在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的姥姥作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
姥姥作文600字 篇1
提到姥姥，大家是不是想到了“老態龍鐘”、“步履蹣跚”這些詞？錯！我的姥姥雖然年近六旬，但卻寶刀不老：烏黑的頭發在腦后別成一個優美的發髻，額頭上的劉海經常燙得蓬松松的，一雙精神的高跟鞋走起路來叮叮嘎嘎。特別是開上她的奧迪，戴著白手套的風度，簡直酷斃了！
姥姥不僅外表寶刀不老，而且還有一顆不老的幽默童心，和活到老學到老的韌勁。
姥姥的職業是搞數字的---會計。姥姥對工作總是一絲不茍，哪怕賬面上有任何一點兒問題，她都會廢寢忘食地加一個晚上的班，直到找到問題所在。
科技日益發展，后來會計記賬也實現電腦化了。姥姥單位便舉辦了電腦培訓班。培訓班的學員大部分是年輕人，姥姥年齡最大。有個年輕姑娘就調侃姥姥說：“你都快到退休年齡了，學個電腦頂什么用？”姥姥笑著說：“學會個‘屁’也不賴呀！”
姥姥認真的上課、做筆記，將培訓班所學的知識都得心應手地應用到日常工作記賬中。年終工作總結，單位領導讓其他年輕財務人員們觀摩學習姥姥的`電腦辦公流程。參觀完，當初調侃姥姥的那個年輕姑娘不好意思的說：“常師傅，真佩服您！”姥姥笑而不語。姥姥總是這樣，從不浮夸，“用事實說話”。
姥姥不僅是工作上的排頭兵，也是我們生活中的絕對的權威指導。
在我們這個大家族里，不論誰家有事，都喜歡找姥姥商量。姥姥總是不遺余力的出力獻策，有時甚至貼上錢跑腿。有時候媽媽總是不理解地埋怨姥姥，姥姥卻說：“我一個人過好了，不算好。只有我們這一大家子都過好了，那才是真的好！”姥姥就是這樣，用她的言傳身教影響著她的親人，與人為善，竭力幫助別人。
關于姥姥的故事還有許多許多，我還能給大家羅列三大筐。總之，這就是我的姥姥，精練能干卻又不乏柔情。
我愛我的姥姥，我更佩服我的姥姥！
姥姥作文600字 篇2
我好想我的姥姥。每當夜幕降臨之際，每當我躺到被窩里，腦海中總會浮現出姥姥的面容以及她忙碌地身影，我好想我的姥姥！
我好想我的姥姥。想起在幼時，姥姥領著我去這悠悠，去那兒逛逛的，心里就好甜蜜。人們都說，媽媽的愛是無私的，媽媽的愛是甜蜜的，它滋潤著我們幼小的心靈�？墒�，在我看來，姥姥的愛也不例外。
我好想我的姥姥。在我讀小學四年級時，姥姥無情得拋棄了她的兒女們和她的外孫，外孫女們，離開了她的家，去找姥爺了，去追求那種所謂的“幸福”了。
我好想我的姥姥。夜，靜悄悄地出來了，一切都變得模糊了。月亮出來了，露出了大半個臉，于是，天空變成一片銀灰色，清亮清亮的，稀稀疏疏的星星快活的眨著眼睛，多美的一個夜空啊！我一個人靜靜地坐在窗前預習功課，眼睛不聽使喚，慢慢地，慢慢地，我進入了夢鄉……
姥姥回來了！姥姥回來了！姥姥的房間還亮著燈哩！我躡手躡腳地推開姥姥的房門，說：“姥姥，您怎么還沒睡呀？這不是您給我織的毛衣嗎？真漂亮！”我迫不及待的把這件漂亮的毛衣穿上，姥姥笑著說：“是呀！我外孫女穿上毛衣可真漂亮，外面天氣漸漸冷了，所以我日織夜趕把它給織好，好讓你早點穿上，別凍著�！蔽衣犃死牙训脑�，心里好溫暖，好溫暖。
我回到自己房間，愛不釋手地拿著這件毛衣，左瞧右看，嘴里唱著歌謠，欣賞著姥姥的杰作。不知為什么，漂亮的毛衣漸漸飄走了，越飄越遠，姥姥也向我揮揮手，遠去了，遠去了，再也看不見了……我傷心地流淚，當我睜開眼睛的時候，眼前一片漆黑，我再也睡不著了。
無數個不眠之夜，無數個溫馨的夢，無數點辛酸的淚，交織成無窮無盡的思念。我想念姥姥。
我好想好想你——我的姥姥！
姥姥作文600字 篇3
新學期，新氣象。我們升入了初中，迎來了來自“五湖四�！钡男峦瑢W們和新老師。這里可真是高手如云，群英薈萃，就連老師也不例外，全都是來自各地的教學精英。正可謂“好馬配好鞍”呀，我們班的各學科老師也是人才濟濟。有看似嚴肅，其實卻十分搞笑的生物錢老師；和藹可親，一絲不茍的數學余老師；還有做事井井有條的英語呂老師……但其中，給我留下印象最深刻的還是我們的語文老師“柳姥姥”。
“柳姥姥”是以前的學長們給柳老師起的外號。但正是因為有了這個令人忍俊不禁的外號，柳老師的形象一下子變得更加溫和，平易近人了。我們對這個外號實在沒啥話說哦，兩個字：絕了！
為什么柳老師會叫“姥姥”呢？我覺得是因為柳老師對人很溫柔，一般不會和你發脾氣，如果你實在是令人無法忍受，柳老師只會用一些幽默的話責備你一下，根本不叫批評的，而且總能逗的大家開懷大笑。不過說來也怪，就是那么幾句若有若無的責備，可以讓你犯過的錯在不犯第二遍，忘交的作業再也不會忘交。這就是“柳姥姥”的“獨門秘笈”，我覺得真是很神奇！希望別的老師也能學會這招�？闪牙言趺纯蟼魇诮o別人呢，要不這里就全是“姥姥”了！
柳老師和我們的見面開場白也是別出心裁，是一道用她自己名字編的對聯題（當時我們還不知道柳老師叫什么）讓我們對該下聯：二月初春柳詠梅。然后柳老師又說她就叫柳詠梅，還要找一個人名來對下聯。這可把我們難壞了，搞到最后連令人啼笑皆非的“半夜三更姜語蔥”都出來了。柳老師卻笑了：“這道題你們可以思考一個學期，學期末把答案告訴我�！蹦憧�，多有趣��！真是位有才的“姥姥”！
柳姥姥還經常跟我們開些玩笑，講點笑話之類的，我們每次都可以被她逗得哈哈大笑。
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