（一）
學(xué)校。這是多么親切的一個詞語啊！它，是我們學(xué)生第二個家。而我們在這個集體里，也無時無刻地感受著這個家給我們的溫暖。
溫暖事件一
記得我在二年級下學(xué)期的時候，在一次體育課上不慎從單杠上摔下了，造成了右手骨折，那次，我因傷過重而要在家休養(yǎng)一個星期。一個星期后，我回到了學(xué)校。可是還需要綁著繃帶。同學(xué)們見到我這樣，都圍上來噓寒問暖，有的幫我提書包，有的幫我補上缺課時的筆記，有的扶我到座位上。到中午吃飯的時候，還有同學(xué)幫我打飯。我看著身邊這些可愛的，為我而忙碌著的同學(xué)們，我不禁熱淚盈眶，心像被熨斗熨得平平的。多么善良的同學(xué)們啊！在我最需要幫助的時候及時伸出援手。如果沒有他們的幫助，我該怎么辦呢？
溫暖事件二
還有一次，學(xué)校讓我們交午餐費。但當(dāng)我回到學(xué)校，伸手往褲袋里摸時，卻發(fā)現(xiàn)袋子里的170元不翼而飛了。翻遍了整個書包都沒發(fā)現(xiàn)錢的蹤影，而我又不敢再問爸爸要錢了。我腦里又浮現(xiàn)出爸爸得知錢丟失后憤怒的樣子想著想著，我不禁急得大哭起來。班長小桐看到我在哭泣，走過來柔聲問我發(fā)生了什么事，我一五一十地告訴了她。小桐沉思了一會兒，突然快步踏上講臺；同學(xué)們，晴晴同學(xué)現(xiàn)在的午餐費丟了，你們愿伸出援手來幫助她嗎？同學(xué)們先是一愣，繼而齊聲回答：愿意！話音剛落，同學(xué)們就掏出民自己的零花錢。有的拿五角，有的拿一元，有的拿五元……更有的同學(xué)拿出了二十元！這對那時的我們來說是巨款一個星期的早餐錢！看到這個情景，我十分感動。心里一股暖流劃過這，就是令人為之動容的同學(xué)情！
溫暖事件三
四年級的時候我數(shù)成績下滑得特別厲害，掉到了全班的倒數(shù)！數(shù)學(xué)馮老師是看在眼里，急在心里，于是老師決定讓我周末中午去她家補習(xí)。周六的中午，我來到了馮老師家。老師急忙把我領(lǐng)進屋里，開始耐心地為我講解數(shù)學(xué)題。雖然她講得很專心，很投入，可是卻時不時打個哈欠，感覺很困的樣子。我瞟了一下旁邊的鬧鐘，什么都明白了，心里暖烘烘的：老師為了輔導(dǎo)跟她沒有血緣關(guān)系的我，竟然犧牲了自己寶貴的休息時間。輔導(dǎo)我的那股認真勁，一點兒也不亞于輔導(dǎo)自己的兒女，甚至超過了對自己的女兒。
我感謝這所學(xué)校，如果沒有它，我跟同學(xué)們就不會相聚；如果沒有它我就認識不到這么好的老師！換句說，是這所學(xué)校給了我的全部溫暖。
（二）
充滿歡樂的學(xué)校就像我的家，是我心靈成長的搖籃。她給予我的溫暖總是縈繞在我心頭。
一個陽光燦爛的下午，我在走廊里和許多女生踢毽子，玩得正不亦樂乎。這時，金潔同學(xué)向我走來，小聲地對我說：你昨天的作業(yè)錯得一塌糊涂，李老師讓你馬上去她辦公室！說完，她便走開了。我愣住了，心頭一亂，手中的毽子也掉到了地上。一直傻站在那兒，直到楊詩青叫我，我才回過神來。我慢吞吞地走向二樓六號辦公室，一直低著頭，紅著臉，心里忐忑極了，思忖著：李老師可從來沒放過任何一個作業(yè)做得糟糕的學(xué)生，更何況，我一直是李老師心目中的頂尖子好學(xué)生，唉！不知不覺中，我便已挪到了辦公室門口，停住了腳步，透過辦公室大門微微的暢開處，我看到李老師正緊皺眉頭，專心致志地批改這作業(yè)。哎！丑媳總要見公婆！一陣徘徊之后，我終于鼓起勇氣，小心翼翼地推開了門。誰知，奇跡出現(xiàn)了！只見，李老師忽然仰起頭，面帶微笑地對我說：畢陳晨來了！來，過來！我的眼睛像著了魔似的，不敢直視李老師，一直望著地板。李老師將目光投向了我，搭著我的手臂，和顏悅色地說：畢陳晨，你是不是昨天生病了呀，做的作業(yè)簡直出乎我的意料！李老師說話，一般沒有人敢反抗。可是，我的嘴巴今天也像中了邪似的，我昨天發(fā)燒了，去醫(yī)院掛鹽水，作業(yè)也是在醫(yī)院里做的！我激動得差點兒哭了出來。李老師點點頭，說：哦！原來是這樣啊！那這樣吧，我再給你輔導(dǎo)輔導(dǎo)李老師一般給我講解，一邊給我倒水喝。我注視這李老師，心田里蕩漾著一種別樣的情感。原來，李老師也不是我們想象中的母夜叉老師。
這種溫暖在我心上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
（三）
我們每個人都有兩個家，一是爸爸媽媽給我們溫暖而舒適的家，二是莊重而嚴肅的家——學(xué)校。
有一次，我起得很晚，迅速穿好衣服，(.)急忙洗臉漱口，拿起面包和牛奶就往學(xué)校趕，邊走邊吃，由于吃得很快，又在劇烈運動，肚子就有點兒疼，到了學(xué)校，我氣喘吁吁地來到教室門口“報告”，我有氣無力地說了一聲。“進來吧，下次別遲到哦！”老師和藹地說道。我做到座位上，上了一節(jié)課突然肚子疼得我滿頭大汗，同學(xué)們看見了，有的去叫老師；有的去叫醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生；有的去給我倒水；還有的扶著我安慰我……醫(yī)生很快來到了我的身邊，開始檢查起來，老師和同學(xué)個個都緊張的望著我，醫(yī)生說我吃東西吃快了，又做了劇烈運動，沒什么大礙，休息一下就沒事了，這時，老師和同學(xué)終于踹了口氣，露出了欣慰的笑容，頓時，我感動得熱淚盈眶。同學(xué)和老師
都對我是那么的關(guān)心，那么的愛護，我要做一個關(guān)心同學(xué)，尊敬老師的好學(xué)生。
為什么說學(xué)校是我們的第二個家，是因為同學(xué)老師們雖不是親人但勝是親人。
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