在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編為大家收集的今天你微笑了嗎-初三-議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親愛(ài)的失敗者：
你好！你可否記得“微笑著面對(duì)危險(xiǎn)，微笑著面對(duì)坎坷崎嶇的人生。當(dāng)你微笑著走向世界的時(shí)候，所有的艱辛和磨難不但不能奈何你，反而更襯托出你那從容不迫的風(fēng)度。”對(duì)，人生難免會(huì)遭受到意想不到的挫折，但請(qǐng)你勿生氣，因?yàn)槲⑿?huì)使你的生活變得坦然充實(shí)。
首先，有我為大家講個(gè)故事吧。故事是這樣：兩個(gè)失敗者沮喪的躺在屋子里，同時(shí)看到下面的情形：一只蜘蛛要在木棚的拐出結(jié)結(jié)網(wǎng)，它向另一面墻壁蕩過(guò)去，在即將接近墻壁的那一霎那，它掉下來(lái)—這是它第七次失敗了。蜘蛛的舉動(dòng)觸動(dòng)了他們。兩個(gè)失敗者的感悟：甲說(shuō)：可敬的蜘蛛，你只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功！我是人，難道還不如一蜘蛛嗎？我要振作起來(lái)！乙說(shuō)：可憐的蜘蛛，你只要稍微改變一下方向，就可以成功。我是人，不是蜘蛛，我要重新選擇方向！
我想當(dāng)看過(guò)上述的故事的人士，都會(huì)有不同的感悟，就好比是世界上是不會(huì)有兩張同樣的樹(shù)葉。
曾經(jīng)和你同感。
進(jìn)入中學(xué)后，我當(dāng)上了班長(zhǎng)。此乃是我夢(mèng)寐以求的事例啊！我感到很高興，高興？我真的感到高興？我問(wèn)我自己？
不，我是一個(gè)失敗者———從一開(kāi)始大家都沒(méi)有認(rèn)同我這個(gè)班長(zhǎng)。況且我還是老師提攜出來(lái)的班長(zhǎng)，是沒(méi)有經(jīng)過(guò)同學(xué)們的商量。投票的“惡魔班長(zhǎng)”，雖說(shuō)本人惡魔，但也經(jīng)受不住同學(xué)們的誤解？記得很深刻，某某調(diào)皮生把橡皮筋拉長(zhǎng)之后，弄到女同學(xué)的脖子上，以至于烙下一道紅跡，猶如一線火苗直射人心，射中要害。可那調(diào)皮生倒挺得意的，裝出一副滿不在乎的樣子。我忍著氣說(shuō)道：“同學(xué)，你怎么了？你打女同學(xué)的行為是不可取的，若有矛盾雙方應(yīng)心平氣和，冷靜想想自己哪里錯(cuò)了，‘動(dòng)手’是解決不了問(wèn)題的？”可我這追根究底地一問(wèn)，他還擺出一副“惡人”的摸樣，在加那位猶如火苗射中肉體女生的哭聲？我身處此境況，用一個(gè)成語(yǔ)火冒三丈來(lái)形容那是在適合不過(guò)了�！岸ｂ�？”上課的`鈴聲響了，可我的思緒還停在此事中，并沒(méi)有注意到老師講課時(shí)那么的津津有味呀。我心想：不解決此事，我決不罷休。就在此時(shí)，我站了起來(lái)，把此事告知了老師。在眾目睽睽之下，我并沒(méi)有害怕，用一字來(lái)形容那時(shí)我的心情，那便是：爽。可我并沒(méi)有想到其后果，那調(diào)皮生卻是另一慘景？唉，都怪我那時(shí)太意氣用事了。而后我便榮獲同學(xué)們?yōu)槲胰〉摹皭耗О嚅L(zhǎng)—小報(bào)告之女”“看，她又去報(bào)告啥重要事件嘍，我們要小心為好！”同學(xué)們的一言一語(yǔ)，我不曾哭過(guò)，我自己萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己竟是同學(xué)們聊天的特大話題。但我并沒(méi)有沮喪，沒(méi)有哭？而是一笑而過(guò)，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)失敗者來(lái)說(shuō)，微笑猶如太陽(yáng)，要化解煩惱它是良藥。
不，我是一個(gè)失敗者——只覺(jué)得自己越來(lái)越是個(gè)形式，就像身上所穿的衣服一般，目的就是為了掩蓋身上的傷疤。而當(dāng)主人不喜歡時(shí)，可以隨手一仍就ok 。“請(qǐng)你們配合我一下好嗎？跟我讀英語(yǔ)吧！哎，有當(dāng)個(gè)英語(yǔ)代表的，我的日子過(guò)的可真”熱鬧“啊站在講臺(tái)上的我，一望去，如是繁華夜市一般熱鬧？一個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)道：“班主任來(lái)咯？”“怎么？怎么？這繁華夜市咋停下來(lái)了呢？一轉(zhuǎn)眼，原來(lái)是班主任��？我默念著要想哭就去跑，把淚水變成汗水蒸發(fā)掉�？墒聦�(shí)不如人意呀，淚水竟嘩嘩直流。我跑出了教室，校園內(nèi)稀零的燈光。夜，靜了，誰(shuí)能理解我？對(duì)，我決定把辭職書(shū)遞給班主任。咦？我口袋里有一張紙條：老師一直相信你，但愿你以后能輕輕松松的，開(kāi)開(kāi)心心的，不帶任何壓力。也許你會(huì)有意外的收獲注意：今天你微笑了嗎？
早上起來(lái)給自己一個(gè)燦爛的微笑，就是給自己最大的鼓勵(lì)！當(dāng)遇到挫折時(shí)給自己一個(gè)燦爛的微笑，就是給自己最大的一份力量。其實(shí)微笑很簡(jiǎn)單，意義卻很深遠(yuǎn)。
記�。耗憬裉煳⑿α藛�？
此致
敬禮
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