在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)的外貌作文3篇，歡迎大家分享。
同學(xué)的外貌作文 篇1
開學(xué)已經(jīng)一個星期了，我對他還有些陌生，可是今天發(fā)生的事，真是讓我對他有所了解。
這一節(jié)課是生物課，生物老師來了，他先在黑板上寫出今天要學(xué)的內(nèi)容。可是他在那寫“校訓(xùn)”，只見他寫的眉飛色舞，他目不轉(zhuǎn)睛的寫著。他寫到第三句時，他問我下面怎么寫，可是，我不知道，他只好放下筆，認(rèn)真的聽講了。
雖然他上課有時會不聽講，會做小動作，但是他把補充習(xí)題拿出來時，我驚呆了：老師講過的他都做了，老師沒有講過的，他也做起來了一點。只見他笑得露出兩顆大門牙，眼睛瞇成一條縫，對我說：“我夸張吧！”我說：“你能耐，你把最后一頁做好！”只見他拿起筆，龍飛鳳舞地把最后一頁做好了。我想：他是天才嗎？不是，這是因為他也有所努力。
他很謙虛，也很開心，他雖然以前考得不好，但是，我們不應(yīng)該在聽了我的介紹，你們知道他是誰嗎？
同學(xué)的外貌作文 篇2
我的同學(xué)睢嘉一，長著大大的腦袋，能說會道的嘴巴，一雙炯炯有神的大眼睛。他學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，而且，還經(jīng)常助人為樂。
有一次，下課了。我還有一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題沒做完，睢嘉一看見我還在冥思苦想，就走到我旁邊問：“家豪，在想什么呢?遇到不會的`了？”我愁眉苦臉地點了點頭，睢嘉一接著問：“哪道題不會呀？”我指了指那道我想了很久的難題。“哦，原來是這道題把你難住了呀，來，我給你講講，八分之二加八分之三 ……”睢嘉一講了好幾遍，直到他給我講明白為止。突然，清脆的上課鈴敲響了，“對不起，我耽誤了你的玩耍時間。”我不好意思地說。“沒事”他笑呵呵地說。然后，他就跑到了自己的座位上。
睢嘉一就是這樣經(jīng)常幫助別人，不計個人得失的同學(xué)。我以后一定向他學(xué)習(xí)，成為一個優(yōu)秀的好學(xué)生。
同學(xué)的外貌作文 篇3
每一個人都有同學(xué)，我也是。這些同學(xué)中，有聰明的，有機靈的，有可愛的，有活潑的，他們都性格和習(xí)慣都不一樣，不過，在這些同學(xué)中，給我留下印象最深的還是這個同學(xué)。
她今年12周歲了，是一個有著一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學(xué)習(xí)委員，她的學(xué)習(xí)成績更是名列前茅，不僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。
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