在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的未來的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未來的作文 篇1
今天，是星期一，所以我一早就去上學，來到校門口，我看見了“未來和平路小學”七個金光閃閃的大字。我覺得很奇怪，便帶著納悶走進學校，來到教學樓的四樓，往右走，咦？這不是四（11）班嗎，什么時候又加了一個十（11）呀！我更加百思不得其解，進了教室，我看見王子萱比我高一個頭，我裝作名偵探柯南問王子萱：“今年幾月幾日？”王子萱諷刺我說：“這都不知道，不就是20xx年11月4日嗎！”“啊？怎么一下子從20xx年跳到20xx年啦！”“唉，真是榆木腦袋——不開竅，我們已經絕離了古老年代，現在是未來時代啦！”“古老年代？20xx年的機器很先進呀！未來時代？我看也沒什么兩樣嗎！”“哎呀，你去看一看不就知道了嗎！”“我要回去看語文書嘍！”語文書，好辦法！我連忙從書包里拿出語文書，我發現語文書煥然一新，課本里的故事更加生動有趣。我正津津有味地看著，“起來！起來！起來！”音樂突然響了起來，把我嚇了一大跳，同學們紛紛回到座位，拿出語文書，我也裝模作樣地做起來，這時楊老師來了，我才恍然大悟，原來那是上課鈴，開始上課了，金振宇回頭準備
“錢凱，起床啦！”我聽見了媽媽地叫聲，我睜眼一看，原來是一場夢。未來的教室真是太好了！
未來的作文 篇2
我的家鄉在高湖，現在家鄉的森林還是很茂盛的，但是，未來的高湖可能就不同了。
我曾經想過，如果我們再這樣亂扔垃圾，那高湖就會變成一個垃圾場，如果我們走出家門，也許會看見門口會有垃圾，垃圾上還有蟑螂，那樣子我們出門都必須要戴氧氣罩。那高湖就糟糕了。所以我決定要給縣長寫信。信是這樣寫得。親愛的縣長：您好！我是高湖小學三（3）班的季上迪，我想讓你幫一個忙，那就是造一個回收費電池和塑料袋的回收廢品站，可以嗎？我要你幫助我是因為我想到如果高湖再這樣污染下去一定會變成垃圾堆。所以我給你寫信幫忙。這就是我準備給縣長寫得信，但是，我的信還沒寄出去呢！因為我不知道地址該如何寫，所以我只能用作文代替了。如果縣長能看到的話，那就好了。那樣我們就不怕高湖變成垃圾堆，不怕我們出門戴氧氣罩了，不怕垃圾桶一日三餐吃不飽了，不怕。
不管怎樣，只要人人都不亂扔垃圾，那樣的話就不怕高湖變成垃圾堆了
未來的作文 篇3
總有一些人告訴我一定要怎么做，不要怎么做。也總有一些人會告訴我他們輝煌的曾經背后是怎樣的歷程。我不曾奢望自己會是某一個領域的拓荒者，但是我絕對不想做一個步其后塵者。
牛逼的故事聽多了，會在獨處的時候憤青的罵一句＂擦，有什么牛逼的？＂牛逼的人對你指指點點的，妄圖你按著他們的軌跡運行的時候，你會逆反的故意脫離航線，獨自去承受一個人旅行的苦難。我認為這些都是未嘗不可的！
初次寫作，并不是發表第一篇博文的時候，而是早在這四年以前。那時候經常給雜志社寫東西，偶爾會有雜志社編輯私信給我。問我可不可以寫一些讀者愿看的，起初我并不理解她所謂的讀者愿看的是什么意思。她告訴我，寫讀者愿意看的，才能寫出名堂。我不知道所謂的讀者愛看的是什么，但是我知道我愿意寫的是什么？不是不分青紅皂白的高喊勵志、青春、親情那些東西！而是要寫自己所見的，所感的。也正是從那以后，我被某些雜志社一再的退稿！拒不接收我的稿子。
時隔四年，我才再一次的拾起這個夢想，但是我并非像他所說的那樣，寫讀者愛看的，即便讀者愛看，但我所寫的都是充滿雞血的假故事，那與我又是什么樣的沉重心情？
我也很感謝總有一些書友會給我文章點評一二，總有幾個書友能每天讀讀我的文章！其實與我更想說的是文章誰都可以寫，但不是每個寫手都有自己的思想，不是每個寫手都不做作，我只是不想步其后塵的寫著我所寫的！因為你們所有的曾經左右不了我的未來！
前幾日，有個書友在紅袖添香寫了一篇小說，她問我怎么樣？其實與我而言，我并不敢斷言好與壞，因為我的寫作從不會可以注意標點，注意形式，注意措辭。如果妄加指導她可能會誤導她。但是，幸虧我讀的書多一些，所以給她提了一點建議，不過我告訴她，寫作要順著感覺，也就是不要步其后塵，開創自己的風格！
我從來不認為自己是一個幸運兒，因為上蒼總在我努力掙扎的時候，和我開著各種玩笑，但是我也一直堅持著所謂的不切實際的夢想！寫自己所想，為他人帶去能量。或許這并不是這個時代所要求的，或許會招致很多人的唾罵，但我從不會放棄，因為能量一直都在！
