無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的溫暖的家五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
溫暖的家五年級作文1
俗話說："班級體就像一個家。"這句話一點也不假，我們中班就是一個充滿溫暖的班級體，是一個充滿溫暖的家。
記得有一次，我班里的云森生病了，請假沒有來上幼兒園，班里的洋洋小朋友對我說："老師，云森生病了，好幾天沒來上幼兒園，我很想他們了。"其他小朋友聽洋洋這么說，也都跟著一起說："老師，我也很想他們了。"我聽小朋友們都這么說，于是我開展了一次"慰問小病號"的教育活動，要求全班小朋友根據自己的能力，對這對云森說一句話或一段話，來作為慰問禮物送給他倆。活動前，我先讓孩子們互相交流，把話說完整，說連貫，說清楚："洋洋，云森好點了嗎？我們很想你。""童童，我很想你，你要聽醫生的話，好好養病，""和尚，我可想你了，希望你不要怕打針，快快好起來，……"我把孩子們說的一句句關心的話，用手機錄了下來，通過微信，把這一句句關心的話作為禮物傳到了云森的手機里。家長收到禮物后，打來電話說："門老師，謝謝你和孩子們，你使他們從小學會了怎樣關心他人，也使孩子體會到了被關愛的愉悅。"從此，孩子們更喜歡幼兒園，更喜歡這個溫暖的班集體。
是啊，只要我們做教育的有心人，那么當哪位小朋友生病或遇到困難，就是顯示班級溫暖力量的好時機。這不僅令受到關愛的小朋友感動，而且也會讓關愛他人的小朋友體會到：溫暖了別人，也就是溫暖了自己！
溫暖的家五年級作文2
家像一個火爐，在你寒冷時能給你溫暖；家像避風港，會為你遮蔽風雨。我很愛我的家！
我的家有三層，一樓有一個寬敞的院子，院子里種的有：牡丹花、杜鵑花、映山紅、月季等各種花卉。到了開花的季節，這些花都開得非常鮮艷，真是爭奇斗艷。聞著濃郁的花香，身心也都會格外的輕松自在了。二樓租給了別人，三樓是個大陽臺，上面養著兩只可愛的母雞，我每天給它們喂食，它們也懂得知恩圖報，每天都給我們家下幾個蛋。
我們的家庭成員共有八個，我和哥哥、爸爸媽媽、爺爺奶奶、大伯大嬸。我們相處和睦，每天過著幸福的`日子。
我來給你們介紹一下我的大伯吧！我的大伯很幽默，整天會給我們家添些歡聲笑語。如果我家誰不開心了，只要通過他的疏導，那些不開心的事情立馬煙消云散了。
爺爺和奶奶也年近九旬了，爺爺前些天做了手術，需要我們照顧，但奶奶的身體特別好，頭發有一些還黑著呢！原因是她每天都會在巷子里散步。
爸爸和媽媽每天都在外工作，而爸爸和媽媽都非常孝順，只要有什么好吃的，都會先讓爺爺奶奶吃，然后再給我們吃。我在心里很敬佩父母的孝心。
我們的家有快樂的事，也有煩惱的事情，但風雨過后是彩虹，我們之間的感情越來越深，永遠也割舍不斷。我愛我家，因為那是我成長的地方，有我最美好快樂的回憶。
溫暖的家五年級作文3
家是溫暖的陽光，家是溫暖的話語，家是溫暖的港灣。
二年級的一天，快要放學的時候，天空中突然烏云密布，陰沉沉地壓下來，悶得使人透不過氣，壓抑的感覺讓我的心情變得焦躁不安，媽媽能否按時來接我，她帶的雨具夠嗎？
“嘩——嘩——”傾盆的大雨伴著下課鈴聲準時到來，看著窗外的大雨，我有點呆了。“千瑜，快出來，我們回家。”媽媽溫柔的聲音把我拉回了現實。我快步沖向媽媽，當看到自行車時，我傻眼了，車上只有一把傘和一件雨衣，原來媽媽來的太匆忙，沒有找著兩件雨衣。
媽媽利索地拿起雨衣，輕輕地穿到我身上，把傘固定好，帶著剛坐穩的我迅速向前駛去。此時的我坐在自行車后座上，從雨衣下擺中露出一只手，伸向空中，雨滴敲打在手上癢癢的，有趣極了，再聽聽那美妙的雨滴聲，“叮咚，叮咚”就像鋼琴奏響的樂曲，聽著音樂，和雨滴做著游戲，壓抑的心情一下子煙消云散了。
“媽媽，您累嗎？”我用手摟住媽媽的腰，輕聲問道。
“媽媽不累，你坐好，馬上就到家了。”媽媽一邊喘氣一邊回答。
突然車子一陣傾斜，我們和大地來了個親密接觸，地上的水濺了我們一身。媽媽立馬起身拉著我就是一通看，緊張地問我：“寶貝，你沒摔傷吧？”
“媽媽，我沒事，您也還好吧？”這時，我才注意到媽媽的腳是踮著的，臉上帶著疼痛的表情，我意識到媽媽扭到腳了。媽媽顧不上回答，轉身騎上車繼續往家的方向騎行。可是她依然不停地問我：“到底有沒有摔傷啊？用不用去醫院看看啊……”
我的眼睛濕潤了，淚水伴著雨水流了下來，前方是我溫暖的家，是我溫暖的港灣，是媽媽給予我愛的地方，雨在下，淚在流，心卻是暖的，我愛我溫暖的家，愛我的媽媽。
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