在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的溫暖的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖的作文1
溫暖是什么？溫暖是臨出門前父母的一聲聲叮嚀在心中泛起的波瀾；溫暖是在最無助時一個陌生人的問候與援助；溫暖是在心中困惑是朋友的傾聽。這些這些，都是溫暖的瞬間。
昨天，下午4點多，下起了傾盆大雨，直到6點鐘，才停下來。5點多的時候，我正準備下去，走離我最近的樓梯，走到一半，看到水這么深，我只好走上去。我只好跟著劉淑逾走，劉淑渝是走離雨棚最近的樓梯，突然我才想到：我傻的呀，怎么沒想到走這邊，跟著劉淑渝走果然是對的。我走了下去，看到水已經到了我的膝蓋了，真高，我小心翼翼地走著，走的時候，看見有一些老師背著學生過去，仔細一看，老師都已經滿頭大汗了，有的老師，在樓梯口工作，維持順序，讓家長和同學們安全地離開，有的老師，背完了學生過去，擦一下汗，又繼續工作，背學生過去了。
其實，溫暖它一直都靜靜地處在你身邊，等待著你用心去發現。
溫暖的作文2
溫曖就是一種被幫助的感覺，像陽光照在身上一樣暖暖的，一直曖到心里。
因為學校離爺爺家很近，所以我一直住在爺爺家里。爸爸和媽媽會經常來看我，每當星期天的時候爸爸媽媽也會接我回家去。我現在已慢慢成大，所以今年開始爸爸要我自己座公交車回家來。于是我就試著自己開始座公交車回家了。有了一次也就有了第二次，就說上個星期六吧，我一個人拎了個袋子座上了回家的公交車。因為車上人很多沒座位了，我只好站在座位旁邊，頭靠著車上的柱子，一位年紀很大的老爺爺看到我這樣，他馬上走到我身邊拉著我的手說：“小朋友，你過來吧！坐到這里來。”說著老爺爺就站起來讓出了他的座位。當時我心里又感激又溫曖！因為他已經那么老了自己都站不穩還把座位讓給了我，我心里真是感到不好意思。就這樣我滿懷激動得回到了家。
回到家里我把在車上的事情跟爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽對我說：“這是別人幫助你的，以后別人有什么需要你也要主動幫助他們！”我使勁在點了點頭！
溫暖的作文3
這是一個初冬的下午，北風像一個大怪獸，呼呼地嚎叫。它從樹上拽下一組簇樹葉，無情的將它們卷進自己的漩渦里，重重地摔到路旁的陰溝。加上下雨，更讓人感到寒冷。在校門口，我看到阿姨站在校門口等我，我向她跑去。
出了校門，看見一位老奶奶，穿著黃色的雨衣，坐在她騎了多年的電動車上，聳著肩膀，雙手不停來回的搓著，看上去十分冷的樣子。她的眼睛凝視著校門口，生怕看露了自己的孫女或孫子。
撐著傘。來到馬路邊，交警叔叔不停的指揮著交通，我看見交警叔叔的背上濕透了。可能是他的汗水浸透了他的衣服，可能是車子開過來，水濺在他的衣服上，可能是他只顧著指揮交通，不知道自己的'雨傘已經斜了，可能是雨被風吹斜了，把雨吹到交警叔叔的衣服上……
路上，一個叔叔和他的女兒走回家，叔叔和小女孩共用一把傘，叔叔把大部分雨傘傘往小女孩那邊偏，卻沒注意到自己的衣服已經濕透了。
還有的家長背著自己的孩子走著，也許這個孩子走累了，也許這個孩子受傷了，走路不方便。也許這個孩子生病了，家長不想讓他累著……
風依舊呼呼的吹，冷的人們都裹緊了衣服還瑟瑟發抖。
我回頭看看阿姨，阿姨也看著我，我感激的向她笑笑。
溫暖的作文4
每當我摔傷時，我的家人都會伸出援助之手來幫我清理傷口；每當我遇到不會做的難題時，我的家人就會教我怎樣解決難題；每當我給家人洗鍋、洗碗、洗衣服時，我的家人往往都不會讓我做，說我還小、不懂事，要不然把碗摔破會把手劃傷的；每當我字寫得不好時，媽媽總是會給我的作業本上簽上鼓勵我的話，讓我的字往好里寫，同時我的字寫好的時侯，媽媽給我簽上更加努力。
