在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的銘記歷史把握未來的作文，歡迎大家分享。
銘記歷史把握未來的作文1
老師向我推薦了一套書：《中國通史故事》。
說實話，剛開始我對這套書很抵觸。因為老師推薦的書無非就是那些長篇大論，只用深奧的語言來給我們講述大道理的極其乏味、枯燥、無聊的書，并不能激發(fā)我的興趣。可讀著讀著，我開始細細地品味這些文字。原來這套書用通俗易懂的語言向我們呈現(xiàn)一些歷史情節(jié)，簡單明了，還有一定的教育意義。我被這套書深深吸引了。
在這些故事中，我最感興趣的當然是唐朝的故事啦！我原本以為唐朝都是像唐太宗李世民那樣的明君，卻不知還有唐玄宗這樣的敗家子兒。書中寫道“是唐玄宗導致安史之亂爆發(fā)。”唐玄宗貪圖安逸，不思進取，最終導致了唐王朝的滅亡。這使我深有感觸，我想：雖然我們生活在興旺發(fā)達的現(xiàn)代，但如果我們同樣貪圖安逸的話，也難免會失敗。韓愈說的“業(yè)精于勤而毀于嬉”不正是說明了這樣的道理嗎？所以我們必須靠自己勤勞的雙手去創(chuàng)造輝煌的明天。
不僅如此，我還從岳飛的故事中感受到愛國的重要；從和珅的故事中懂得了人不能太貪；從“管鮑之交”的故事中知道了友誼的可貴……
總之，歷史就像一面鏡子。只有銘記歷史，才能把握未來！
銘記歷史把握未來的作文2
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的，希望對大家有所幫助。
回顧祖國近代的歷史，是黑暗的，我們中華民族受盡苦難，飽受屈辱，這在世界歷史上都是罕見的。自1840年鴉片戰(zhàn)爭以來中國的黑暗歷史來臨了，但中國人民從不屈服，在屈辱和苦難中不斷奮起抗爭，流過淚，也灑遍鮮血，最終掌握了自己的命運，開始了建設自己國家的偉大進程。這種精神需要我們?nèi)鞒校缂o錄片《斷刀》，講述的`“抗美援朝”戰(zhàn)役中，中國志愿軍每個人都穿著單衣，武器也是非常落后的，卻在大雪中和敵人的飛機大炮對抗，他們最后勝利了，靠著這種堅持不懈不怕犧牲的精神和信念勝利了，充分展示了以愛國主義為核心的偉大民族精神。
現(xiàn)在，祖國科技不斷發(fā)展，如中國發(fā)達的航空業(yè)，核工業(yè)等，還有人造衛(wèi)星、“蛟龍”號載人潛水艇深海下潛七千米，每秒超過萬億次的電子計算機等等數(shù)不勝數(shù)，我們偉大的祖國正日漸走向富強。
今天，我們站在新的歷史起點，必須用行動為未來的祖國繼續(xù)鋪建這條支撐民族希望的復興之路。首先，我們要完善我們的知識，擴大我們的視野，努力做一個對社會有用的人，這也是我們的責任，同時我們也要時刻了解中國的基本國情。
我們要立志做一個愛國青年，只有銘記歷史，我們才能牢記：“落后就要挨打，發(fā)展才能自強”；我們要立足現(xiàn)在，腳踏實地地努力奮斗；我們要展望未來，為了祖國的明天永不放棄。
銘記歷史把握未來的作文3
記得一位哲人曾經(jīng)說過：“我們只有忘記過去，才會走進一片更好的新天地！”，而另一些人則說：“過去不能忘，因為歷史是一下永遠的存在！”
我們?yōu)槭裁匆獙⑦^去的風雨失敗給忘卻？那是懦弱的表現(xiàn)！我們又為什么要總是停留在那些痛苦的回憶中？那會更讓自已停滯不前！所以，我認為，我們應該銘記過去，展望未來！
“銘記過去”，是讓我們時刻牢記失敗后的教訓，是讓我們從曾經(jīng)的`歷史事件中尋找出自身的不足，以此來勉勵自已“更上一層樓”。而“展望未來”則是要求我們積極、樂觀、進取、向上，保持一種良好的心態(tài)，持之以恒地一步一步朝著成功的方向邁去，不論前方有多少風雨，即使我們披荊斬棘，也要迎難而上，勇往直前！因為我們的心中始終充滿著一個信念：勝利的曙光就在前方！
下面我們來看發(fā)生在南京一所鐵橋大學的真實故事。
大約五年前，這所著名的南京大學里出了一位高極橋梁設計師，他剛到任不久，就接到了設計南京大橋的任務，他日夜仔細鉆研，查閱了大量的文獻資料，傾注了他所有的心血和努力來設計這座大橋，兩年后，大橋以他的設計方案建成，此橋極其雄偉壯觀，他的母校南京大學也因此一躍成名，倍受人們贊賞。
不久后，在某天中午，一輛大貨車從橋上經(jīng)過，出人意料的是，這座大橋的橋面突然裂開了，“轟”的一聲，大橋頓時陷了下去，眼看著這座雄偉的南京大橋瞬間化為廢墟，令所有人都心痛不已。
這個消息很快就傳遍了南京，當人們都在對南京大學的造橋技術(shù)議論紛紛時，該大學的校長卻做出了一個令誰也想不到的決定：用重金買下這堆廢鐵，再用這堆廢鐵打造若干個“恥辱戒指”，上面刻上“恥辱”二字，給每個在校學生都戴上，以此警戒自已！這位校長的做法不但沒有損失錢財，而且還給世人樹立了一個好的榜樣——讓學生勿忘恥辱，從此發(fā)奮努力學習，不讓悲劇再次重演。這樣，既得到了教訓，又會激勵其奮發(fā)向上，更加進步，這豈不是一舉兩得嗎？
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