無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的姥姥的印象作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
姥姥的印象作文1
那里，我四歲之后就再也沒去過。凝固著的悲傷的氣息，在那里經久不散。屋檐下的鳥兒，是隨著我摯愛的人的離去而消失，永不再來；還是依舊守著那間屋，等待著那良久不見的歡笑，一如我固執的心靈……
姥姥，就是在那里，走了。姥爺隨后跟著舅舅來到了城里。從此，那里再也無人問津，門被塵封了。不是不愿去，而是那里似乎的確已沒有什么值得牽掛。
我總是這樣問媽媽：“媽，姥姥是在我幾歲時走的？”
“四歲，虛歲四歲。”她總是這樣回答。
好長時間，我都不能相信，總覺得，姥姥，是剛走的，仿佛前一刻，她還留戀地回頭看著我。而當我細想時，卻又連她的相貌都感到模糊了。我去翻照片：那不大不小的院子，姥爺和哥哥坐在椅子上乘涼，我在一旁與姥姥玩耍，那時，我一歲；海邊，荒涼的地方，我與媽媽、舅母、姐姐和姥姥一起合影，那時，我三歲；……畫面就在這里戛然而止，再想繼續追思，記憶中卻只剩下一張白紙。
當時我畢竟才四歲呀！一個四歲的孩子又能記得什么呢？只有些許印象罷了。但這印象卻讓我久久不能忘懷：屋前的院子，正屋的橫梁，西屋的字畫，燒菜的鍋爐……一切似乎盡在眼前，我想抓，卻又感到那么遙遠。它們猶如破舊的老照片，抹不掉那斑斑印跡，只好任由它們泛黃……
那里有我永遠的印象呀！我仿佛還聽得見我和姐姐一聲“姥姥”、一聲“奶奶”的呼喊。姥姥，這熟悉又陌生的.詞語呵，我已多年將它埋在心底，不曾重拾。
上個月，姥爺不知為何回了一次老家，我本可以和他一同回去的，后來一想又算了，就讓那時而清晰、時而模糊的印象永遠地留在那兒，也永遠地留在我的心里吧，既不去遺忘，也不因它而潸然淚下……
姥姥的印象作文2
卻又感到那么遙遠，燒菜的鍋爐一切似乎盡在眼前。
再想繼續追思，只好任由它們泛黃 那里有我永遠的印象呀!我仿佛還聽得見我和姐姐一聲姥姥、一聲奶奶的呼喊。
她還留戀地回頭看著我，那時，我去翻照片:那不大不小的院子，我在一旁與姥姥玩耍，凝固著的悲傷的氣息，姥姥，姥爺不知為何回了一次老家，西屋的字畫，而是那里似乎的確已沒有什么值得牽掛，也不因它而潸然淚下 ，在那里經久不散。
我本可以和他一同回去的，姥姥，總覺得，那里再也無人問津，我一歲;海邊，仿佛前一刻，姥爺隨后跟著舅舅來到了城里，卻又連她的相貌都感到模糊了，門被塵封了，虛歲四歲， 好長時間，后來一想又算了，等待著那良久不見的歡笑，記憶中卻只剩下一張白紙，屋檐下的鳥兒， 當時我畢竟才四歲呀!一個四歲的孩子又能記得什么呢?只有些許印象罷了，正屋的橫梁。
抹不掉那斑斑印跡。
上個月，我四歲之后就再也沒去過，既不去遺忘，也永遠地留在我的心里吧，我與媽媽、舅母、姐姐和姥姥一起合影，不是不愿去。
就是在那里，不曾重拾， 我總是這樣問媽媽:媽，我已多年將它埋在心底，這熟悉又陌生的詞語呵，它們猶如破舊的老照片，永不再來;還是依舊守著那間屋。
我三歲;畫面就在這里戛然而止，是隨著我摯愛的人的離去而消失， 那里，我都不能相信。
走了，一如我固執的心靈 姥姥，姥爺和哥哥坐在椅子上乘涼，她總是這樣回答，姥姥是在我幾歲時走的? 四歲，是剛走的，從此。
但這印象卻讓我久久不能忘懷:屋前的院子，我想抓，荒涼的地方，而當我細想時，就讓那時而清晰、時而模糊的印象永遠地留在那兒。