有一次，那是六一兒童節的前夕，天都黑了，我和妹妹，還有一些我的好朋友，在樓下玩貓捉老鼠。可能我跑的太快了，我的好朋友在我的后背上推了一下，我就摔倒了，我的手沒有扶住地，嘴和鼻子弄在了地上，皮膚都劃傷了。當時，我哭了，我和妹妹手握手回家了。回到家，爸爸、媽媽為我清理了傷口，還買了雪糕為我冷敷，使它不要再腫起來。第二天早上，媽媽說：“她昨日沒睡好，一向給我在敷嘴”我感動的流出了眼淚。
直到這天，我才明白，我的家人為我付出了很多。
溫暖的作文5
人間處處有溫情，溫暖何處不在。一件小的是，說不定會給人深省，給人莫大的溫暖。
一次，我看見有一個小孩和他媽媽來吃面。那小孩吃的津津有味，還不是的說“媽媽，你也來一塊。”他的媽媽并沒有要：“你吃吧。”小孩吃得滿嘴是油，他媽媽看到小孩這么懂事十分欣慰。我看到了這一幕，想起了我的父母，多少年來他們風雨無阻的接送，在我們最疲勞的時候送上我們最需要的東西。在人生最低谷的是后送上安慰。我這才發現自己是多么幸福，在愛的天空下健康的成長。一股暖流浮上了我的心頭。
溫暖其實無處不在，只是有人沒有感到罷了。
溫暖的作文6
那是一個秋天刮風的日子，我的考試成績出來了，很不理想，心中猶如一塊巨石在壓著，怎么辦?這可要家長簽字的呀!以往我的成績都沒有這樣遭過……
回到家，我低著頭，手中攥著試卷，不知不覺他已經被我攥出了汗水，我面對著媽媽，嘴唇扇動著，喉嚨卻像被什么堵住了似的，說不出話來。終于，我小聲
地吐出了幾個連我自己也聽不清的音兒：“媽，卷子……要簽、簽字……”接著我就把它交到了媽媽手中，飛快的跑到了自己床上，大氣也不敢出一口，等待著接下
來將要發生的事。沒想到媽媽只是輕輕拂了拂卷子，問我要了只筆簽了字。
媽媽仿佛看穿了我的心似的，說：“這次考失常了沒關系，好好學，下次考好，我相信你!”。一句話，我心中的風雨平息了，陽光照耀著每個角落。謝謝你，媽媽!
每當我不得意時，總是想起這句話“我相信你!”
收藏陽光，溫暖心靈。
溫暖的作文7
愛，無人能解答我們為什么會去愛。它有時高深莫測，有時大方可親，有時美好憧憬，有時又無言無語。
愛，變化多端，愛，融合在了各種物體上，包括動物和植物。
愛，有許多名字，但它終究還是愛。
友誼是愛的珍珠，一股清澈的泉水，當我們拉起手，愛就會變成陽光，在我們身邊徘徊。
親情是愛的寶石，一碗滾燙的開水。當我們為勞累一天的父母倒上一杯茶水，愛就變成了這一杯開水，沖擊我的心，泛起一陣愛的浪花。
老師是愛的代言人。老師每天淳淳教誨我們的每一句話、每一個眼神都包含著悄苞待放的愛的花朵。
愛還是為他人，特別是為需要的人奉獻的一片熱情、一份生活用品、一句安慰鼓勵的話語。
我們是在整個社會關愛下成長的花朵，扎根愛的沃野、沐浴著溫暖的陽光、吸收著愛的養分長大，待到花開四野之時，必定讓愛的芳香彌漫這個充滿著溫情的世界。
溫暖的作文8
時光飛逝，轉眼間，那件事已經過了兩年多，但那甜美的笑臉時常在我眼前閃爍，揮也揮不去。
記得事情發生在我讀三年級，學校舉行校運會，每個班級都要參加集體跳繩比賽。因此活動課或體育課我們都訓練。體育課上班主任和體育老師帶我們訓練，正當我們跳得起勁時，我被繩子絆倒了，下巴破了，我嚎啕大哭，老師立即把我送到衛生院，醫生說：“傷口太大，需要縫針。”“我不要，我要媽媽來。”我放聲哭道。老師通知我媽媽，媽媽馬上趕來，抱著我說：“女兒，別怕媽媽在這。”看著媽媽焦急的神情，我的心比傷口還疼。傷口處理好后，媽媽帶我回家。
