在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的回憶是含淚的微笑作文，歡迎大家分享。
回憶是含淚的微笑作文1
回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過(guò)樹下，一只鳥飛過(guò)，被打落的樹葉飄落下來(lái)，落在地上。 回憶將近六年的小學(xué)生活，才開始感慨時(shí)光的流逝，才開始明白時(shí)間的冷酷無(wú)情。走過(guò)校園的每一個(gè)角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛(ài)的面孔，都是如此熟悉。可奇怪的是，為什么平日里充滿生機(jī)的他們?cè)趺赐蝗欢汲聊四?《水調(diào)歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人世間的悲歡離合也不會(huì)掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫一個(gè)完美的句號(hào)。 有時(shí)候，好想讓時(shí)間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對(duì)方的面孔。讓我們永遠(yuǎn)不分開，在一塊生活、學(xué)習(xí)，大不了我也可以成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。但是，要來(lái)的總是會(huì)來(lái)的，當(dāng)暴風(fēng)雨真正來(lái)臨的時(shí)候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細(xì)線”都給沖走，洗凈，到時(shí)候，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。 也不知從什么時(shí)候起，我畏懼買同學(xué)錄，也畏懼寫同學(xué)錄，難道我們真的要結(jié)束了嗎?翻開同學(xué)錄，那紙張發(fā)出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流。看到那些熟悉的字跡，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開同學(xué)會(huì)，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎?這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過(guò)，也只是形同陌生人。 我站在樹下，又一片葉子落了下來(lái)，落在我的發(fā)梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著“葉子”一樣，與“大樹”分離了嗎?想著，我嘴角揚(yáng)起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過(guò)了我的臉頰……
晚上，我回到家，聽到父親在不停地抱怨：“這電腦怎么又壞了!”我不禁感嘆我們家這臺(tái)電腦的質(zhì)量。
父親沒(méi)事做了，就和我還有母親聚在一塊兒談天說(shuō)地。我不免也插上幾句，氣氛一下子活躍了起來(lái)。母親談工作，父親則和我說(shuō)起了最近最流行的歌曲。他還免不了來(lái)上幾句，擺上一個(gè)造型，用他的“天籟之音”唱那些歌，簡(jiǎn)直就要讓人吐。真后悔沒(méi)有用相機(jī)拍下來(lái)。
忽然間，我陷入了沉思：如果沒(méi)有電腦那該有多好!自從買了電腦以來(lái)，我們家就少了許多歡聲笑語(yǔ)。一切似乎都被電腦所替代。
曾經(jīng)，父親是多么關(guān)心我。小時(shí)候，他經(jīng)常帶我和母親出去玩。我不開心時(shí)，他總是來(lái)安慰我。在我的眼里，父親是一棵大樹，為我擋風(fēng)遮雨，給我依靠。有人問(wèn)過(guò)我，你給你父親打幾分?我總會(huì)堅(jiān)決地回答：“我給爸爸打100分!”
可現(xiàn)在呢?電腦占據(jù)了父親。他和我說(shuō)話的時(shí)間變少了。特別是在母親上班的時(shí)候，家里就像只有我一個(gè)人一樣。有時(shí)，我們說(shuō)的`話不超過(guò)5句，甚至沒(méi)有!如若有人再問(wèn)我同樣的問(wèn)題，我會(huì)回答他：“50分。”雖然他在事業(yè)上是有所成就，但他已不是一個(gè)好爸爸。難道，昔日的那個(gè)爸爸只能成為回憶?他會(huì)在我的心中永遠(yuǎn)消失?不!不會(huì)的!我會(huì)讓他回到原來(lái)的他!我要原來(lái)的那個(gè)他——一個(gè)慈祥的、合格的爸爸!
我起身走進(jìn)房間，那拿起筆，把內(nèi)心所想的一切寫在信上告訴父親：電腦里的一切永遠(yuǎn)是一個(gè)虛擬世界，不能沉浸在里邊!
