窗外，機(jī)械轟鳴聲不絕于耳，慌忙向窗外望去，該發(fā)生的終究還是發(fā)生了。跑下樓，來(lái)到鐵柵欄前，呆呆的佇立著，原來(lái)我心中的樂(lè)園已成一片狼藉……，不知何時(shí)，潔白的精靈從空中飄下來(lái)，有兩片落在我的鼻尖上，用手一摸也沒(méi)了，鼻尖上只留下冰涼的酸楚。
那條小路被染上了素色，遮蓋住了些許傷痕，從輪廓依稀可辨，還是這條路，只是失去了那個(gè)冬季的活力，沒(méi)有了孩子們歡樂(lè)的歌聲，消失了孩子們嬉笑打鬧的身影……記得那也是個(gè)雪天，籃球班報(bào)到的日子，孩子很是興奮，因?yàn)樗诖徒叹毷罴僖粍e后的再次相聚，他期待和教練、和球友一起訓(xùn)練。
孩子走在小路上，咯嘰咯嘰踩雪聲響起，不時(shí)還把球在鏟好的小道上拍兩下，臉上洋溢著笑容，臉蛋紅紅的，不時(shí)還小跑兩步。路上的雪突兀的顯出幾塊，樹(shù)上的枝梢都掛了白，枝杈交橫，顯得有些凄涼，不過(guò)這絲毫擋不住孩子的熱情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)教練，奔跑而去。孩子小，也實(shí)誠(chéng)，見(jiàn)了教練便問(wèn)好，然后就笑。教練也呵呵地笑，笑時(shí)會(huì)把眼睛瞇起來(lái)，漏出眼紋，給人親切感。兩個(gè)人在素色中寒暄。
還記得那個(gè)冬天人很少。人越少，越不想來(lái)。最后竟不足十人。孩子也想打退堂鼓。但教練承諾：即使只有一個(gè)人，他也會(huì)堅(jiān)持訓(xùn)練。這著實(shí)堅(jiān)定了孩子的信心。孩子比較胖，跑圈很費(fèi)勁，他便一次一次的陪伴鼓勵(lì)；孩子手小，投籃姿勢(shì)不好把握，他便一次一次的耐心校準(zhǔn)；孩子突破意識(shí)不好，他便在訓(xùn)練貼身防守時(shí)稍側(cè)身體，引導(dǎo)突破，但孩子不領(lǐng)情，會(huì)很花哨的上籃，不進(jìn)，相視而笑。
球場(chǎng)上，孩子仍然堅(jiān)持，夏天的`揮汗如雨，冬天的默默堅(jiān)持，直到他得知校園被賣掉，直到他看見(jiàn)籃球場(chǎng)和教學(xué)樓被拆毀，直到小路被鐵桿圍住，直到他聽(tīng)見(jiàn)了轟鳴，直到眼淚流……
“澤楷”！一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，是教練！我撲了過(guò)去。“我來(lái)這看看，這么巧遇見(jiàn)了你”。他詢問(wèn)我的成績(jī)、近況，說(shuō)自己在新校區(qū)又開(kāi)始了籃球訓(xùn)練，有時(shí)間去打球。我肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭，一定去。他笑了，我也笑了，擠出些許眼紋。欄桿外，我和他在雪中散發(fā)出既往的活力、朝氣
含著淚微笑，不為失去而懊悔，不為落幕而悲傷，人生劇場(chǎng)每天都有節(jié)目上演，珍惜臺(tái)上的每一分每一秒，感受生活，享受生活，含著眼淚，盡情微笑！
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