第二天，放早學后，同學們帶著禮物來看我，一進門小麗說：“老師和同學們捐錢賣水果和牛奶送給你，希望你早日康復。”“嗯，我知道了。回去代我謝謝老師和同學們。”小如問：“傷口還疼嗎？可惜你不能參加比賽。”我說：“沒事的，到時我會給你們捧場，你們要加油哦。”同學們都笑了。我雖然不能參加比賽，可我卻從同學們對我的關愛中領悟到：“人間處處有真情”的含義，讓我學會了珍惜友情。
簡評：全文敘事具體，重點突出、生動，能抓住人物的語言、動作、心理活動來展示了“人間處處有真情”。
溫暖的作文9
別人經常給予我幫助和安慰，帶給我溫暖和快樂，使我印象最深的是那次。
那是上學期的一天，天陰陰的，像一塊灰色的布。我們就要公布前兩天考試的成績了，上課鈴打響了，就和我的心跳一樣急促。只見數學老師抱著一沓卷子，走上講臺，她沉著臉，掃視了一圈，才慢慢地說：“來聽聽，看你們都考了幾大分。”我只考了75分。
放學后，我低著頭，心不在焉地走著路，心里一直想著回到家媽媽會怎么樣吵我，怎么樣生氣的場景，這讓我非常害怕。
到了門口，我輕輕地敲響了門，媽媽連忙給我開門，看著滿臉笑容的媽媽，我實在不想告訴她我的分數。可媽媽看著愁眉苦臉的我，一下子就什么都知道了：“沒考好吧？是不是又馬虎了？”我點點頭，又“哇”地一聲哭了出來。媽媽趕緊來安慰我，她一邊抽紙幫我擦淚，一邊微笑著對我說：“哎呀，沒事，你看媽媽也沒說什么，下次再努力考好就行了。”她還把我摟在懷里，輕輕拍拍我。我斷斷續續地向她解釋扣分原因：“老師……留的時間太短了，就40分鐘，不夠……不夠用。”媽媽又拍拍我，開始安慰起來。
我感覺心熱乎乎的，不光是媽媽的懷抱溫暖，更是她的語言讓我感到溫暖。月亮也升上來了，把家里照得既溫馨又溫暖。
媽媽，謝謝你給我溫暖，給我關愛。
溫暖的作文10
信息時代的到來，使人們沉迷與此中！這種，叫網癮。坐飛機時，有多少人會拿起一本書？那叫文藝青年。大多數都是拿著手機刷朋友圈，或是發微信，可不樂歡。小孩則抱著個ipad用游戲聊天，還有小孩也在發QQ，或是同學，或是朋友......。看書所帶來的知識比你看朋友圈里得到地可大上好幾倍！我一說，估計不少人說知道，但，那些說知道的人，你手里大概也拿著手機吧。低頭族這個詞語用的越來越廣泛，但出現的也越來越廣泛！不要怪罪于你的小孩天天抱著個ipad，難道你不能做個榜樣嗎？難道你就是天天抱著個書埋頭苦讀的嗎？哪怕看看電子小說也好啊！是的，電腦確實可以查閱知識，有書多嗎？是的，電腦確實可以帶你領略各地美景圖片，但有書上的文字更加身臨其境嗎？多看書一分鐘，少看電腦手機十分鐘？
溫暖的作文11
這件事發生在幼兒園的時候，雖然時間相隔已久，但這溫暖的一瞬間使我牢記在心，難以忘懷。
那個冬天的中午，我們在床上午睡。可過了一會兒，我突然感到床上冷冰冰的，還散發著一股奇怪的味道，心里就像澆了涼水一樣，凄涼地叫道：”啊！萱萱，又尿床啦，又尿床啦！“我感到無比害羞，恨不得找個小洞洞鉆進去，急得像熱鍋上的螞蟻。此時，同學們正在甜美的睡夢當中，我不敢吵醒他們，只好躺在軟軟的枕頭里低聲哭泣。
這時，一個熟悉而又親切的聲音穿進我耳朵：”萱萱，你怎么啦，是不是尿床了？“原來是老師的聲音。我只能無助地點頭。老師聽后二話不說，不顧一切地沖出房門，跑回來時她已經滿頭大汗，一手拎著又長又大的烘干機，一手拿著一條新的小褲子，直向我沖來。她氣喘吁吁地叫道：”萱萱，來吧，把褲子脫掉，我給你拿褲子來了。
老師耐心地為我穿上褲子，烘床單，輕聲安慰我：“沒事的，老師小時候也尿過床哦！”老師這樣安慰我，是想讓我的心里不受傷害，繼續快樂地學習。就在那一刻，我的心里感到非常溫暖，眼眶有些濕潤。
現在，每當我想起這件事，我都感到十分溫暖，我忘不了老師對我的愛，忘不了這么美的人間真情。
溫暖的作文12