回憶是含淚的微笑作文2
人們都希望能回到過(guò)去，但現(xiàn)在無(wú)此科學(xué)，目前的方法的唯有回憶。有一種回憶刻骨銘心。
——題記
有生命就會(huì)有回憶。每個(gè)人的回憶都有不同的色彩，不同的感情。短時(shí)間里要回憶起發(fā)生過(guò)的許多事不難，但時(shí)間長(zhǎng)了能保存住的事卻很少—人腦的儲(chǔ)存量總是有限的被覆蓋式保存。一件值得回憶的事總是刻骨銘心的難忘，這里有感動(dòng)、苦澀、甘醇、欣愉、哀傷。這些打動(dòng)靈魂深處的含淚的微笑的回憶才會(huì)被永久地保存。
雖然記憶是沒(méi)得比較的，回憶里的味道卻可以重尋。我也有“美好”的回憶，只是讓淚水染得有些模糊了，含淚的回憶永遠(yuǎn)美麗：
四年前，我三年級(jí)，在學(xué)校走廊里，我們各自在說(shuō)著夢(mèng)想，“我要上北大” “我要上清華”等等豪言，好像這很容易，那時(shí)我們不過(guò)八九歲。但我們只曉得父母老師們愛(ài)聽，啥概念？不知道！
兩年前，我五年級(jí)，在學(xué)校門口街上，幾個(gè)同學(xué)討論著去哪兒玩，“到我家院子去玩”“到我家去玩”“到文具店去玩游戲”，玩的魅力太大，學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力很容易呀，有啥好學(xué)的？于是玩的好瘋，完全忘了作業(yè)還沒(méi)有做，長(zhǎng)輩老師的'嘮叨拋之腦后，如此偷偷摸摸的忘我的“學(xué)習(xí)”著，完全不在狀態(tài)。“是金子總是會(huì)閃光的”，期末我沉淪了，終于得到了“回報(bào)”，面對(duì)驚異的人們，我無(wú)地自容。
一年前，我六年級(jí)末，終于長(zhǎng)大了一點(diǎn)，也收心了，懂得了夢(mèng)想雖好，需做好眼前。在那段時(shí)間里，絲毫沒(méi)有想到哪去好玩。眼前的四七九才是我們的夢(mèng)想。知道了一起的同學(xué)必然會(huì)分別，各奔東西。分別的時(shí)候，相互擁抱，互相祝福，但又不舍，流著淚，“各奔東西”，那時(shí)相互訴說(shuō)的是一起在回憶過(guò)去的童年時(shí)光，感嘆光陰如梭。
如今，我即將初二了，那天在家里翻開舊照片，照片的翻飛，我的記憶不斷涌現(xiàn)：個(gè)頭超越了奶奶，后來(lái)超越了媽媽，如今要趕超爸爸了。爸爸的英語(yǔ)也“應(yīng)付”不了我了（爸爸告訴我學(xué)英語(yǔ)十多年，如今丟了近二十年了忘得差不多了）；我發(fā)現(xiàn)了爸爸騎自行車不再如前了，記得我倆之前出去爸爸總在前面喊“跟上”，近段時(shí)間總喊“慢點(diǎn)，注意安全”。但就這樣我們每周還去拉練四五十公里，甚至有天跑了100多公里。我欣喜自己長(zhǎng)大的同時(shí)，我也漸漸發(fā)現(xiàn)了父母的皺紋也爬上了眼角。前幾天一晚上，爸爸突然推開我的房門，微笑著對(duì)我說(shuō)“出國(guó)才知英語(yǔ)真的差太多，你理解了嗎？我現(xiàn)在要撿回來(lái)，我們比試比試，我要打敗兒子”，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心一震，熱淚不禁從眼角滑落……
古今很多文人將離別描述成是如何的凄情難忘的回憶。但我最刻骨銘心的回憶，是伴隨我的成長(zhǎng)的一路走來(lái)的愛(ài)，不管我成功、失敗、迷茫，我深深的感到愛(ài)的深情總在伴隨著我—?jiǎng)e人不易記得的那濃濃的父母之愛(ài)，他是那么平常，以致容易讓人忽略，其實(shí)稍用心就可以發(fā)現(xiàn)的，這“愛(ài)”是我成長(zhǎng)的記憶線索，這愛(ài)讓我抽芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果，愿我長(zhǎng)成大樹。高爾基說(shuō) “怎樣生活？一些人千方百計(jì)逃避生活，另外一些人把自己整個(gè)身心獻(xiàn)給了它”， 我終于懂得了，親人無(wú)私之愛(ài)是永生難忘的回憶，而這個(gè)回憶又是含淚的，但每憶及，內(nèi)心暖暖的，振奮的力量，是親友們微笑的鼓勵(lì)與祝福，我更應(yīng)微笑的面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
在這個(gè)世界上，凡事凡物久了都會(huì)變淡，唯獨(dú)“這種回憶”，不但不會(huì)變淡，反而越久越濃。親情越濃，回憶就含淚并微笑越深，越愿意享受這回憶，因?yàn)榭傆心敲匆唤z甜蜜。
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