在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的以講文明為題的六年級(jí)作文怎么寫，歡迎大家分享。
以講文明為題的六年級(jí)作文怎么寫1
珍貴的東西不會(huì)講話，比如文明，但它依舊地珍貴著……——題記
文明藏在誠(chéng)信中。
我覺得、你覺得、他覺得，走近文明就走進(jìn)尊嚴(yán)，走進(jìn)文明，也就走進(jìn)感動(dòng)。
我曾經(jīng)看到一個(gè)讓人震驚的故事，只要眼一閉，就讓你流淚不止，就讓你周身的每個(gè)細(xì)胞都異常活躍。
書名是《小珊迪》，小珊迪是書的主人公，在一個(gè)雪花飄舞，北風(fēng)呼嘯的夜晚珊迪央求作者買一盒火柴，就在為作者找錢時(shí)，被一輛飛馳而來的馬車撞倒了，重傷，因而身亡，但令作者驚訝的是在自己彌留之際懇請(qǐng)自己的弟弟把換來的20便士交給作者。
這是一個(gè)多么感人的故事。船沉?xí)r還想著洗甲板的人，我們都要為他行注目禮。小珊迪平凡得如同一片雪花，不被人注意，但他卻將誠(chéng)信進(jìn)行到底。他永遠(yuǎn)活在燦爛的文明里……親愛的朋友們：讓我們走進(jìn)文明，讓我們親近文明，讓我們善待文明——親近文明，讓我們心懷感動(dòng)。
文明藏在簡(jiǎn)單里。
我非常欣賞一句話：小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美，優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣，是一個(gè)人的修養(yǎng)。
當(dāng)別人講話時(shí)，有人東張西望，不注意聽或眼神四處搜索什么，但是我沒有。
有人不愛護(hù)公物，用腳踢門，用小刀隨便刻這刻那，但是我沒有。
有人隨便扔垃圾，不注意小節(jié)，給別人帶來麻煩，但是我沒有。
在我看來，日常生活就是一個(gè)人行為的大舞臺(tái)，年輕的我們不能讓“文明皮軟”說話不能帶有“硬傷”，我們要傳遞文明。
親愛朋友們：讓我們走進(jìn)文明，讓我們親近文明，讓我們善待文明——親近文明，讓我們心潮澎湃。
為了能讓大家都文明，做到人人文明，班班文明，校校文明，整個(gè)世界都文明，先從自己做起：班上的課桌總是收拾的整整齊齊，什么東西放在哪，我閉眼都能拿到要取的東西，桌面上用自己洗得雪白的疊得整整齊齊的小麻布一遍一遍地擦，為此同學(xué)給我起了一個(gè)終生不褪色也不過時(shí)的綽號(hào)——“文明專業(yè)戶”。這個(gè)人很有才，我喜歡這個(gè)綽號(hào)，它見證了我的行動(dòng)。
同桌也因?yàn)槲叶淖兞耍_始學(xué)會(huì)操心生活，他也小鳥依人地乖乖地擦課桌，講桌，衛(wèi)生角，還主動(dòng)當(dāng)起衛(wèi)生承包人，我知道是文明將我們的友誼加深了，關(guān)系拉近了。融合了，融合得快成一灘水了。
文明讓我們獲得文明，文明讓我們獲得友誼，文明讓我們收獲成熟。文明是暖暖的風(fēng)，襲人的浪，它永遠(yuǎn)溫暖著我們。
贏得文明，贏得幸福，贏得金燦燦的人生。
讓我們親近文明吧！
以講文明為題的六年級(jí)作文怎么寫2
中國(guó)自古以來就被譽(yù)為禮儀之邦，早在5000年前的中華祖先就已提出。但它不過時(shí)，它對(duì)學(xué)校和大家來說，是一個(gè)永恒的話題。人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)正確而合理的答案——人生因文明而精彩。校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力。文明是什么？文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。
文明就在我們身邊，文明是路上相遇的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的'和睦，是見到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切的問早、問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們的成長(zhǎng)，也讓文明伴隨著我們的社會(huì)。
近期，同學(xué)們是否注意到，我們學(xué)校到處可見一道亮麗的風(fēng)景線：每天早晨，我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔，精神飽滿地背著書包，一路縱對(duì)走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們的一句爸爸媽媽再見！老師，早上好！讓老師、父母臉上綻開了笑容的花朵。每天中午、放學(xué)我們的同學(xué)在班主任的安排下認(rèn)真地做著值日衛(wèi)生工作，把我們的教室、校園打掃的干干凈凈，使我們的校園格外整潔，美麗。朗朗的讀書聲不時(shí)從教室里傳出，花壇中嬉戲的同學(xué)變少了，出操的腳步更加有力了，“對(duì)不起、沒關(guān)系”的禮貌用語多了。同學(xué)們之間多了一份謙讓，還有……還有……這些文明現(xiàn)象難道不叫人感動(dòng)嗎？不為之欣喜并為之驕傲嗎？
但反思我們的所作所為，你會(huì)感覺我們離文明還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。有的同學(xué)忘記佩帶紅領(lǐng)巾，有的同學(xué)拿著紅領(lǐng)巾隨意在我們校園內(nèi)、教室里、階梯上玩耍嬉戲，個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾、踐踏草地、滿口臟話、隨地吐痰，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的？預(yù)備鈴聲早已響過，你是不是在顧盼左右，忙著說話？……這是一種很不文明的現(xiàn)象。
同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動(dòng)，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷，布滿整個(gè)校園。
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