溫暖是冬天的一片太陽，是春天的一縷和風，溫暖是寒冷時的棉襖，是饑餓時的一塊面包，溫暖是傷心是的一句話，是困境中的一只手，溫暖是炎熱的夏天時的一根冰激淋，是痛苦時心中的一塊糖，溫暖是寒風刺骨中的一堆煤炭，是難過時的傾訴器，溫暖是危險時的救護車，是開心時的好伴侶……其實溫暖也往往是生活中不惹人注目的一件小事。
2008年5月12日14時28分，是令世界人注目的時刻，我們的祖國中國四川汶川遭受了，中國前所未有的8.0級大地震，當大地在顫抖，當家園失守，等待下個日出等了多久，愛在這里拯救不分夜晝，讓天地都為我們加油，看中國人臨境時就昂起了頭，有一線希望決不放手，我們有5千年的魂，面對危難擰成一股繩，悲痛有幾分你我的肩膀連成長城，愛在奇跡中誕生，我們都是彼此的家人，風雨時候萬眾一心，這就是中國人！
當一個被石板壓在教室的一個年僅5歲的小男孩被救護人員救送出來時，當他大聲唱著國歌的時，當他對著救護人員敬國禮時，所有人心中都是溫暖的！
溫暖是信任，溫暖是分享，溫暖是責任，溫暖是承擔，溫暖是愛，只要我們用溫暖來幫助，關心他人的話，那么會比做一件大事更重要！
溫暖的作文13
如果說母親的愛如水一般深遠，那么父親的愛就如同山一般厚重。那是一件一年前的事，卻讓我久久不能忘懷，因為它表達出了父親對我的深深的愛，就如一樓溫暖的陽光直射到我的心田里。
那是一年前的一天上午，上課時，我就感到頭昏昏沉沉的，但是還勉勉強強地堅持到了放學回家的時間。剛回到家，我就開始發燒了，而且燒得很厲害。爸爸幫我量體溫，一看，39。9度。爸爸媽媽急忙把我送到醫院，醫生檢查后說：我要打點滴，我不愿意，因為這樣下午就去不了學校上學了，最后我在媽媽的勸說下打完了針。我打點滴時，爸爸就坐在病床旁給我講一個又一個生動有趣的故事。直至我打完針回家，他也沒有喝過一口水。我回到家后，爸爸還不時地幫我量體溫，喂我吃藥；晚上睡覺也不能睡好，紅腫的雙眼布滿了血絲。此時此刻，我的心里很溫暖，對爸爸充滿了感激之情。由于在爸爸這幾天時間的精心照顧下，我的病很快就好了。
溫暖，是愛的力量，是愛的使命，愛能使人們的心靈更加溫暖。“如果每個人都能奉獻出自己的愛，就能使世界更加溫暖………”每當我聽到這首歌，我就想起這件使我久久不能忘懷的事
溫暖的作文14
真冷呀！晚自習時，坐在窗前，呆呆地望著黑板。忽然看到好熟悉的身影，是呀，是你！
剛上初一的一天晚自習，我心里很煩悶，也是坐在窗前，讓風刮過臉頰，忽然覺得好冷，就忍不住縮了縮肩膀。
“會感冒的。”一個人輕輕地說。這個聲音我再熟悉不過了，卻頭也不回，只是幽幽地說“已經感冒了呀。”內心卻迫切地希望你再和我說幾句話，你卻悄然離開了。
時光慢慢流逝。不經意間聽到你喜歡某個女生的傳聞，心忽然好重地向下沉著，向下沉著。把頭埋進被窩，騙自己這不過是傳聞，是沒有根據的。在課堂上，聽你流利的回答問題，眼淚就要涌上來，又勉強忍住，把你說過的每個字刻進腦海。
我只能用那天晚上你的關心來時時溫暖自己。
溫暖的作文15
一、走大路，有路燈安全可是要多走的半的路程。二、走小路，雖然晚但可以接居民的燈，還近。所以我就舍近求遠，走小路。
我在小路上走著，可前面、有一個黑影。引起了我的好奇心，我便加快速度。到那里后我便趕緊剎車。原來不知道是誰蓋了一個土坡，就算不騎車爬過去要耗很長時間。便想回去走大路，可是又麻煩，又耗時間。正當我憂郁不決時，一位30多歲的叔叔走到我的面前，問到：“小朋友，站這干什么，還不回家。”我把這件事從頭到尾說個他聽。說完后，他沒說一句話，抬著車子往上爬，可能是自行車的哪一個部位劃傷了他的手，鮮血直流，我不禁心疼起來，經過多次努力終于過去了，我又費了九牛二虎之力才過去，當我想向他道謝時，他卻走遠了。
如過能讓我再見他一面，我一定當面向他說聲“謝謝”
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