在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的微笑溫暖我心作文，歡迎閱讀與收藏。
為了生活，我跟爸爸媽媽來到了這座小縣城，爸爸和一家公司簽訂了三年的勞動合同，媽媽也找到了一份臨時工，都安頓好了，爸爸媽媽開始為我的上學問題四處奔波。爸爸媽媽在縣城里并不認識什么有本事的人，幾經周折，終于知道了我要去的學校的楊校長家的地址。爸爸媽媽決定先去校長家問問。
爸爸說，去辦事當然不能空著手去，可買什么禮品呢？想來想去不知道買什么合適。這時，爸爸媽媽不失時機的教育我：“你看，上學的事多難辦，要是辦成了，你可要珍惜機會好好學！”我使勁點點頭，心里特別難受，不好好學真是對不起父母。最后什么也沒買，我看見爸爸悄悄把一匝錢裝在一個信封里塞進了衣兜里。不知為什么，去校長家，爸爸媽媽還要帶著我，也許是想讓我看看辦事有多難，讓我再受一下教育。
走在路上，我心里忐忑不安：人家會讓我們進門嗎？會不會像電視里演的那樣，人家從門上的小孔里向外張望，把我們從頭到腳的反復打量，判斷我們是不是好人，然后再開一條小縫，冷如冰霜地詢問半天，問清楚了才將信將疑的讓我們進屋……正胡思亂想著，腳已不自覺地跟著爸爸媽媽上了樓梯，來到了一扇門前。爸爸輕輕敲敲門，門很快就開了，門口站著一個扎馬尾辮的女孩，沖我們笑笑：“您找誰？”爸爸簡單說明了來意，女孩就客氣的把我們領進了門，朝里面喊道：“爸爸，有人找您。”來到客廳，一位中年男子接待了我們，原來他就是楊校長。爸爸再次說明了來意，那位楊校長看了看我，笑著說：“她就是你們的女兒啊，挺文靜的�！蔽亿s緊低下了頭。他朝里屋喊道：“小宇，把這位姐姐領到你屋里玩一會吧！”“哎1”隨著清脆地答應聲，扎馬尾辮的女孩從屋里輕快地跑出：“跟我來！”笑著拉著我的手來到了她的房間。她的房間并不大，可是布置得井然有序，很溫馨的樣子。書桌上臺燈開著，有書本鋪在桌面上，看樣子，她正在寫作業。我連忙說：“你寫作業呢，我不打攪你，你繼續寫吧！”她笑了：“沒有，作業寫完了，我正在練字呢！”我朝作業本上看去，本子上是一首李煜的《相見歡》，一行行鋼筆字清秀挺拔，不由的贊嘆道：“真漂亮！”“還行吧！”她有點自豪的`笑道。我不知道再說什么好了，就悶頭不響。她始終微笑著，問我多大，上幾年級，喜歡什么等等，她問一句，我答一句。她真誠的微笑就像一股暖流，緩緩流進我的心里，原本緊繃的神經漸漸放松了，手腳開始有了感覺，臉上的表情也自然了。不知過了多久，我竟然和她一起趴在桌子上，把頭湊在一塊，看起了漫畫書，倆人還會突然地大笑起來。
“小宇，客人要走了！”楊校長叫道。我才突然醒悟過來，自己是在校長家呢，我不好意思的笑了。“知道了！”小宇親昵地摟著我的肩頭，一直把我送到門口：“以后，你可以來找我玩。”看著她真誠的微笑，我也回報她一個燦爛的笑容。
回來的路上，爸爸媽媽笑容滿面，看來事情辦得很順利。我還是忍不住問道：“辦好了嗎？”爸爸說：“辦好了，楊校長真不錯，拿去的錢人家也沒要，說是像我們這樣的情況學校可以接收的。按規定把手續辦全就行�！蔽腋吲d極了，眼前又浮現出楊校長溫和的微笑和小宇真誠的的笑臉，那微笑溫暖著我脆弱的心。
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