大概半個月以前，有個小作家和我聊天，告訴我，這個社會重要的是賺錢，你寫的東西應該有自我價值，充滿正能量。但是我立刻反駁他，勵志誰都會說，但是卻不曾看見幾個人在做！你的曾經很輝煌，但終究不是我的輝煌，我的輝煌應該是所有人的'輝煌。后來，他便一句話未說的把我拉黑了！
我曾不止一次的反思過，是不是自己太幼稚，抑或太理想。但時至今日，我想我未必是那么的不懂情理！因為，我從未把寫作當做賺錢的工具！就像有些人，有些事兒，本來很純潔，可是偏偏卻中途放棄了初衷，改而做了別人曾經的奴才罷了！
做自己應該做的，想自己應該想的，別人的曾經并不會左右你的未來！因為你的生活你做主！
未來的作文 篇4
30年后，我正在我的SOD實驗室做實驗。突然，好朋友要來參觀我建的學校，我連忙去接她。
我們坐著“飛翔號”空中汽車，來到了學校門口。好朋友叫了起來：“學校不見了！”“哈哈，”我笑著說，“我的學校隱身了，為了防止噪音和小偷，怎么樣？好吧？”說著，我刷了一下卡，進了校門。
一進校門，就有500多棟樓，有的在空中漂浮，有的在水里飄著，有的在土里……我又給她講解：“我這是貴族學校，4學生住一棟樓，共20xx多人，1000多名老師，可以手把手的教。”
我們又來到了體育場，體育場和鳥巢一樣漂亮，還有“磁力”。如果玩跳高，要摔倒出去了，體育場會把你彈回去，超級過癮，孩子們都放心盡情的玩著。
我還帶她去了餐廳、主樓、游泳池……不知不覺就8點了，她要回去了，我們依依不舍。她綱要碰門，我大叫了一聲，用卡刷的一下，門開了。她說：“挺高級的嘛！”
我忽然醒了，原來這是一場夢呀。
未來的作文 篇5
20年后，我成了大名鼎鼎的教授，今天準備回去看看過去的教室，探望年滿60歲的何老師。
進入母校的大門，一眼望見大樓，上六年級二班。看見里面學生手棒著一個微型的東西，走近一看，原來是一個微型的顯示器，里面的何老師給他們在講課，學生專心致志地聽課，微型的顯示器里的何老師講課一點也不費勁，他們坐的椅子、桌子都可以調熱調冷呢！椅子、桌子各有一個感應器，如果天氣熱的時候，你坐在椅子上，放手在桌子上，可以感到一陣清涼，心里有一種說不出的喜悅。如果天氣冷呢，就把椅子向前移，再把一件薄紙放在感應器上，然后感應器放出熱氣。而且這些感應器不是用電，也不是用糖來吸收的。是吸收那些冷、熱交替的氧氣感應的。
這些椅子、桌子不但能調溫度，而且還能調高或低呢。
如果你長得矮的話，或者是高的話，你把手指放在感應器上，感應器根據你的指紋來，探出你是誰，再測出你的身高，讓椅子升高或降低，或者是把桌子升高。你聽了，你一定會說；唉，椅子、桌子，它們是怎樣知道升高、降低多少呢？原來它是根據你的身高和你剛才坐的高度，從中推理出來的。
教室里的墻壁都是用電腦設計的圖案。有的是啊娜多姿的妙齡少女，有的是一位采藥的老人，正向你微笑，有的美麗的風景，一座座山峰，像一支支獨峙的利劍，高聳入云，直插云霄，有的宛如一個魔鬼向你撲來，弄得你心驚肉跳。而且里面的景物會動的……
“小玲，起床了，再不起床就遲到了。”媽媽大聲喊，我知道是媽媽打亂我的好夢，就有一百個不愿意起床。唉，我多么希望再一次讓我睡這樣的夢。
未來的作文 篇6
現在已經是二零四零年，我這個天才發明家又發明了一種超款型門，這是我博士畢業后的第一百款新型門了。中國、美國、法國等各國領導人都稱贊這種門的獨特創造和設計。
這種門的大小和形狀可以自由改變。
這種門沒有鑰匙，開門的方法就是按門上的一個按鈕，按完后會自動出現一個屏幕，屏幕上會現出三個方框，三個方框上各寫著兩個字，第一個方框上寫著“開門”，第二個方框上寫著“增加”，第三個方框上寫著“刪除”，然后你就按“開門”那個方框，按完之后，屏幕上的字就會全部消失，屏幕上就是一片空白，接著，你就只用把你的手掌按上去，如果門的資料里有你的手印，門就會自動打開，但是，如果門的資料里沒有你的手印，門就會返回原來的樣子。有的人會問：“那，如果我想讓另一個人也能進門該怎么辦呢？”那你就按第二個方框“增加”，按完之后，屏幕上就會變成一片空白，然后把第一個在門的資料里的人的手印按上去，然后門的屏幕上還是空白，這時候，只要把你想增加的人的手印按上去，()門就會把那個人的手印儲存起來。最后那個方框的作用，可能不用我說大家都知道是干什么用的吧。
這種門遠遠超過了以前的門，也避免了以前的門的一些麻煩，比如出門，把門關上了，才想起沒帶鑰匙，被門關在外面等等的麻煩。
這就是我的第一百款門，夠有趣吧，我相信，只要我們人類不斷地努力，一定會創造出很多新奇又實用的東西來。
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