shù)不勝數(shù)的紅叉叉，我再次堅(jiān)定了決心，功夫不負(fù)有心人，我最終在二測(cè)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
錯(cuò)號(hào)在我這里如同家珍，那一個(gè)個(gè)紅色下面蘊(yùn)含的是一片真情。
紅日下的永遠(yuǎn)
漫山遍野的野花開了，開得正盛，一簇簇，一片片，像一張張盛開的臉，體育考試過后，我們肩并肩漫步在田野上，“我們以后還會(huì)像這樣嗎，”我略帶傷感的似問非問，“會(huì)的，我們可是發(fā)過誓的”，你還是那一副天真無邪的模樣，“我一直鐘情于紅色，不僅是因?yàn)樗碇鵁崆楸挤牛�代表著一成不變的友誼，”你又迷著眼，向頭頂?shù)奶枏堥_了雙臂，繼續(xù)說道，“就像這輪紅日，無論黑夜多么漫長(zhǎng)，第二天總會(huì)冉冉升起，無論我們?cè)谀膬海覀兊挠颜x永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。”我心頭一顫，好一個(gè)永遠(yuǎn)，內(nèi)心波瀾起伏。
紅日下的永遠(yuǎn)，道不盡的千言萬語，道不盡的情。
紅色的溫暖紅色的青，成長(zhǎng)路上。愿我們都有紅色相伴，擁有一顆朝氣蓬勃的赤子之心。
溫暖·情作文7
春天，是最美的時(shí)節(jié)；同學(xué)，是最美的字眼。而同學(xué)之間的友誼更像是春天的陽光，溫暖而又明媚。初一11班的我們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭瑘F(tuán)結(jié)友愛，用愛心構(gòu)成了我們11班這個(gè)溫暖的大集體。
還記得前幾天上體育課，我們進(jìn)行跑步比賽。我們各自站在起跑線上等著老師發(fā)號(hào)施令。“預(yù)備，跑！”我們就像一支支離弦的箭往前沖去。
我正奮勇向前地沖刺，忽然我的小腿肚一陣陣酸痛，腳也好像使不上力了，還沒反應(yīng)過來，我已經(jīng)重重地摔倒在跑道上。我雙手趴在地上，像個(gè)打敗了仗的士兵一樣狼狽不堪，手心也蹭出了一道道血印子，火辣辣的疼。
這時(shí)和我并排跑的朱星宇同學(xué)看見了，他急忙把我扶起來，對(duì)我說：“走吧，我送你去醫(yī)務(wù)室。”他蹲下身，想用他瘦弱的身體背起我這個(gè)小胖子，然而他剛背著我站起身，又一個(gè)不穩(wěn)摔倒了。
我實(shí)在不好意思，尷尬地對(duì)他說：“算了吧，你不用管我了，你先跑吧！就讓我在這兒躺會(huì)吧！”他扶著我，堅(jiān)定地說：“不行，你都流血了，最好去醫(yī)務(wù)室看看。”就這樣，他扶著我一瘸一拐地走下跑道，最后我們兩個(gè)都沒能完成比賽，我難過的對(duì)他說：“對(duì)不起！”他憨厚的笑笑：“沒關(guān)系，我們是同學(xué)嘛，比賽第二，友誼第一！”
其實(shí)像這樣的溫暖的小故事，我們11班從來不缺少，比比皆是。你作業(yè)上遇到攔路虎了，我?guī)湍悖挥龅较掠晏炝耍瑳]帶雨傘了，你幫我。友誼就像春風(fēng)溫暖著每個(gè)人的心田！
春光明媚，春風(fēng)暖人。我相信無論過多久，我都記得我們11班這個(gè)溫暖的大家庭！
溫暖·情作文8
小學(xué)，是一個(gè)很“小”的地方么？在我的童年時(shí)光中，她占據(jù)最具力量與溫度的一個(gè)位置。那里的一草一木，一師一友，都令我不能忘記。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。”六年，看起來很漫長(zhǎng)，可我確乎只是眨了一眨眼，七年級(jí)的步伐已向我走來，此刻回想，幾絲留戀，幾分不舍。
包裹在腦海中的記憶如潮水般涌來。同窗之情暖如陽。那一天我們正在上課，外面的天氣十分晴朗，可突然雷聲轟隆，風(fēng)雨交加，大雨疾降，別人的家長(zhǎng)陸續(xù)趕來送傘，可媽媽的身影卻遲遲未能出現(xiàn)。我在走廊上走來踱去，站在廊邊望眼欲穿，最后決定自己跑回家，我便跑進(jìn)雨中。咦，雨停了？我扭頭一看，原來是一位同學(xué)在給我打傘，傘下是燦爛的笑臉。那把傘為我遮擋著那天的雨水，那是一把彩虹花紋的傘。最后，她像一道彩虹融進(jìn)雨中。她更像一道彩虹絢麗了我的“雨天”。
老師恩情溫如水。臨近畢業(yè)考試，每一次測(cè)試總是牽動(dòng)人心，近來幾次模擬考，結(jié)果都不盡如人意，打擊之感襲來，沮喪之情蔓延，我該怎么辦？這就是我的水平么？我不禁開始質(zhì)疑自己，挫敗感非常。老師卻為我豎起大拇指：“試卷有難度，雖然分?jǐn)?shù)不如從前高，但已經(jīng)不容易，希望你調(diào)整好心態(tài)，奮力沖刺，讓難度成為泡沫，相信你！”失意時(shí)，老師最知我心。這句話像流動(dòng)的水，行過的風(fēng)，充滿生命的鮮靈，潤(rùn)澤我，撫慰我，激勵(lì)我。
紙上字文已標(biāo)上句號(hào)，我們的故事還在繼續(xù)，我牢牢的珍藏著這一把美好的記憶，讓我的前路不再孤單彷徨，讓我一路散發(fā)沁人花香。
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