無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的從微笑說(shuō)開(kāi)去作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的快樂(lè)，母親微笑的源泉。
其實(shí)，在我生命好多個(gè)春秋里，我一直不明白微笑是何物，我清楚的，只有達(dá)老頭的《蒙娜麗莎的微笑》，我曾仔細(xì)的看過(guò)，可還是沒(méi)有看出什么名堂來(lái)。記得一年級(jí)老師就告訴我們唱那首“請(qǐng)把你的歌帶回我的家，請(qǐng)把你的.微笑留下……”我都唱成順口溜了。可還是不知微笑是怎么回事。
在我的印象中，記憶猶新的只有母親慈祥的面容，嘴角微微向上噘翹，稍稍露出白凈的牙，眼睛比平常小了點(diǎn)，眼神溫柔和藹、柔和的望著我。我想這應(yīng)該就是微笑吧。從我記事起，母親就經(jīng)常用這種面容望著我。記得一年級(jí)的時(shí)候，我的一篇作文寫得非常好，被老師拿來(lái)當(dāng)作范文讀，還經(jīng)過(guò)老師的幫助在校刊上發(fā)表了，我很高興，放學(xué)后拿著校刊跑著回家遞到母親面前，我看見(jiàn)母親的眉毛慢慢舒展開(kāi)去，嘴角微微向兩邊蕩漾開(kāi)去。我很高興，我不知道這是微笑，只知道這笑讓人感到開(kāi)心，感到舒服。我暗暗下定決心，一定要讓母親多幾次這樣舒服的笑，所以我努力聽(tīng)老師的話，努力學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的表?yè)P(yáng)，看母親舒心的微笑。
然而再聽(tīng)話的孩子也有犯錯(cuò)的時(shí)候，那天放學(xué)后我沒(méi)有回家，去了同學(xué)的家里。因?yàn)橥瑢W(xué)的挽留，我就在他家過(guò)了夜，哪里知道母親卻為了找我大半夜沒(méi)有睡。把我從同學(xué)家里叫回去后，我看見(jiàn)母親依舊嘴角微翹，眼神里卻多了幾分失望和疲憊，也就是在那時(shí)，我明白了什么是微笑，我明白了母親此時(shí)此刻露出一份微笑的不容易，我明白了母親為什么總是以微笑面對(duì)我。我的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著母親的心緒，我高興了，快樂(lè)了，母親便以那最好看的微笑回應(yīng)著我；我苦惱了，難過(guò)了，母親回應(yīng)我的仍然是微笑，但不是舒心的笑，眼神中有著對(duì)我的關(guān)懷。
所以說(shuō)，我是母親微笑的源泉，我的快樂(lè)，帶來(lái)母親最美麗的笑。母親的微笑，是鞭策我?jiàn)^斗的動(dòng)力。
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